學(xué)習網(wǎng)
胡舒立
2026-02-14 03:04:54
還記得嗎？小時(shí)候，放學(xué)后的街道??總是充斥??著(zhù)一種特殊的香氣，那是書(shū)本、塵土，以及偶爾飄來(lái)的，屬于街角小賣(mài)部里那琳瑯滿(mǎn)目的零食的混合味道。而在這其中，最能點(diǎn)亮孩子眼睛的，莫過(guò)于那一根根色彩斑斕、形狀各異的棒棒糖了。對年幼的他來(lái)說(shuō)，棒棒糖不僅僅是一種糖果，它更像是一個(gè)小小的魔法棒，擁有讓世界瞬間變得美好的力量。
他的??名字叫小明，一個(gè)臉上總是掛著(zhù)兩團紅暈，眼睛像黑曜石一樣閃閃發(fā)光的七歲男孩。小明最珍愛(ài)的，并非玩具，也不是新衣服，而是那幾顆被他小心翼翼地藏在床頭柜抽屜里的棒??棒糖。那里面，有鮮紅草莓味的，有嫩綠青檸味的，還有帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)幻紫色的葡萄味的。每一顆，都代表著(zhù)一個(gè)被??他珍藏起來(lái)的小小獎勵，或是考了一百??分的驚喜，或是和小伙伴們分享了一塊餅干后的回報。
他很少一次性吃完一顆棒棒糖。對他而言，那是一種儀式，一種享受。他會(huì )先伸出粉嫩的小舌頭，輕輕舔舐一下，感受那層糖衣在舌尖融化的瞬間，然后將它含在嘴里，讓甜蜜一點(diǎn)點(diǎn)地滲透，仿佛在品嘗一個(gè)來(lái)自遙遠仙境的吻。有時(shí)候，他會(huì )把棒棒糖橫過(guò)來(lái)，仔細觀(guān)察它在光線(xiàn)下的折射，想象那里面是否真的住著(zhù)一個(gè)會(huì )唱歌的小精靈。
他會(huì )一邊走，一邊轉動(dòng)著(zhù)棒棒糖，讓它像一個(gè)小小的太陽(yáng)，在他的世界里緩緩升起又落下。
小明最喜歡做的，是在午后陽(yáng)光最充足的時(shí)候，坐在自家的小院子里，沐浴在暖洋洋的光線(xiàn)里，手里握著(zhù)他心愛(ài)的棒棒糖。他會(huì )一邊舔著(zhù)，一邊望著(zhù)天上飄過(guò)的白云，想象它們變成各種各樣的形狀：有時(shí)是胖乎乎的小兔子，有時(shí)是展翅欲飛的小鳥(niǎo)，有時(shí)，更是他夢(mèng)里那艘載滿(mǎn)寶藏的海盜船??。
棒棒糖的??甜味，在他的味蕾上跳躍，也仿佛在他的思緒里激蕩，將這些天馬行空的想象，染上了更濃郁、更真實(shí)的色彩。
有一次，媽媽在超市給他買(mǎi)了一顆巨大的，比他拳頭還要大的水晶球棒棒糖，里面還包裹著(zhù)一層薄薄的糖紙，上面印著(zhù)卡通人物的圖案。小明簡(jiǎn)直欣喜若狂，他小心翼翼地捧著(zhù)它，像捧著(zhù)一個(gè)無(wú)價(jià)之寶。他不愿意立刻就吃，而是把它放在窗臺上，讓陽(yáng)光透過(guò)糖球，折射出七彩的??光芒。
他覺(jué)得，這顆棒棒糖簡(jiǎn)直就是一座微型的彩虹橋，連接著(zhù)他的世界和那個(gè)充滿(mǎn)奇跡的童話(huà)國度。
當然，快樂(lè )也是會(huì )因為分享而加倍??的。小明雖然把棒棒糖當作寶貝，但??他骨子里卻是個(gè)慷慨的孩子。當他的好朋友小紅因為考試沒(méi)考好而悶悶不樂(lè )時(shí)，小明會(huì )毫不猶豫地從自己的抽屜里，拿出那顆他最喜歡的草莓味棒棒糖，遞給小紅?？粗?zhù)小紅接過(guò)棒棒糖，臉上漸漸綻放出笑容，那種純粹的喜悅，比他自己吃到棒棒糖還要讓他開(kāi)心。
他懂得，有時(shí)候，最簡(jiǎn)單??的東西，往往擁有最強大的治愈能力。
棒棒糖的甜，不僅僅停留在味蕾上，它更滲透進(jìn)了小明的童年記憶里。那些在陽(yáng)光下轉動(dòng)的棒棒糖，那些在分享中閃耀的笑容，那些在想象中飛翔的云朵，都構成了他童年時(shí)光里最溫馨、最閃亮的一筆。它們是那個(gè)年紀獨有的，純粹的，不摻雜一絲雜質(zhì)的快樂(lè )。
每一個(gè)小孩，都有屬于自己的??“棒棒糖時(shí)刻”。那可能是一顆橡皮糖，可能是一本漫畫(huà)書(shū)，也可能只是一個(gè)充滿(mǎn)善意的微笑。重要的是，在那個(gè)純真無(wú)邪的年紀，他們能夠發(fā)現并珍視這些微小的，卻能帶來(lái)巨大幸福感的瞬間。小明和他的棒棒糖，就是這樣一個(gè)故事的縮影，一個(gè)關(guān)于如何用最簡(jiǎn)單的方式，抓住童年里那份最寶貴的甜蜜的，動(dòng)人篇章。
小明和他的棒棒糖的故事，并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的推移而褪色，反而因為歲月的沉淀，變得更加醇厚和富有意義。當他從一個(gè)懵懂的孩童逐漸成長(cháng)，對世界的認知也開(kāi)始發(fā)生微妙的變化，他對于棒棒糖的理解，也從最初的純粹味蕾享受，升華到了更深層的感悟。
長(cháng)大一點(diǎn)后，小明依舊喜歡棒棒糖，但??他不再僅僅滿(mǎn)足于那些色彩鮮艷、味道單一的款式。他開(kāi)始關(guān)注包裝上的圖案，研究各種口味的搭配，甚至會(huì )對手工制作的、造型獨特的棒棒糖產(chǎn)生濃厚的興趣。他會(huì )和同學(xué)們討論哪種口味更受歡迎，哪家店的棒棒糖最有創(chuàng )意。這時(shí)的??棒棒糖，已經(jīng)不僅僅是口中的甜蜜，更成了一種社交的媒介，一種分享和交流的話(huà)題。
他記得，有一次學(xué)校組織郊游，他特地為班級里的每個(gè)同學(xué)都準備了一顆包裝精美的棒棒糖。當大家在野餐墊上圍坐在一起，每人手里都拿著(zhù)一顆五顏六色的棒棒糖時(shí)，那種共享的??快樂(lè )，比以往任何時(shí)候都要強烈。他看著(zhù)大家一邊舔著(zhù)棒棒糖，一邊興奮地討論著(zhù)今天的行程，他的??心里涌起一種前所未有的成就感。
他發(fā)現，原來(lái)自己手中的小小的甜蜜，竟然能傳遞出這么大的??能量，讓一群人共同沉浸在歡樂(lè )的氛圍中。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)業(yè)的壓力也悄然而至?？荚?、作業(yè)、升學(xué)，這些詞匯逐漸占據了他生活的空間。有時(shí)候，當他感到疲憊不堪，情緒低落時(shí)，他會(huì )再次回到那個(gè)存放童年記憶的抽屜，翻出那顆被他小心保存至今的，幾乎已經(jīng)有些褪色的水果味棒棒糖。他不會(huì )吃掉它，只是靜靜地看著(zhù)，讓那份曾經(jīng)的甜蜜，化作一股溫暖的力量，重新點(diǎn)燃他的斗志。
他會(huì )想起，那個(gè)時(shí)候，一顆小小的棒棒糖就能讓他快樂(lè )很久，而現在的他，也應該有能力克服眼前的困難。
棒棒糖，也見(jiàn)證了他的成長(cháng)。他開(kāi)始理解，生活中的美好，很多時(shí)候就藏在這些微不足道的細節里。就像那顆棒棒糖，它可能不值錢(qián)，也可能很快就會(huì )融化，但它所帶??來(lái)的那一刻的幸福感，卻是真實(shí)而寶貴的。他學(xué)會(huì )了更加珍惜生活中的點(diǎn)滴美好，也學(xué)會(huì )了用更積極的心態(tài)去面對挑戰。
他還記得，在一次參加社區公益活動(dòng)時(shí)，他和小伙伴們一起制作了許多小型的棒棒糖，然后分發(fā)給福利院的孩子們。當看到那些平時(shí)缺乏關(guān)愛(ài)的孩子們，收到棒棒糖時(shí)露出的純真的笑容，小明的心里比自己吃到任何一顆棒棒糖都要甜。他明白了，分享和付出，也能帶來(lái)一種更深刻、更持久的快樂(lè )。
那顆小小的棒棒糖，此時(shí)此刻，已經(jīng)超越了它本身的意義，成了一種傳遞愛(ài)與溫暖的載體。
長(cháng)大??后的??他，也許不再經(jīng)常購買(mǎi)棒棒糖，但棒棒糖的符號，卻深深地烙印在他的心中。它代表著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，代表著(zhù)簡(jiǎn)單而純粹的快樂(lè )，代表著(zhù)分享與關(guān)愛(ài)。每當他遇到困難，或者感到迷茫時(shí)，他都會(huì )想起那個(gè)手里握著(zhù)棒棒糖，望著(zhù)天空發(fā)呆的小男孩。那份來(lái)自過(guò)去的甜蜜，總能給予他力量，讓他堅信，無(wú)論生活如何變化，他都能找到??屬于自己的那份甜蜜。
或許，我們每個(gè)人心中，都藏著(zhù)一顆屬于自己的“棒棒糖”。它可能是一段美好的回憶，可能是一種堅持的信念，也可能是一種對生活的熱愛(ài)。重要的是，我們要學(xué)會(huì )去發(fā)現它，去珍視它，并讓它成為我們前行路上，那抹永不褪色的甜蜜。小明和他的棒棒糖的故事，就這樣，在時(shí)光的長(cháng)河里，繼續流淌著(zhù)，講述著(zhù)關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于愛(ài)、關(guān)于生命中那些閃閃發(fā)光的，甜蜜瞬間。
