星島環(huán)球網(wǎng)
海霞
2026-02-10 09:13:17
“我把英語(yǔ)課代表了！”這句話(huà)，聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)兒繞？別急，這不是在說(shuō)我把課代表怎么樣了，而是我，通過(guò)一番“操作”，把自己修煉成了堪比甚至超越曾經(jīng)英語(yǔ)課代表??的??樣子！這其中的心路歷程，從當初的“學(xué)渣”心態(tài)，到如今的“學(xué)霸”光芒，真是一段充滿(mǎn)了汗水、淚水，當然，還有無(wú)數次“啊哈”時(shí)刻的奇幻旅程。
還記得當年那個(gè)坐在教室第一排，永遠被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題的英語(yǔ)課代表嗎？她（或他）的流利發(fā)音，精準的語(yǔ)法，還有那自信的眼神，在我們這些埋頭苦背單詞，卻依然聽(tīng)不懂老師在說(shuō)什么的普通學(xué)生眼里，簡(jiǎn)直就是神一樣的存在。那時(shí)候，我總覺(jué)得自己和“英語(yǔ)好”這三個(gè)字，永遠隔著(zhù)一條太平洋。
聽(tīng)力課上，字母像脫韁的野馬，在耳邊肆意奔騰，我只能捕捉到零星幾個(gè)熟悉的音節，然后大腦一片空白。閱讀理解？那簡(jiǎn)直是天書(shū)，每一個(gè)句子都像個(gè)巨大的謎團，怎么也解不開(kāi)。更別提什么口語(yǔ)表達，每次輪到我回答問(wèn)題，那感覺(jué)就像是在公開(kāi)場(chǎng)合裸奔，大腦一片短路，嘴巴像被膠水粘住了一樣，只能擠出幾個(gè)磕磕巴巴的單詞，然后收獲一片尷尬的沉默。
我曾一度認為，自己可能就此與英語(yǔ)絕緣了，未來(lái)的人生道路上，只能與翻譯軟件為伴。這種想法，就像是給自己的未來(lái)設了一道無(wú)形的墻，讓我對很多機會(huì )望而卻步。我看著(zhù)那些輕松游走于中英文化之間的人，羨慕不已，卻又深感無(wú)力。我總是在想，為什么他們可以那么輕而易舉地掌握這門(mén)語(yǔ)言，而我卻如此艱難？是不是我天生就沒(méi)有語(yǔ)言天賦？是不是我太笨了？這些負面的想法，像藤蔓一樣纏繞著(zhù)我，讓我越發(fā)消沉。
生活總是在你最意想不到的時(shí)候，給你一個(gè)改變的機會(huì )。那是一個(gè)普通的下午，我在圖書(shū)館里漫無(wú)目的地翻閱著(zhù)書(shū)籍，突然，一本關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習方法的書(shū)吸引了我的注意。書(shū)里沒(méi)有講什么高深的理論，更多的是一些切實(shí)可行的小技巧和方法。我鬼使神差地把它帶回了家，然后，我的人生，就朝著(zhù)一個(gè)全新的方向開(kāi)始轉變了。
我開(kāi)始意識到，學(xué)習英語(yǔ)，并非一定要依靠“天賦”，更重要的是找到了正確的“方法”和堅定的“毅力”。我不再是那個(gè)死記硬背單詞，卻依然記不住的“苦行僧”。我開(kāi)始嘗試將英語(yǔ)融入我的??生活，讓學(xué)習變得有趣起來(lái)。我不再把聽(tīng)力課當作折磨，而是把它變成了一場(chǎng)尋寶游戲。
我開(kāi)始聽(tīng)英文播客，看美劇，雖然一開(kāi)始聽(tīng)不懂，但我并沒(méi)有放棄。我學(xué)會(huì )了利用碎片時(shí)間，比如通勤路上，午休時(shí)間，甚至上廁??所的幾分鐘，都用來(lái)聽(tīng)一段英文，看一頁(yè)英文書(shū)。
我開(kāi)始調整我的學(xué)習策略。不再局限于課本，而是主動(dòng)去接觸各種英文資源。我開(kāi)始看一些我感興趣的英文文章，從一些簡(jiǎn)單的故事開(kāi)始，然后慢慢過(guò)渡到更復雜的題材。我發(fā)現，當學(xué)習內容與興趣結合時(shí)，效率會(huì )大大提高。我開(kāi)始練習跟讀，模仿發(fā)音，雖然一開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)很蹩腳，但我知道，每一次的模仿，都是在接近目標。
我開(kāi)始大膽開(kāi)口，哪怕是錯的??，我也愿意去嘗試。我發(fā)現，身邊的??同學(xué)，朋友，甚至網(wǎng)絡(luò )上的語(yǔ)言伙伴，都愿意幫助我，鼓勵我。
我把英語(yǔ)課代表了，這句話(huà)，在我的字典里，有了新的含義。它意味著(zhù)，我不再是被??動(dòng)地??接受知識，而是主動(dòng)地去探索，去征服。它意味著(zhù)，我不再是那個(gè)被語(yǔ)言困擾的??旁觀(guān)者，而是那個(gè)能夠駕馭語(yǔ)言，運用語(yǔ)言的??創(chuàng )??造者。這個(gè)轉變，并??非一蹴而就，而是經(jīng)歷了無(wú)數次的小勝利，和小挫折。
但是，每一次的小進(jìn)步，都像一顆閃亮的星星，點(diǎn)亮了我前行的道??路。我開(kāi)始感受到，語(yǔ)言的魅力，它不僅僅是交流的工具，更是連接世界，理解文化的橋梁。我開(kāi)始期待，每一次的英文對話(huà)，每一次的英文閱讀，每一次的英文創(chuàng )作。我發(fā)現，我不再害怕英語(yǔ)，我開(kāi)始愛(ài)上英語(yǔ)。
當我真正把“英語(yǔ)課代表”這個(gè)標簽，從別人身上，悄悄地“挪用”到自己身上時(shí)，我才??真正體會(huì )到，這不僅僅是語(yǔ)言能力的提升，更是一種心態(tài)的轉變，一種人生格局的開(kāi)闊。曾經(jīng)，我把英語(yǔ)課代表看作是一個(gè)遙不可及的“優(yōu)等生”，而現在，我發(fā)現，原來(lái)我們之間的距離，只在于是否掌握了正確的方法和是否愿意付出努力。
我的“逆襲”之路，并非一帆風(fēng)順。在最開(kāi)始的時(shí)候，我同樣經(jīng)歷過(guò)迷茫和自我懷疑。我曾嘗??試過(guò)各種市面上流行的英語(yǔ)學(xué)習APP，但效果平平。我也曾報名過(guò)各種線(xiàn)上線(xiàn)下的英語(yǔ)課程，但總覺(jué)得學(xué)到的知識，與實(shí)際應用之間，隔著(zhù)一層窗戶(hù)紙。我意識到，學(xué)習語(yǔ)言，尤其是像英語(yǔ)這樣一門(mén)高度依賴(lài)實(shí)踐的語(yǔ)言，最有效的途徑，莫過(guò)于“沉浸式”的??學(xué)習。
于是，我開(kāi)始打造自己的“英語(yǔ)沉浸式環(huán)境”。我把手機的系統語(yǔ)言設置成了英文，雖然一開(kāi)始會(huì )有點(diǎn)兒不方便，但很快我就適應了，而且還意外地學(xué)到了一些日常的英文表達。我開(kāi)始嘗試用英文寫(xiě)日記，記錄我一天的心情，遇到的事情，甚至是腦海里突然冒出來(lái)的想法。剛開(kāi)始，我的日記里充滿(mǎn)了各種語(yǔ)法錯誤和詞匯不當，但??每一次的寫(xiě)作，都是一次梳理和鞏固。
我還會(huì )定期回顧自己的日記，找出其中的??錯誤，然后加以改正。這種“自我糾錯”的過(guò)程，比任何老師的批改都來(lái)得深刻。
我還發(fā)現，與人交流，是提升語(yǔ)言能力最直接有效的方式。我開(kāi)始主動(dòng)尋找機會(huì )，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流。我參加了一些線(xiàn)上的語(yǔ)言交換活動(dòng)，通過(guò)視頻通話(huà)，與來(lái)自世界各地的朋友練習口語(yǔ)。起初，我說(shuō)話(huà)很緊張，總是擔心自己說(shuō)錯，但我的語(yǔ)伴們都非常耐心，他們會(huì )糾正我的錯誤，鼓勵我大膽表達。
漸漸地，我發(fā)現，越是敢于開(kāi)口，越是能夠發(fā)現自己的問(wèn)題，然后加以改進(jìn)。
除了口語(yǔ)，閱讀也是我重點(diǎn)攻克的領(lǐng)域。我不再滿(mǎn)足于閱讀簡(jiǎn)單的英文短文，我開(kāi)始挑戰一些原版的英文小說(shuō)，英文新聞報道，甚至是一些學(xué)術(shù)論文。我學(xué)會(huì )了使用詞典，但更重要的是，我學(xué)會(huì )了從上下文中推斷詞義。我發(fā)現，當閱讀的內容真正引起我的興趣時(shí)，即使遇到生詞，我也會(huì )充??滿(mǎn)動(dòng)力去查閱和理解。
我還會(huì )摘錄一些優(yōu)美的句子，學(xué)習它們的表達方式，然后嘗試運用到自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)中。
“我把英語(yǔ)課代表了”，這句話(huà)，也意味著(zhù)我開(kāi)始主動(dòng)承擔起“分享”的責任。我不再是那個(gè)默默學(xué)習的“獨行俠”，而是開(kāi)始將我的學(xué)習經(jīng)驗，我的學(xué)習方法，分享給身邊的同學(xué)和朋友。我會(huì )在班??級里組織英文角，帶領(lǐng)大家一起朗讀英文詩(shī)歌，討論英文電影。我還會(huì )將我整理的學(xué)習筆記，我發(fā)現的優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源，分享到社交媒體上。
我發(fā)現，當我把知識教給別人的時(shí)候，我自己的理解會(huì )更加深刻。而且，看到??別人因為我的分享而有所進(jìn)步，這本身也是一種巨大的成就感。
更重要的是，當我真正“掌握”了英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言后，我發(fā)現，我的人生，也因此變得更加寬廣。我不再局限于國內的資訊和文化，我可以通過(guò)英文，直接獲取全球最新的信息。我可以看到更廣闊的世界，了解不同的文化，接觸到更多優(yōu)秀的人。我甚至開(kāi)始嘗試用英文進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的翻譯工作，或者參與一些跨國項目的溝通。
“我把英語(yǔ)課代表了”，這句話(huà)，已經(jīng)成為了我人生中一個(gè)重要的里程碑??。它證明了，只要有決心，有方法，每個(gè)人都可以突破自己的??局限，實(shí)現自我超越。它也提醒我，學(xué)習永無(wú)止境，而每一次的付出，終將會(huì )有豐厚的回報。如果你也曾覺(jué)得??英語(yǔ)學(xué)習遙不可及，請記住，你也可以成為自己的“英語(yǔ)課代表”，用熱情和堅持，點(diǎn)亮屬于你的語(yǔ)言之光！
