36氪
林和立
2026-02-07 20:14:45
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，蟬鳴聒噪，空氣中彌漫著(zhù)青草和泥土的混合氣息。我坐在教室里，百無(wú)聊賴(lài)地翻著(zhù)英語(yǔ)課本，耳邊是王老師抑揚頓挫的講課聲。王老師是我們班的英語(yǔ)老師，一位溫婉如水的江南女子，她的臉上總是帶著(zhù)淺淺的笑意，眼神中透著(zhù)智慧的光芒。
我一直很喜歡她，不僅僅因為她幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，更因為她身上那種獨特的、如春??風(fēng)般和煦的氣質(zhì)。
那天，她講到了一篇關(guān)于“兔子”的短文，故事里的小主人公因為誤食了別人家的兔子而引發(fā)了一系列啼笑皆非的事件。課后，她突然叫住了我，臉上帶著(zhù)一絲狡黠的笑意，說(shuō)：“小同學(xué)，我這里有一只很特別的兔子，想請你嘗嘗?！蔽乙汇?，心想，難道王老師還養了真的兔子？她又繼續說(shuō)道：“不過(guò)，這只兔子可不是用來(lái)吃的??，它是用‘知識’做成的，如果你能‘吃’下去，你會(huì )發(fā)現一個(gè)全新的世界。
我當時(shí)年少，對“吃兔子”的概念還停留在字面意義上，對老師的“兔子”感到十分好奇，又有些忐忑。王老師看出我的猶豫，便從隨身的包??里拿出一個(gè)小小的、用精美包裝紙包裹的禮物遞給我。我小心翼翼地拆開(kāi)包裝，里面露出來(lái)的是一本厚厚的、我從未見(jiàn)過(guò)的英文原版童話(huà)書(shū)。
書(shū)的封面色彩斑斕，畫(huà)著(zhù)一只可愛(ài)的、長(cháng)著(zhù)翅膀的??小兔子，它正仰望著(zhù)星空，眼神中充滿(mǎn)了好奇與向往。
“這就是我說(shuō)的‘兔子’，”王老師微笑著(zhù)說(shuō)，“這本《TheLittlePrince》是我的珍藏，我希望你也能和我一樣，愛(ài)上這個(gè)關(guān)于愛(ài)、責任與友誼的故事。里面的語(yǔ)言或許有些生澀，但請你用心去‘吃’它，感受它?！?/p>
我捧著(zhù)這本書(shū)，心中涌動(dòng)著(zhù)一種奇妙的情感。我明白了，老師說(shuō)的“吃兔子”，不是真的吃，而是要我去閱讀、去理解、去吸收書(shū)中的內容。那時(shí)的我，對英語(yǔ)的恐懼和抵觸心理依然存??在，單詞像一座座難以逾越的高山，語(yǔ)法像一片片迷霧森林，讓我望而卻步。但王老師的這個(gè)“兔子”，卻像一束光，照亮了我對英語(yǔ)學(xué)習的全新認知。
接下來(lái)的日子，我便開(kāi)始了我的“吃兔子”之旅。每天放學(xué)后，我都會(huì )捧著(zhù)這本書(shū)，在臺燈下細細品讀。起初，我如同嚼蠟，每一個(gè)單詞都像一塊堅硬的石頭，每一個(gè)句子都像一團纏繞不清的毛線(xiàn)。我常常因為看不懂而感到??沮喪，想要放棄。但是，每當我看到書(shū)中那只充滿(mǎn)靈氣的小王子，和他在旅途中遇到的形形色色的人物，我就會(huì )想起王老師那溫和的笑容，想起她對我說(shuō)過(guò)的“用心去吃”。
我開(kāi)始嘗試著(zhù)去查字典，去理解每一個(gè)詞的含義，去揣摩每一個(gè)句子的意思。我甚至拿出小本子，把遇到的生詞和優(yōu)美的句子抄下來(lái)，反復記憶。我發(fā)現，隨著(zhù)閱讀的深入，那些原本枯燥的英文單詞，漸漸變得鮮活起來(lái)。它們不再是冰冷的符號，而是承載著(zhù)故事、情感和思想的精靈。
我開(kāi)始能夠理解小王子與玫瑰花之間的愛(ài)恨糾葛，能夠體會(huì )狐貍關(guān)于“馴服”的深刻哲理，能夠感受到飛行員對童年純真的懷念。
書(shū)中的每一個(gè)章節，都像是王老師為我精心準備的一道道“菜肴”。我需要細細品味，才能體會(huì )到其中蘊含的美味。我不再把英語(yǔ)僅僅當??作一門(mén)需要考試的科目，而是把它看作一扇窗，一扇通往更廣闊世界的窗。我開(kāi)始渴望了解更多西方文化，渴望閱讀更多英文原版書(shū)籍，渴望和外國人交流。
王老師仿佛有一種魔力，她總能在最恰當的時(shí)機，用最巧妙的方式，點(diǎn)燃我們內心深處對知識的??渴望。她的“兔子”，不僅僅是一本書(shū)，更是一種精神的啟迪，一種學(xué)習方式的創(chuàng )??新。她教會(huì )了我，學(xué)習從來(lái)不是一件枯燥乏味的事情，它也可以充??滿(mǎn)樂(lè )趣，充滿(mǎn)驚喜，就像是在品嘗??一道道精心烹制的??美味佳肴，而我們，則是那個(gè)幸福的食客。
隨著(zhù)閱讀的深入，我逐漸發(fā)現，那些曾經(jīng)讓我頭疼的英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法，在故事的邏輯和情感的驅動(dòng)下，變得不再那么難以理解。它們成為了我理解故事的工具，而不再是阻礙。我開(kāi)始能夠流暢地閱讀，甚至能夠模仿書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言表達。我甚至開(kāi)始在課堂上主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，用流利的英語(yǔ)表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
我看到了自己身上發(fā)生的巨大變化，這種變化讓我感到無(wú)比的欣喜和自豪。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我早已從那個(gè)懵懂的少年，成長(cháng)為一名在社會(huì )中摸爬滾打的青年。關(guān)于王老師和那只“兔子”的記憶，卻如同陳年的佳釀，越發(fā)醇厚，越發(fā)令人回味。每當我遇到學(xué)習上的瓶頸，或是生活中的迷茫，我總會(huì )想起那個(gè)午后，想起王老師那意味深長(cháng)的笑容，想起她送我的那本《TheLittlePrince》。
我曾無(wú)數次地??思考，王老師為何會(huì )選擇送我這樣一本書(shū)？或許，她看到了我身上隱藏的對文學(xué)的興趣，又或許，她只是想用一種更具象、更富有童趣的??方式，來(lái)打??破我對英語(yǔ)的固有偏見(jiàn)。無(wú)論如何，她的這份用心，在我年少的心靈里，埋下了一顆關(guān)于“寓教于樂(lè )”的種子。
這本書(shū)，不僅僅教會(huì )了我英語(yǔ)，更教會(huì )了我如何去“閱讀”生活，如何去“品味”人生。小王子在星球上的孤獨，他對玫瑰花的執著(zhù)，他對狐貍的依戀，這些情感的描繪，深深地觸動(dòng)了我。我開(kāi)始反思自己與家人、朋友的關(guān)系，開(kāi)始理解“馴服”的真正含義——那是建立情感的紐帶，是付出??時(shí)間和精力去呵護和經(jīng)營(yíng)。
我記得，有一次我因為考試失利而情緒低落，我翻開(kāi)《TheLittlePrince》，讀到小王子對飛行員說(shuō)的那句話(huà)：“真正重要的東西，是眼睛看不??見(jiàn)的?！边@句話(huà)如同醍醐灌頂，讓我瞬間釋?xiě)?。我意識到，學(xué)習的意義，并不僅僅在于考試成績(jì)的優(yōu)劣，更在于知識本身帶給我的成長(cháng)和視野的開(kāi)闊。
考試只是一個(gè)階段性的衡量，而真正的財富，是那些內化于心的知識和感悟。
后來(lái)，我考上了大學(xué)，選擇了與語(yǔ)言相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)期間，我閱讀了更多優(yōu)秀的??英文作品，接觸了更廣闊的語(yǔ)言世界。我發(fā)現，王老師送我的那本《TheLittlePrince》，僅僅是打開(kāi)這個(gè)世界的一把鑰匙，而真正的寶藏，還在等待我去探索。我開(kāi)始嘗試著(zhù)將閱讀英語(yǔ)書(shū)籍變成一種習慣，如同每日的飲食，不可或缺。
我甚至開(kāi)始嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)作，用我所學(xué)的語(yǔ)言去表達我的想法，去記錄我的生活。我發(fā)現，當??我對一種語(yǔ)言足夠熟悉和熱愛(ài)時(shí)，它便不再是冰冷的工具，而是我思想的延伸，是我情感的載體。我開(kāi)始能夠在國際會(huì )議上用流利的英語(yǔ)進(jìn)行交流，能夠閱讀不同國家的文獻，能夠與來(lái)自世界各地的人們分享我的觀(guān)點(diǎn)。
如今，我也會(huì )像王老師一樣，在合適的時(shí)機，將我所認為的“好書(shū)”分享給身邊的年輕人。我深知，每一個(gè)孩子心中都可能藏著(zhù)一個(gè)小小的“我”，渴望著(zhù)被點(diǎn)亮，渴望著(zhù)發(fā)現世界的美好。而作為教育者，或者僅僅是作為一個(gè)曾經(jīng)的受益者，我們都有責任去點(diǎn)燃那份火苗。
我會(huì )告訴他們，學(xué)習不是枯燥的填鴨，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的探索。我會(huì )告訴他們，每一本書(shū)，都可能是一只隱藏的“兔子”，等待著(zhù)你去“吃”掉它，去體會(huì )它獨特的風(fēng)味。我會(huì )告訴他們，用一顆開(kāi)放的心去接納新事物，用一顆好奇的心去探索未知，用一顆感恩的心去體會(huì )生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
王老師的那只“兔子”，就像一個(gè)美麗的童話(huà)，在我的人生畫(huà)卷上留下了濃墨重彩的一筆。它教會(huì )了我，教育的最高境界，是潤物細無(wú)聲；學(xué)習的最終目的，是遇見(jiàn)更好的自己。每當我回想起那段青蔥歲月，心中總會(huì )涌起一股暖流，感謝王老師，也感謝那只，被我“吃”進(jìn)肚子里的，永遠也忘不了的“兔子”。
它不僅僅是英語(yǔ)，更是我人生的啟蒙，是我永恒的寶藏??。
