那一年,盛夏的蟬鳴如同永不停止的鼓點(diǎn),敲打著(zhù)青春的節拍。大學(xué)校園里,空氣中彌漫著(zhù)梔子花的香氣,還有一種名為“秘密”的神秘氣息,悄悄滋長(cháng)。我,一個(gè)平凡得不能再平凡的學(xué)生,卻在某一天,收到了一封來(lái)自“部長(cháng)”的郵件。
郵件的標題只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字:“游戲開(kāi)始”。沒(méi)有署名,沒(méi)有聯(lián)系方式,只是一串晦澀的代碼和一句意味深長(cháng)的話(huà):“解開(kāi)它,你將看到不一樣的風(fēng)景?!?/p>
我的心跳在那一刻漏了一拍。我并非計算機系的學(xué)生,對于代碼一竅不通,但“部長(cháng)”這個(gè)稱(chēng)謂,卻像磁??石一樣吸引著(zhù)我。我們學(xué)校的學(xué)生會(huì )組織結構龐大,而“部長(cháng)”這個(gè)頭銜,往往代??表著(zhù)權力和神秘。但我認識的部長(cháng)們,要么是趾高氣揚的學(xué)長(cháng),要么是刻板嚴肅的學(xué)姐,他們之間似乎與“游戲”和“秘密”毫無(wú)關(guān)聯(lián)。
好奇心如同藤蔓,迅速纏繞住我的理智。我花了整整一個(gè)下午,查閱資料,請教同學(xué),終于破解了那串簡(jiǎn)單的加密。郵件內容也隨之顯露:“第一個(gè)謎題:校門(mén)口的雕塑,它俯瞰著(zhù)誰(shuí)的青春???”
校門(mén)口的雕塑,是一座古代哲人的雕像,面容寧靜,目光深邃。我曾無(wú)數次經(jīng)過(guò),卻從未留意它“俯瞰”著(zhù)誰(shuí)。帶著(zhù)一絲忐忑和興奮,我來(lái)到雕塑前。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,灑下斑駁的光影,也映照出哲人雕像基座上的一行小字:“吾輩讀書(shū),為明道也?!?/p>
“明道?”我喃喃自語(yǔ)。這個(gè)詞語(yǔ),在我的腦海中閃過(guò)無(wú)數與讀書(shū)、學(xué)習相關(guān)的畫(huà)面。突然,我靈光一閃!“明道”……“明道書(shū)社”!那是我校一個(gè)頗有聲望的讀書(shū)社團,由一位備受尊敬的史學(xué)教授擔任指導老師。
我立刻沖向了圖書(shū)館,找到了“明道書(shū)社”的活動(dòng)公告欄。果然,公告欄的最下方,用一種特殊的藍色墨水寫(xiě)著(zhù)一行字:“下一條線(xiàn)索,藏在知識的海洋最深處?!?/p>
“知識的海洋最深處?”這又是一個(gè)謎語(yǔ)。圖書(shū)館,知識的海洋?我思索著(zhù),難道??是圖書(shū)館的某個(gè)角落?我開(kāi)始在圖書(shū)館里漫無(wú)目的地尋找,從歷史區到文學(xué)區,再到科學(xué)區,每一本書(shū)都像是潛在的??線(xiàn)索。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我的額頭上滲出了細密的汗珠。
就在我幾乎要放棄的時(shí)候,我無(wú)意中瞥見(jiàn)了一本古老的《莎士比亞全集》。我一直對文學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣,而莎士比亞,無(wú)疑是文學(xué)海洋中一顆璀璨的明珠。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè),一股淡淡的墨香撲鼻而來(lái)。突然,我注意到其中一頁(yè)的頁(yè)腳,用極小的??字體印著(zhù)一串數字:“487”。
“487?”這是什么意思?我繼續翻閱,發(fā)現每一頁(yè)的頁(yè)腳都有類(lèi)似的數字,但它們似乎毫無(wú)規律。我感到一陣沮喪,難道我又錯了?
就在我準備合上書(shū)本的時(shí)候,我再次想起了“部長(cháng)”的身份。部長(cháng)……權力和神秘。他們通常擁有更多的信息和資源。也許,這個(gè)數字與“部??長(cháng)”的某種行為有關(guān)?我突然想起,我們學(xué)校有一個(gè)“部長(cháng)咖啡廳”,是學(xué)生會(huì )干部們常去的秘密據點(diǎn)。
我懷著(zhù)復雜的心情,來(lái)到了“部長(cháng)咖啡廳”??Х葟d里人聲鼎沸,我卻只關(guān)注著(zhù)那些熟悉的學(xué)生會(huì )干部。我悄悄地??觀(guān)察著(zhù),尋找著(zhù)那個(gè)可能發(fā)送郵件的“部長(cháng)”。
我注意到一位女生,她總是獨自一人坐在角落,面前攤著(zhù)一本書(shū),神情專(zhuān)注。她身上散發(fā)著(zhù)一種與眾不同的氣質(zhì),既有學(xué)霸的沉靜,又有藝術(shù)家的靈動(dòng)。我曾遠遠地見(jiàn)過(guò)她,她似乎是學(xué)生會(huì )宣傳部的一位部長(cháng)。
我鼓起勇氣,走上前去,輕聲問(wèn)道:“請問(wèn),您是宣傳??部的部長(cháng)嗎?”
女生抬起頭,露出一雙清澈明亮的眼睛。她微微一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭:“是我。有什么事嗎?”
我的心砰砰直跳,我不知道該如何開(kāi)口。我猶豫了片刻,然后直接問(wèn)道:“您……您最近有沒(méi)有發(fā)送一封關(guān)于‘游戲’的郵件?”
女生臉上的笑容僵住了,她眼中閃過(guò)一絲驚訝,隨即又恢復了平靜。她審視了我一番,然后低聲說(shuō):“你……你怎么知道???”
我將收到的郵件和我的??經(jīng)歷大致告訴了她。她聽(tīng)完后,若有所思地盯著(zhù)我,仿佛在評估我的??誠意和智慧。
“看來(lái),你已經(jīng)進(jìn)入了我的游戲?!彼p聲說(shuō)道,“那個(gè)數字‘487’,是《莎士比亞全集》的第487頁(yè),也是我最喜歡的一句話(huà)出現的頁(yè)碼。而這句話(huà),正是你下一條線(xiàn)索的關(guān)鍵?!?/p>
女生笑了,笑容中帶著(zhù)一絲狡黠:“‘凡是過(guò)往,皆為序章?!@句話(huà),指向的是我們學(xué)校的歷史展覽館?!?/p>
我的心再次燃起了希望。歷史展覽館,那里記錄著(zhù)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也承載著(zhù)無(wú)數人的青春記憶。我仿佛已經(jīng)看到了真相的輪廓,而這一切,都源于那封神秘的郵件。
歷史展覽館,一個(gè)充滿(mǎn)懷舊氣息的地方。我穿梭在陳列的舊照片和史料之間,試圖從中找到那個(gè)“部長(cháng)”留下的痕跡。那些泛黃的照片,記錄著(zhù)學(xué)校輝煌的過(guò)去,也勾勒出了一代代學(xué)子的青蔥歲月。
我仔細地閱讀著(zhù)每一塊展板,每一個(gè)文字,每一個(gè)圖片。時(shí)間在流逝,我的耐心也在一點(diǎn)點(diǎn)消耗。就在我感到疲憊的時(shí)候,我的??目光被一張老照片吸引了。照片上,一群穿著(zhù)校服的??學(xué)生,圍坐在一棵大樹(shù)下,笑容燦爛,神采飛揚。他們的背后,是學(xué)校最早的校門(mén),斑駁的墻壁上,依稀可見(jiàn)“求真務(wù)實(shí)”的校訓。
照片的右下角,用一種特殊的字體,標注著(zhù)一行小字:“1998年,求真務(wù)實(shí),心之所向?!?/p>
“心之所向?”這個(gè)詞語(yǔ),似乎與之前那封郵件中的“心”有所呼應。我記得,在“部長(cháng)咖啡廳”那位女生曾提到,她最喜歡莎士比亞的某句話(huà),而那句話(huà),不也正是“凡是過(guò)往,皆為序章”嗎?“凡是過(guò)往”,不也意味著(zhù)“心之所向”嗎?
我心中一動(dòng),難道線(xiàn)索就在這張照片本身?我仔細地觀(guān)察照片的每一個(gè)細節,試圖從中發(fā)現任何異常。突然,我注意到,照片的左上角,有一個(gè)被忽略的小角落。那里,有一塊模糊不清的牌匾,上面的字跡難以辨認。
我湊近一看,那牌匾上寫(xiě)著(zhù):“青年之家”?!扒嗄曛摇??這似乎是我校一個(gè)非常古老的社團名稱(chēng),據說(shuō)在學(xué)校的早期,曾是學(xué)生們聚會(huì )、交流思想的場(chǎng)所。
我立刻上網(wǎng)搜索“青年之家”的信息。很快,我找到了一個(gè)關(guān)于“青年之家”的介紹,上面寫(xiě)著(zhù):“‘青年之家’,是本校最早的學(xué)生組織之一,以‘傳承精神,凝聚力量’為宗旨,致力于發(fā)掘和傳承校園文化精髓。其早期活動(dòng),多以書(shū)信交流為主,傳遞思想,連接心靈?!?/p>
“書(shū)信交流?傳??遞思想,連接心靈?”這讓我聯(lián)想到了“神秘郵件”本身。難道,這個(gè)“部長(cháng)”,正是想通過(guò)這樣一場(chǎng)郵件游戲,來(lái)傳遞某種信息,或者連接某種“心靈”?
我的思緒越發(fā)清晰。我繼續深入研究“青年之家”的歷史。我發(fā)現,在“青年之家”早期的一份通訊錄中,有一個(gè)特別的標記:“星星火炬”。這個(gè)標記,出現在一位名叫“林夕”的學(xué)生的名字旁邊。
“林夕?”這個(gè)名字,我似乎有些印象。我努力回想,終于想起來(lái),這是我們學(xué)校一位頗具傳奇色彩的文學(xué)社社長(cháng),她畢業(yè)多年,但她的詩(shī)歌和散文,依然在校園里流傳。
“星星匯聚成??火炬,便是答案!”我激動(dòng)得渾身顫抖。這不正是“星星火炬”的含義嗎?我詢(xún)問(wèn)學(xué)姐,是否知道“林夕”學(xué)姐的聯(lián)系方式,或者她曾經(jīng)留下過(guò)什么特殊的物品。
我迫不及待地來(lái)到了檔案室。在學(xué)姐的幫助下,我找到了那本??泛黃的詩(shī)集。詩(shī)集封面是用手繪的星星點(diǎn)點(diǎn)構成的火炬圖案,旁邊是用娟秀的字體寫(xiě)著(zhù):“致未來(lái)的我們,愿星火燎原?!?/p>
我翻開(kāi)詩(shī)集,里面是林夕學(xué)姐寫(xiě)下的無(wú)數篇優(yōu)美的詩(shī)歌和散文,每一篇都飽含著(zhù)對學(xué)校的熱愛(ài)和對未來(lái)的憧憬。在詩(shī)集的最后一頁(yè),我看到了一個(gè)熟悉的署名:“林夕”。而在她的署名下方,用特殊的墨水,寫(xiě)著(zhù)一行小字:“我的心,永遠在這里?!?/p>
“我的心,永遠在這里?!蔽亦哉Z(yǔ)。這一刻,我明白了。這不僅僅是一場(chǎng)游戲,更是一場(chǎng)關(guān)于傳承、關(guān)于責任、關(guān)于愛(ài)校精神的傳遞。那位神秘的“部長(cháng)”,正是通過(guò)這樣一種巧妙的方式,將林夕學(xué)姐的精神傳遞給我,也傳遞給所有參與這場(chǎng)?游戲的人。
就在我沉浸在詩(shī)集的感悟中時(shí),我的手機突然響起。我打開(kāi)一看,是一封新郵件,發(fā)件人正是那位“部長(cháng)”。
郵件內容很簡(jiǎn)單:“恭喜你,游戲結束。你看到了不一樣的??風(fēng)景。記住,每一個(gè)‘部長(cháng)的秘密’,都藏在對學(xué)校的熱愛(ài)和對未來(lái)的責任之中。繼續前行,你將成為下一個(gè)‘部長(cháng)的秘密’?!?/p>
我抬起頭,看向窗外。陽(yáng)光依然燦爛,蟬鳴依舊喧囂。但我知道,從這一刻起,我眼中的校園,已不再是那個(gè)平凡的校園。它充滿(mǎn)了神秘、智慧和無(wú)盡的可能。
而那位神秘的“部長(cháng)”,她或許早已消失在人群中,但她的故事,她的精神,卻如同那星星之火,在我心中,點(diǎn)燃了燎原的希望。我明白,這不僅僅是一場(chǎng)游戲,更是一次心靈的洗禮,一次關(guān)于青春、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于責任的深刻啟迪。我將帶著(zhù)這份“部長(cháng)的秘密”,繼續在這片求真的土地上,書(shū)寫(xiě)屬于自己的,不一樣的青春篇章。