中國汽車(chē)報
李柱銘
2026-02-04 03:00:36
十八歲，這個(gè)數字本身就帶著(zhù)一種魔力。它像一個(gè)含苞??待放的花蕾，即將綻放出最動(dòng)人的色彩；又像一場(chǎng)?蓄勢待發(fā)的風(fēng)暴，預示著(zhù)生命中不平凡的旅程即將啟程。在這個(gè)年紀，我們告別了懵懂的童年，不再是那個(gè)躲在父母羽翼下的小雛鳥(niǎo)，而是展翅欲飛的雄鷹，渴望在廣闊的天空中留下自己的軌跡。
十八歲，意味著(zhù)生理上的成熟，但更重要的是心理上的覺(jué)醒。我們開(kāi)始對世界產(chǎn)生更深的思考，對社會(huì )運行的規則有了初步的認知，對人生的意義也萌生了探究的欲望。曾經(jīng)那些在家長(cháng)和老師的指導下進(jìn)行的學(xué)習和生活，開(kāi)始讓我們想要自己去規劃，去選擇。這種自主意識的萌發(fā)，是十八歲最顯著(zhù)的標志之一。
我們開(kāi)始渴望獨立，想要去嘗試那些過(guò)去被視為“禁區”的事物，想要去了解那些成年人的世界究竟是怎樣的。
當??然，我們不能忽視“18歲禁止網(wǎng)站”這個(gè)表述背后所承載的復雜情感。它往往與那些被成人世界所回避、但又深深吸引著(zhù)青少年好奇心的內容相關(guān)。這并??非鼓勵越界，而是直面青春期特有的探索欲和對未知的向往。十八歲的我們，正處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )如同一個(gè)巨大的萬(wàn)花筒，里面包含了太多五彩斑斕卻又魚(yú)龍混雜的信息。
在這個(gè)信息洪流中，辨別真偽、篩選價(jià)值，成為我們成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一課。
“18歲禁止網(wǎng)站”的標簽，某種程度上也折射出社會(huì )對青少年成長(cháng)過(guò)程中的保護與引導。它提醒著(zhù)我們，成長(cháng)的道路并非一蹴而就，需要有循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要有負責任的引導。就像植物生長(cháng)需要陽(yáng)光雨露，也需要修枝剪葉，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。同樣，我們的成長(cháng)也需要在安全、健康的環(huán)境中進(jìn)行，吸收養分，規避風(fēng)險。
十八歲，是一個(gè)告別稚嫩，擁抱責任的年紀。我們開(kāi)始擁有投票權，開(kāi)始對社會(huì )事務(wù)有了發(fā)聲的權利，這意味著(zhù)我們也肩負起了相應的社會(huì )責任。我們不再僅僅是接受者，更是參與者。對世界的??看法，對未來(lái)的規劃，都開(kāi)始帶有更強的自主性和前瞻性。這種責任感，是成??長(cháng)的重要基石，它讓我們在追求自由的也能保持一份清醒和擔??當。
這個(gè)年紀的我們，對于情感的體驗也愈發(fā)深刻。初戀的萌動(dòng)，友誼的深化，家庭關(guān)系的重塑，都構成??了我們情感世界的重要篇章。我們開(kāi)始學(xué)習如何去愛(ài)，如何去理解，如何在人際交往中找到自己的位置。那些曾經(jīng)朦朧的情愫，在十八?歲這個(gè)年紀，可能會(huì )變得更加清晰，也更加復雜。
“18歲禁止網(wǎng)站”這個(gè)詞組，或許可以被解讀為一種象征，象征著(zhù)那些我們即將或正在探索的、但需要審慎對待的領(lǐng)域。它并非要將我們拒之門(mén)外，而是希望我們在跨越界限時(shí)，能夠有更充分的準備，更成??熟的心智。它是一種提醒，提醒我們，成長(cháng)伴隨著(zhù)風(fēng)險，探索需要智慧。
十八歲的我們，站在青春的十字路口，前方有無(wú)數條道路等待我們去選擇。我們可以選擇熱烈奔放，也可以選擇沉靜思考；我們可以追逐夢(mèng)想，也可以腳踏實(shí)地。關(guān)鍵在于，我們要用十八歲的勇氣去探索，用十八歲的智慧去判斷，用十八歲的責任去承擔。網(wǎng)絡(luò )世界固然精彩，但真正的成長(cháng)，源于內心的力量，源于對真實(shí)世界的體驗與感悟。
十八歲的青春，是一本永遠翻不完的書(shū)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了未知與可能。當我們站在人生的這個(gè)重要節點(diǎn)，心中涌動(dòng)著(zhù)的是對廣闊世界的無(wú)限好奇，以及對自我潛能的渴望挖掘。而“18歲禁止網(wǎng)站”這個(gè)說(shuō)法，在某種程度上，恰恰觸及了這種好奇心最敏感的神經(jīng)，它是一種隱喻，暗示著(zhù)那些需要我們以更成熟的心智去面對的領(lǐng)域。
理解“18歲禁止網(wǎng)站”的核心，并非簡(jiǎn)單地將其視為一個(gè)絕對的“禁區”，而更應該看作是社會(huì )對青少年成長(cháng)階段的一種“風(fēng)險提示”與“成長(cháng)引導”。十八歲，意味著(zhù)我們具備了初步的獨立思考能力，但我們對于世界的認知可能還不??夠全面，對于潛在的風(fēng)險也可能缺乏足夠的辨別力。
這就好比我們要進(jìn)行一項復雜的戶(hù)外探險，向導會(huì )提醒我們注意可能出現的危險，但并不意味著(zhù)我們要止步不前，而是要做好充分的準備，帶上必要的裝備，制定周密的計劃。
網(wǎng)絡(luò )世界，正是這樣一個(gè)信息繁雜、機遇與挑戰并存??的“新大陸”。它為我們提供了前所未有的學(xué)習資源、交流平臺和娛樂(lè )方式。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解世界各地的??文化，學(xué)習最新的??科技知識，與志同道合的朋友交流思想。但網(wǎng)絡(luò )上也充斥著(zhù)一些不適宜未成年人接觸的內容，例如暴力、色情、虛假信息等。
這些內容，如果缺乏足夠的辨別能力和心理承受能力，可能會(huì )對青少年的身心健康造成不良影響。
十八歲，是培養媒介素養和批判性思維的關(guān)鍵時(shí)期。我們不能被動(dòng)地??接受網(wǎng)絡(luò )上的所有信息，而是要學(xué)會(huì )去質(zhì)疑、去分析、去求證。當我們在網(wǎng)絡(luò )上遇到一些“18歲禁止”的內容時(shí)，與其盲目地去窺探，不如思考：這些內容為何會(huì )被限制？它們可能帶來(lái)怎樣的影響？我是否準備??好以成熟的心態(tài)去理解和消化它們？這種主動(dòng)的思考，才是真正意義上的成長(cháng)。
“18歲禁止網(wǎng)站”的背后，也隱藏著(zhù)對“成熟”的定義。成熟，并不僅僅是年齡的增長(cháng)，更是責任感的建立、價(jià)值判斷的形成以及自我約束能力的??提升。十八歲，是開(kāi)始學(xué)習承擔責任的年紀。我們可以嘗試去做一些有意義的事情，參與社會(huì )實(shí)踐，為社區做貢獻，在勞動(dòng)中體會(huì )價(jià)值，在奉獻中實(shí)現自我。
這些真實(shí)的體驗，比??在虛擬世界中尋求刺激，更能幫助我們建立健全的人格。
對夢(mèng)想的追求，是十八歲最動(dòng)人的旋律。無(wú)論是考上心儀的大學(xué)，還是投身于自己熱愛(ài)的藝術(shù)、科學(xué)、體育領(lǐng)域，都需要我們付出不懈的努力。而這些努力，需要我們抵制誘惑，專(zhuān)注于目標。網(wǎng)絡(luò )上的某些“18歲禁止”內容，往往可能是一種短暫的、虛假的快感，它會(huì )分散我們的注意力，阻礙我們朝著(zhù)真正有價(jià)值的人生目標前進(jìn)。
因此，與其將“18歲禁止網(wǎng)站”看作一個(gè)需要打破的“藩籬”，不如將其視為一個(gè)“警示牌”，提醒我們要以更加理性、審慎的態(tài)度來(lái)面對網(wǎng)絡(luò )世界，來(lái)規劃自己的人生。十八歲，我們擁有了更多自由，但自由從來(lái)都不是沒(méi)有邊界的。真正的自由，是建立在對自我、對責任、對規則的清晰認知之上。
讓我們用十八歲的勇氣去探索真實(shí)的世界，用十八歲的智慧去辨別信息，用十八歲的擔當去承擔責任。網(wǎng)絡(luò )可以是我們獲取知識、拓展視野的工具，但它不應該成為我們逃避現實(shí)、迷失自我的避風(fēng)港。青春的畫(huà)卷，需要我們用自己的雙手去描繪，用自己的腳步去丈量。那些隱藏在“18歲禁止”背后的信息，或許會(huì )隨著(zhù)我們的成長(cháng)而逐漸揭開(kāi)面紗，但更重要的是，我們在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)獨立、理性、有擔當的個(gè)體，能夠在這個(gè)復雜的世界中，找到屬于自己的方向，奏響屬于自己的青春樂(lè )章。
