奧一網(wǎng)
馮兆華
2026-02-16 04:20:50
六月的陽(yáng)光，像打翻了的蜜糖，暖洋洋地灑滿(mǎn)了校園。在這明媚的季節里，空氣中卻彌漫著(zhù)一絲淡淡的離愁別緒。對于即將畢業(yè)的吳夢(mèng)夢(mèng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)夏天不僅僅意味著(zhù)新的開(kāi)始，更是一場(chǎng)盛大告別的序曲。她望著(zhù)窗??外熟悉的教學(xué)樓，心中百感交集。教室里的笑聲，操場(chǎng)上的奔跑，黑板上的板??書(shū)，這些曾經(jīng)熟悉到不能再熟悉的畫(huà)面，很快將成為珍貴的回憶。
“吳夢(mèng)夢(mèng)，別傻站著(zhù)了，快來(lái)幫我把這些書(shū)搬到辦公室?！卑嘀魅卫罾蠋煹穆曇?，如同往常一樣，帶著(zhù)一絲爽朗和親切。李老師是吳夢(mèng)夢(mèng)心中最敬愛(ài)的老師之一，她的??嚴謹與溫柔并存，教會(huì )了夢(mèng)夢(mèng)太多的人生道理。而今天，李老師的臉上，似乎也帶著(zhù)幾分不舍。
李老師笑了笑，搖了搖頭：“沒(méi)事，只是看到你們一個(gè)個(gè)都要走了，心里總有點(diǎn)空落落的?！彼p輕拍了拍夢(mèng)夢(mèng)的肩膀，“對了，今天下午，我準備去你家家訪(fǎng)，有些事情想和你好好聊聊?！?/p>
家訪(fǎng)？這個(gè)詞讓夢(mèng)夢(mèng)心中一動(dòng)。她已經(jīng)很久沒(méi)有老師來(lái)家里了，而且，家訪(fǎng)通常意味著(zhù)一些重要的事情。是關(guān)于升學(xué)？還是關(guān)于……她不敢再往下想。
傍晚時(shí)分，當李老師的身影出現在家門(mén)口時(shí)，夢(mèng)夢(mèng)的心跳不禁加速了幾分。媽媽早就準備好了水果和茶點(diǎn)，熱情地迎接了李老師?？蛷d里，溫馨的燈光灑在老師和父母的臉上，氣氛有些微妙。
“李老師，您今天怎么有空過(guò)來(lái)？夢(mèng)夢(mèng)在家乖不乖？”媽媽笑著(zhù)問(wèn)道，但眼神中也帶著(zhù)幾分探究。
李老師微笑著(zhù)坐下，目光慈祥地看向夢(mèng)夢(mèng)：“阿姨，我今天過(guò)來(lái)，主要是想和夢(mèng)夢(mèng)好好聊聊她未來(lái)的打算，也想聽(tīng)聽(tīng)您和夢(mèng)夢(mèng)的意見(jiàn)。畢竟，畢業(yè)了，每個(gè)人都有自己要走的路?！?/p>
接下來(lái)的談話(huà)，并沒(méi)有夢(mèng)夢(mèng)想象中的??那樣嚴肅。李老師并沒(méi)有直接詢(xún)問(wèn)她的升學(xué)志愿，而是從她初入高中時(shí)的樣子聊起，聊到她在課堂上的點(diǎn)滴進(jìn)步，聊到她參與的??各項活動(dòng)，甚至聊到她曾經(jīng)因為一次考試失利而流下的眼淚。李老師的記憶如此清晰，仿佛這一切都發(fā)生在昨天。
“夢(mèng)夢(mèng)，還記得你高一的時(shí)候，寫(xiě)的那篇關(guān)于‘理想’的作文嗎？”李老師溫和地問(wèn)。
夢(mèng)夢(mèng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉頰微微泛紅。那篇文章，她寫(xiě)得磕磕絆絆，卻傾注了自己當時(shí)對未來(lái)的所有憧憬。
“我當時(shí)覺(jué)得，你雖然年紀小，但文字里有一種特別的力量，一種對知識的渴望，對未來(lái)的憧憬?！崩罾蠋煹难壑虚W爍著(zhù)贊賞的光芒，“我一直覺(jué)得，你是一個(gè)非常有潛力的孩子?！?/p>
聽(tīng)到老師的肯定，夢(mèng)夢(mèng)感到一股暖流涌遍全身。在成長(cháng)的道路上，總會(huì )有迷茫和不安，而老師的鼓勵，就像黑暗中的燈?塔，指引著(zhù)她前進(jìn)的方向。她想起曾??經(jīng)因為成績(jì)而焦慮，因為人際關(guān)系而煩惱，每一次，都是李老師耐心地開(kāi)導??，才讓她重新找回自信。
“李老師，您對我真的很好?！眽?mèng)夢(mèng)的聲音帶著(zhù)些許哽咽。
李老師搖了搖頭：“我只是做了我應該做的?？吹侥阋稽c(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，變得越來(lái)越優(yōu)秀，是我最大??的欣慰。畢業(yè)，就像是破繭成蝶，雖然要離開(kāi)熟悉的繭，但前方是更廣闊的天空?！?/p>
談話(huà)間，李老師又提到??了其他幾位曾經(jīng)教導過(guò)夢(mèng)夢(mèng)的老師，比如溫柔的語(yǔ)文老師，風(fēng)趣的數學(xué)老師，還有體育老師，他們都對夢(mèng)夢(mèng)留下了深刻的印象。每一次的家訪(fǎng)，不僅僅是對學(xué)生學(xué)業(yè)的關(guān)注，更是一種情感的傳遞，一種對學(xué)生全方位的關(guān)懷。
“其實(shí)，你王老師，還有你陳老師，他們也一直很關(guān)心你?！崩罾蠋燁D了頓，繼續說(shuō)道，“他們也都讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)你的??想法，特別是關(guān)于畢業(yè)旅行的事情?！?/p>
畢業(yè)旅行？這個(gè)話(huà)題讓夢(mèng)夢(mèng)眼前一亮。她一直期待著(zhù)和同學(xué)們一起，在畢業(yè)前留下最后的美好回憶。
“老師，我……我希望能和同學(xué)們一起去?！眽?mèng)夢(mèng)小心翼翼地說(shuō)道。
李老師露出了一個(gè)欣慰的笑容：“嗯，我明白。這很重要。不過(guò)，出去玩也要注意安全，一定要做好規劃，和同學(xué)們互相照應?！?/p>
談話(huà)漸漸進(jìn)入尾聲，窗外的天色也漸漸暗了下來(lái)。李老師站起身，再次拍了拍夢(mèng)夢(mèng)的肩膀：“夢(mèng)夢(mèng)，記住，無(wú)論你走到哪里，遇到什么困難，你都不是一個(gè)人。老師們永遠是你堅強的后盾。這幾年，你真的很棒?！?/p>
吳夢(mèng)夢(mèng)看著(zhù)李老師遠去的背影，心中涌動(dòng)著(zhù)一股復雜的情感。家訪(fǎng)，不僅僅是一次??簡(jiǎn)單的拜訪(fǎng)，更是一場(chǎng)關(guān)于回憶、關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于告別的溫情對話(huà)。她知道，這場(chǎng)家訪(fǎng)，是她與高中生活，與這些教會(huì )她成長(cháng)的老師們，進(jìn)行的一場(chǎng)?最真摯的告別。而即將到來(lái)的大結局，或許意味著(zhù)分離，但更意味著(zhù)新的旅程的開(kāi)始。
送走李老師，吳夢(mèng)夢(mèng)的心情久久不??能平靜。她坐在書(shū)桌前，望著(zhù)桌上擺放著(zhù)的一張張照片，那是高中三年留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，在書(shū)頁(yè)上投下斑??駁的光影，也映照出??她眼角的濕潤。
“媽?zhuān)罾蠋熃裉靵?lái)，是不是因為我快畢業(yè)了？”夢(mèng)夢(mèng)輕聲問(wèn)道。
媽媽走過(guò)來(lái)，溫柔地擁抱了她：“是啊，孩子。老師們都特別關(guān)心你們，想在你們離開(kāi)學(xué)校之前，再好好看看你們，和你們聊聊?！彼D了頓，聲音里帶著(zhù)一絲感懷，“你還記得高二那年，你生病發(fā)高燒，是你王老師，親自背著(zhù)你去了醫院?jiǎn)?？還有，你第一次參加數學(xué)競賽，陳老師在你考前，特意給你開(kāi)小灶，給你加油打氣。
媽媽的話(huà)，像一把鑰匙，打開(kāi)了夢(mèng)夢(mèng)塵封的記憶。王老師，那位總是帶著(zhù)嚴厲目光卻心腸軟的數學(xué)老師，在那次??突如其來(lái)的高燒中，成了她最堅實(shí)的依靠。陳老師，那位總是鼓勵她挑戰自我的語(yǔ)文老師，用他的耐心和智慧，點(diǎn)燃了她對文學(xué)的熱情。這些老師，不僅僅是傳??授知識的??園丁，更是她成長(cháng)道路上，不可或缺的引路人。
“是啊，老師們都對我很好?！眽?mèng)夢(mèng)輕聲呢喃，心中涌動(dòng)著(zhù)無(wú)盡的感激。
“李老師今天來(lái)，也是想和你確認一下，關(guān)于畢業(yè)旅行的安排?！眿寢尷^續說(shuō)道，“她說(shuō)，同學(xué)們已經(jīng)商量好了，想去海邊。但是，你也知道，你爸??爸媽媽都有些擔心?！?/p>
夢(mèng)夢(mèng)知道，爸爸媽媽的擔心不是沒(méi)有道理。畢業(yè)旅行，是所有高中生都期待的，那是青春的最后一次狂歡，是與好友們共同創(chuàng )造的珍貴回憶。但她也理解父母的擔憂(yōu)，畢竟，海邊??旅行，安全問(wèn)題不容忽視。
“媽?zhuān)颐靼啄銈兊??擔心。我也會(huì )和同學(xué)們說(shuō)，一定要注意安全，做好充??分的準備??。而且，我也會(huì )讓李老師幫忙聯(lián)系，確保一切都安排妥當?！眽?mèng)夢(mèng)認真地說(shuō)道。她知道，這不僅僅是關(guān)于一次旅行，更是關(guān)于責任，關(guān)于成長(cháng)。
接下來(lái)的幾天，夢(mèng)夢(mèng)和同學(xué)們一起，積極地參與畢業(yè)旅行的籌備。她們和李老師一起，反復確認行程，制定安全預案，討論應急措施。每一次的討論，都讓她感受到一種前所未有的責任感，也讓她更加珍惜與同學(xué)們在一起的時(shí)光。
終于，畢業(yè)旅行的日子到了。當夢(mèng)夢(mèng)和同學(xué)們踏上海岸的那一刻，海風(fēng)吹拂著(zhù)她的長(cháng)發(fā)，也吹散了心中所有的顧慮。她們一起奔跑，一起歡笑，一起在海邊留下了青春的印記。那一刻，她看到了李老師也悄悄地來(lái)到了海邊，遠遠地望著(zhù)她們，臉上帶著(zhù)欣慰的笑容。
畢業(yè)典禮那天，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的離愁別緒。當吳夢(mèng)夢(mèng)穿著(zhù)畢業(yè)服，站在舞臺上，看著(zhù)臺下熟悉的老師和同學(xué)們，她的心中百感交集。她想起了初入校園時(shí)的青澀模樣，想起了三年來(lái)，老師們對她的教導與關(guān)懷，想起了和同學(xué)們一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“老師們，同學(xué)們，大家好?！眽?mèng)夢(mèng)的聲音帶著(zhù)些許顫抖，但眼神卻無(wú)比堅定，“三年前，我帶著(zhù)對未知的好奇和一絲不安，走進(jìn)了這所校園。三年后，我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和對未來(lái)的憧憬，即將踏上新的征程?！?/p>
她首先向李老師鞠躬：“李老師，謝謝您，您不僅教會(huì )了我知識，更教會(huì )了我如何做人。您的??嚴謹與溫柔，將永遠是我學(xué)習的榜樣?！?/p>
接著(zhù)，她又向其他老師們致謝，回憶起他們曾經(jīng)給予的幫助和鼓勵，每一句話(huà)，都飽含著(zhù)真摯的感激之情。當她說(shuō)到和同學(xué)們一起的時(shí)光時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
“我們曾一起埋頭苦讀，一起揮灑汗水，一起分享喜悅，也一起面對挑戰?！眽?mèng)夢(mèng)的目光掃過(guò)一張張熟悉的臉龐，“今天，我們即將各奔東西，但這段共同的青春歲月，將永遠銘刻在我們的心中?！?/p>
她目光堅定地看向遠方：“告別，是為了更好的相遇。老師們的教誨，同學(xué)們的友情，將是我未來(lái)人生中最寶貴的財??富。謝謝大家！”
掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。吳夢(mèng)夢(mèng)看著(zhù)臺下老師們眼中閃爍的淚光，和同學(xué)們臉上洋溢的笑容，心中充??滿(mǎn)了溫暖與力量。
《老師的家訪(fǎng)》吳夢(mèng)夢(mèng)大結局，不僅僅是一個(gè)故事的終點(diǎn)，更是一個(gè)全新的開(kāi)始。這場(chǎng)溫情的家訪(fǎng)，連接了過(guò)去與未來(lái)，讓師恩綿延，讓成長(cháng)回響。吳夢(mèng)夢(mèng)知道??，無(wú)論走到哪里，她都會(huì )帶著(zhù)這份師恩，帶著(zhù)這份勇氣，去迎接屬于自己的精彩人生。而老師們，也將在另一個(gè)角落，默默地注視著(zhù)她的成長(cháng)，為她祝福。
