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張泉靈
2026-02-15 10:13:58
“女生把疾子放在眼里不能悼念”，這句話(huà)初聽(tīng)之下，帶著(zhù)幾分疏離和現實(shí)的冷酷。細細品味，其中蘊含的卻是另一種深刻的理解和溫柔。所謂的“疾子”，或許并非貶義，而是指那些如同流星般劃過(guò)生命軌跡，帶來(lái)瞬間燦爛卻又難以挽留的身影。她們可能是學(xué)生時(shí)代一同嬉笑怒罵的閨蜜，是年少時(shí)懵懂情愫的初戀，是給予我們勇氣和啟發(fā)的老師，甚至是熒幕上那個(gè)讓我們熱血沸騰的偶像。
她們以各自的方式，在我們最青澀、最迷茫的年紀，投射下一束束溫暖而明亮的??光，照亮了我們曾經(jīng)無(wú)垠的??青春曠野。
我記得中學(xué)時(shí)，隔壁班有個(gè)女生，名字帶??著(zhù)一股清冷，就像她本人一樣。她總是獨來(lái)獨往，捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)，眼神里透著(zhù)一股與年齡不符的寧靜和智慧。那時(shí)候，我正是那個(gè)最?lèi)?ài)扎堆、最?lèi)?ài)喧鬧的普通女孩，對她充滿(mǎn)了好奇和一絲莫名的敬畏。后來(lái)，因為一次偶然的社團活動(dòng)，我們有了交集。
她并不是不善言辭，只是選擇將更多的時(shí)間和精力投入到思考和學(xué)習中。她會(huì )在午休時(shí)，靜靜地為我講解一道我怎么也解不出的數學(xué)題，語(yǔ)氣平和，邏輯清晰，如同解開(kāi)了一個(gè)世界的謎題。她會(huì )在我因為一次考試失利而沮喪時(shí)，遞給我一張寫(xiě)著(zhù)“失敗是成功之母，但母愛(ài)也有疲憊時(shí)，偶爾休息一下，也是為了走更遠的路”的紙條，字跡娟秀，帶著(zhù)一絲俏皮。
那時(shí)的我，對“疾子”這個(gè)概念還沒(méi)有清晰的認知，只覺(jué)得她像一束不屬于這個(gè)喧囂世界的清輝。她沒(méi)有刻意去討好任何人，也沒(méi)有隨波?逐流，她只是堅持著(zhù)自己的節奏，散發(fā)著(zhù)屬于自己的獨特光芒。她教會(huì )我，在這個(gè)快速變化的時(shí)代，擁有獨立思考的能力和內心的寧靜是多么重要。
她讓我明白，真正的光芒，并非來(lái)自外在的喧囂，而是源于內心的堅定。
青春的列車(chē)總是飛馳向前，我們的??人生軌跡終將走向不??同的方向。畢業(yè)后，她去了遙遠的北方求學(xué)，而我留在了南方。我們偶爾會(huì )在社交媒體上看到對方的動(dòng)態(tài)，點(diǎn)個(gè)贊，留一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候。漸漸地，聯(lián)系少了，話(huà)題少了，甚至連彼?此的生活都變得模糊不清。有一天，我看到一個(gè)同學(xué)分享的照片，里面有她，但她的笑容略顯疲憊，眼神中少了曾經(jīng)的靈動(dòng)。
“悼念”通常??是對逝者的哀思，是對生命終結的祭奠。而對于那些如同“疾子”般，雖然短暫出現卻給我們留下深刻影響的人，我們或許不需要用“悼念”的方式去紀念。因為她們并非“逝去”，她們是以另一種方式“存在”于我們的生命中。她們可能已經(jīng)走遠，但她們留下的影響，她們曾經(jīng)的言語(yǔ)，她們閃耀的瞬間，早已融入我們的血液，成為我們成長(cháng)的養分。
我的那位“疾子”朋友，她可能不會(huì )再出現在我日后的生活里，但她教會(huì )我的獨立思考，她給予我的那份寧靜的力量，卻一直陪伴著(zhù)我。當我遇到困難，感到迷茫時(shí)，我總會(huì )想起她那雙清澈的眼睛，想起她曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。那不是一種悲傷的懷念，而是一種默默的感激，一種向前邁進(jìn)的動(dòng)力。
那些年少時(shí)心動(dòng)的少年，那些在籃球場(chǎng)上揮灑汗水的身影，那些歌聲動(dòng)人、舞姿曼妙的女孩，她們就像流動(dòng)的光，照亮了我們青春的無(wú)垠曠野。她們或許只是我們生命中的一個(gè)片段，一個(gè)過(guò)客，但她們留下的笑容，她們曾經(jīng)的夢(mèng)想，她們所代表??的某種精神，卻成為了我們青春最寶貴的注腳。
我們不必去“悼念”她們的離開(kāi)，因為她們早已以另一種形式，化作我們心中永恒的光。
“女生把疾子放在眼里不能悼念”，這句話(huà)更深層的含義在于，我們與那些“疾子”的關(guān)系，并非是單??向的給予和索取，更不是一段需要悲傷結尾的感情。她們的出現，是生命給予我們的饋贈，是成長(cháng)道路上無(wú)聲的引路人。與其沉溺于“失去”的悲傷，不如珍視這份饋贈，將這份光影銘刻于心，化為繼續前行的力量。
“疾子”，或許也代表著(zhù)那些曾經(jīng)讓我們心動(dòng)的、卻最終沒(méi)有走到最后的感情。年少時(shí)的??青澀愛(ài)戀，往往帶著(zhù)一份純粹和熾熱，也帶著(zhù)一份不成??熟和莽撞?？赡苁且淮伪孔镜谋戆?，可能是一段短暫的相處??，也可能僅僅是偷偷的凝視。那時(shí)候，我們用盡全力去靠近，去爭取，去期待??一個(gè)美好的結局。
生活往往比我們想象的要復雜，因為種種原因，這段感情最終無(wú)疾而終，成??為了青春里一道淺淺的傷痕。
我曾經(jīng)暗戀過(guò)一個(gè)男孩。他坐在我前排，總是穿著(zhù)一件洗得發(fā)白的藍色T恤，他的側??臉在陽(yáng)光下顯得格外干凈。我小心翼翼地收集著(zhù)關(guān)于他的??一切信息：他喜歡的歌曲，他常去的圖書(shū)館角落，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)微微皺起的眉頭。我曾??無(wú)數次在心里排練過(guò)與他偶遇的場(chǎng)景，也曾因為他在走廊上對我投來(lái)的一瞥而欣喜若狂一整天。
后來(lái)，他喜歡上了別人，而我，就像一顆被遺忘的星星，黯淡無(wú)光。那段時(shí)間，我仿佛失去了方向，每天都沉浸在一種難以名狀的失落里。我問(wèn)自己，為什么？我哪里不夠好？我以為我會(huì )因此而“悼念”這段沒(méi)有開(kāi)始就結束的感情，沉溺在自己的悲傷里。
時(shí)間是最好的良藥，也是最公正的見(jiàn)證者。當我走出那段低迷的情緒，重新審視那段暗戀時(shí)，我發(fā)現，它并沒(méi)有給我留下多少痛苦的印記。相反，我從??中學(xué)會(huì )了如何去欣賞一個(gè)人，學(xué)會(huì )了如何去感受那份純粹的心動(dòng)，甚至學(xué)會(huì )了如何去默默地付出而不求回報。那段經(jīng)歷，讓我更加理解了“疾子”的??概念。
他像一道短暫卻明亮的光，照亮了我青春中一段懵懂的時(shí)光，讓我體會(huì )到了愛(ài)戀的美好，卻并未強求一個(gè)結果。
后來(lái)，我遇見(jiàn)了現在的生活伴侶。我們在一次旅行中相遇，沒(méi)有轟轟烈烈的開(kāi)場(chǎng)，卻有著(zhù)細水長(cháng)流的默契?；叵肫鹉嵌伟祽?，我反而會(huì )心一笑，感激那個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)過(guò)的男孩，感激那段沒(méi)有結果的感情，因為它讓我更加懂得珍惜眼前人。我不會(huì )“悼念”那段逝去的暗戀，因為我知道，它早已融入我的成長(cháng)，讓我成為了一個(gè)更懂得愛(ài)的??人。
“疾子”也可能代表著(zhù)那些我們曾經(jīng)敬仰，卻最終發(fā)現并非完美，甚至可能因為某種原因而讓我們失望的人物?？赡苁俏覀冊?jīng)的偶像，可能是我們曾經(jīng)的榜樣。她們曾是我們心中的神祇，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。但隨著(zhù)我們閱歷的增長(cháng)，我們會(huì )發(fā)現，她們也是有血有肉的普通人，也會(huì )犯錯，也會(huì )有缺點(diǎn)。
“女生把疾子放在眼里不能悼念”，這句話(huà)，是對生命中那些短暫而閃耀的“疾子”們最好的詮釋。她們或許不是你一生的伴侶，或許不是你永遠的依靠，但她們如同點(diǎn)亮的星辰，在你的生命中留下了不可磨滅的痕跡。她們教會(huì )你什么是美，什么是勇氣，什么是愛(ài)，什么是堅韌。
我們不需要用悲傷去祭奠，而是要用感恩去銘記。將她們的光影化作內心的指引，將她們的精神融入我們的血液。當我們在人生的道??路上遇到挑戰，感到迷茫時(shí)，回頭看看那些曾經(jīng)照亮過(guò)我們的“疾子”們，她們留下的光，會(huì )給予我們繼續前行的力量。這是一種無(wú)聲的饋贈，一種永恒的傳承。
她們的存在，讓我們的人生更加豐富，更加精彩。她們就像生命中的一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，即使曲終人散，余音繞梁，久久不絕。
