慧聰網(wǎng)
柴靜
2026-02-04 04:13:22
還記得嗎？那年夏天，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我們穿著(zhù)嶄新的輪滑鞋，在寬闊的廣場(chǎng)上，留下了無(wú)數的腳印。男生們意氣風(fēng)發(fā)，炫技的花式動(dòng)作引來(lái)陣陣喝彩；女生們則笑靨如花，優(yōu)雅的身姿如同一道流動(dòng)的風(fēng)景。輪滑鞋，就像是開(kāi)啟青春大門(mén)的??鑰匙，它讓我們擺脫了束縛，感受到了速度與激情，更重要的是，它拉近了我們彼?此的距離。
那時(shí)，男生和女生一起玩輪滑，似乎是一件再自然不過(guò)的事情。沒(méi)有太多顧忌，沒(méi)有太多心思，只有對這項運動(dòng)純粹的熱愛(ài)，和在運動(dòng)中結下的純真友誼。我們一起摔倒，一起爬起，互相鼓勵，分享著(zhù)同一片天空下的快樂(lè )。輪滑鞋上的碰撞，有時(shí)是物理上的，有時(shí)卻是心弦的觸動(dòng)。
或許，一個(gè)不經(jīng)意的眼神交匯，一個(gè)笨拙卻真誠的攙扶，就已經(jīng)埋下了某種難以言喻的情愫。
我至今清晰地記得，那個(gè)午后，小明穿著(zhù)他的藍色輪滑鞋，在我摔倒時(shí)，毫不猶豫地伸出了手。他的手掌溫暖而有力，那一刻，我的心跳漏了一拍。而小紅，她總是穿著(zhù)粉色的輪滑鞋，帶著(zhù)甜甜的微笑，在人群中穿梭，她的身影，也常常映在我的眼簾，揮之不去。輪滑鞋，成了我們青春??畫(huà)卷中最鮮亮的色彩，也成了我們心底最柔軟的??角落。
時(shí)光的河流總是奔騰向前，我們也在不知不覺(jué)中長(cháng)大。曾經(jīng)一起在廣場(chǎng)上追逐嬉戲的伙伴們，開(kāi)始有了各自不同的方向。升學(xué)、考試、興趣的??轉變，讓原本緊密的聯(lián)系，漸漸變得松散。輪滑鞋，也從最初的“運動(dòng)裝備”，演變成了一種“回憶的載體”。
男生們開(kāi)始迷上電子游戲，或是為了升學(xué)考試而埋頭苦讀，輪滑的激情漸漸被更“現實(shí)”的追求所取代。他們開(kāi)始討論分數、未來(lái)、還有那些隱約浮現的“男子漢的責任”。女生們，也開(kāi)始有了更多的心事。她們關(guān)注時(shí)尚，討論著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)走得近，誰(shuí)又收到了誰(shuí)的告白。輪滑鞋，在她們的鞋柜里，或許蒙上了一層薄??薄的灰塵，但它承載的，卻是關(guān)于初戀、關(guān)于暗戀、關(guān)于那些小心翼翼的悸動(dòng)。
“愁愁愁”，這個(gè)詞，開(kāi)始悄悄爬上我們心頭。男生們愁的是學(xué)習的壓力，是未來(lái)的不確定，是想保護卻顯得笨拙的愛(ài)意。女生們愁??的是考試的成績(jì)，是友誼的變??質(zhì)，是對愛(ài)情的憧憬與不安。輪滑鞋，依然在那里，但它曾經(jīng)帶來(lái)的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )，似乎已經(jīng)離我們遠去。
我們站在青春的岸邊，望著(zhù)曾經(jīng)一同馳騁的??河面，心中泛起的是一絲絲淡淡的愁緒。
我看著(zhù)曾經(jīng)一起玩輪滑的伙伴們，有的已經(jīng)出國深造，有的已經(jīng)開(kāi)始工作，我們相聚的機會(huì )越來(lái)越少。每次偶然的重逢，話(huà)題總是圍繞著(zhù)“過(guò)得怎么樣”，然后是彼此祝福，然后又各自奔赴忙碌的生活。那些曾經(jīng)在輪滑鞋上留下的歡聲笑語(yǔ)，仿佛成了遙遠的回憶，美好，卻又帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的傷感。
輪滑鞋，它見(jiàn)證了我們最純粹的快樂(lè )，也目睹了我們成長(cháng)的煩惱。它提醒著(zhù)我們，青春是一場(chǎng)無(wú)法復制的旅程，有風(fēng)景，也有坎坷。而男生女生，我們都在這場(chǎng)旅程中，用輪滑鞋描繪過(guò)自己的軌跡，也在這軌跡中，留下了屬于“愁愁愁”的印記。這印記，不??是頹廢，也不是絕望，而是一種成長(cháng)的陣痛，一種對未知未來(lái)的探索與迷茫。
為什么曾經(jīng)讓我們如此快樂(lè )的輪滑鞋，會(huì )成為我們“愁愁愁”的源頭？或許，是因為輪滑鞋不??僅僅是一雙鞋，它更是一個(gè)載體，承載了我們青春期最復雜的情感。男生女生一起玩輪滑的時(shí)光，是簡(jiǎn)單而美好的。但隨著(zhù)我們進(jìn)入青春期，男女之間的界限開(kāi)始變得微妙，輪滑鞋也因此??被賦予了更多意義。
對于男生來(lái)說(shuō)，在輪滑鞋上，他們渴望展現自己的力量和技巧，吸引女生的目光?；蛟S，一個(gè)完美的動(dòng)作，一個(gè)及時(shí)的救援，就能換來(lái)心儀女生的一抹微笑。但這種渴望，也伴隨著(zhù)一種焦慮。他們擔心自己不??夠優(yōu)秀，擔心自己的表白被拒絕，擔心自己無(wú)法成??為那個(gè)能保護女生的“男子漢”。
輪滑鞋，在此時(shí)，成了他們展現自我，也暴露脆弱的舞臺。
“喂，你那個(gè)動(dòng)作怎么做到的？”曾經(jīng)，小明會(huì )這樣問(wèn)我，語(yǔ)氣里帶著(zhù)一絲不??服輸的勁兒。而現在，他或許會(huì )站在人群外，看著(zhù)心儀的女生和別??的男生一起玩輪滑，心中泛起的是一種莫名的失落和“愁愁愁”。他不??知道如何靠近，不知道如何表達，只覺(jué)得輪滑鞋上的飛馳，再也載不動(dòng)他內心的忐忑。
對于女生來(lái)說(shuō)，輪滑鞋代表著(zhù)自由和灑脫，她們享受在風(fēng)中奔跑的感覺(jué)。但輪滑鞋也見(jiàn)證了她們青春期那些小心翼翼的情感。她們會(huì )在輪滑鞋上，偷偷地觀(guān)察著(zhù)那個(gè)男生，期待著(zhù)他能注意到自己；她們會(huì )在輪滑鞋上，幻想著(zhù)用一種最浪漫的方式，向喜歡的男生告白?，F實(shí)總是充滿(mǎn)了變數，一次??次的錯過(guò)，一次次的誤解，讓她們的笑容，也蒙上了一層“愁愁愁”的陰影。
“你看，他剛剛有沒(méi)有看我？”小紅曾??經(jīng)會(huì )這樣悄悄問(wèn)我，眼神里充??滿(mǎn)了期待。而現在，她或許會(huì )看著(zhù)那雙被遺忘在角落的輪滑鞋，想起那些年少時(shí)的??暗戀，和那些未曾說(shuō)出口的告白，心中涌起的是一種淡淡的憂(yōu)傷?！俺畛畛睢?，是因為那些年少時(shí)的情感，太純粹，也太脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草??動(dòng)。
更進(jìn)一步??說(shuō)，輪滑鞋上的“愁愁愁”，也來(lái)源于我們對未來(lái)的迷茫。當我們在輪滑鞋上恣意飛馳時(shí)，我們以為未來(lái)是無(wú)限可能的。當學(xué)業(yè)的壓力，就業(yè)的挑戰，情感的糾葛，一股腦地涌來(lái)時(shí)，我們才發(fā)現，青春的道路并非坦途。輪滑鞋，曾經(jīng)是我們逃避現實(shí)的港灣，如今，它卻成了我們面對現實(shí)的“痛點(diǎn)”。
男生女生，我們都背負著(zhù)各自的“愁愁愁”。男生們愁的是如何平衡學(xué)業(yè)與情感，如何在這個(gè)競爭激烈的??社會(huì )中立足，如何成為一個(gè)成熟的男人。女生們愁??的是如何處理復雜的人際關(guān)系，如何面對感情的挫折，如何找到自己的價(jià)值。輪滑鞋，就像是那個(gè)靜默的見(jiàn)證者，它看著(zhù)我們從青澀走向成熟，看著(zhù)我們從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮走向深思熟慮。
“愁愁愁”并非絕境，它更是成長(cháng)的契機。正是因為有了這些煩惱和迷茫，我們才開(kāi)始思考，開(kāi)始探索，開(kāi)始成長(cháng)。輪滑鞋，它也提醒著(zhù)我們，青春不只是一味的快樂(lè )，更有它的深刻與厚重。它鼓勵我們，即使摔倒了，也要勇敢地爬起來(lái)，繼續前行。
或許，我們再也無(wú)法回到那個(gè)穿著(zhù)輪滑鞋，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮奔跑的年紀。但我們可以帶著(zhù)輪滑鞋的精神，去面對生活中的挑戰。男生們，可以繼續用積極的態(tài)度去追求自己的夢(mèng)想，用擔當去守護自己所愛(ài)??的人；女生們，可以繼續用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活，用智慧去化解人生的困境。
或許，某一天，我們會(huì )再次穿上那雙塵封已久的輪滑鞋，或者，我們會(huì )買(mǎi)一雙新的。當我們再次??踏上輪滑鞋，飛馳在熟悉的路上，或許，我們心中的“愁愁愁”已經(jīng)化解，取而代之的是一種更加成熟和堅定的力量。因為，我們知道，青春??的輪滑鞋，承載的不僅僅是速度，更是我們生命中最寶貴的成長(cháng)印記。
而男生女生，我們都在這個(gè)印記中，找到了屬于自己的答案。
