星島環(huán)球網(wǎng)
趙少康
2026-02-07 16:12:30
“韌”——這不僅僅是一種品質(zhì)，更是一種生活的??哲學(xué)，一種面對挑戰時(shí)的態(tài)度。在我們談?wù)摗昂脣寢尅边@個(gè)詞時(shí)，很多人腦海中浮現的或許是溫柔、體貼、無(wú)微不至的形象。我認為，一個(gè)真正的好媽媽?zhuān)鼞摼邆洹绊g”的特質(zhì)。想想我們童年時(shí)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》，里面的光頭強，雖然常常被熊大熊二欺負，但他從未放棄，總是能從失敗中站起來(lái)，繼續他的“伐木”事業(yè)。
作為媽媽?zhuān)覀冊撊绾卧谟齼褐姓宫F這份“韌”呢？它體現在我們面對育兒的“磨人”時(shí)刻。孩子哭鬧不止，半夜發(fā)燒，不肯吃飯，賴(lài)床不??起……這些都是日常。如果我們每次都因此感到崩潰、焦慮，甚至失去耐心，那么孩子也會(huì )感受到這份負能量。相反，如果我們能夠深吸一口氣，帶著(zhù)一份“我能行”的堅定，即使身體疲憊，內心依然保持一份從容，這就是“韌”的力量。
這并不意味著(zhù)我們要扮演一個(gè)“超人媽媽”，而是要允許自己有情緒，但同時(shí)也能有效地管理它，不讓它失控。
“韌”也體現在我們對孩子成長(cháng)過(guò)程中的“慢”的接納。孩子的成長(cháng)不是一條直線(xiàn)，而是充滿(mǎn)了起伏和反復。他們可能會(huì )在某個(gè)階段突然變得“不聽(tīng)話(huà)”，或者出現一些我們意想不到的行為。這時(shí)候，我們不能急于求成，也不能輕易否定孩子。我們需要有足夠的耐心，去觀(guān)察、去理解，去尋找孩子行為背后的原因。
這就好比種一棵樹(shù)，你需要日復一日地澆水、施肥、修剪，才能看到它茁壯成長(cháng)。你不能因為它今天沒(méi)有長(cháng)高而焦慮，也不能因為它偶爾掉葉子而放棄。這份“韌”的耐心，恰恰是幫助孩子健康成長(cháng)的沃土。
更進(jìn)一步，“韌”還意味著(zhù)我們自身在育兒過(guò)程中的成長(cháng)和學(xué)習?！昂脣寢尅睆膩?lái)不是天生的，而是通過(guò)不斷地實(shí)踐、反思和調整而形成的。當我們遇到育兒難題時(shí)，與其抱怨，不如積極尋找解決方案。我們可以閱讀育兒書(shū)籍，參加家長(cháng)講座，或者向有經(jīng)驗的朋友請教。每一次的嘗試，即使不完美，也是一次寶貴的經(jīng)驗。
當我們能夠從失敗中學(xué)習，并在下一次做得更好時(shí)，我們就在不斷地強化自己的“韌”性，也為孩子樹(shù)立了一個(gè)積極學(xué)習的榜樣。
“韌”還是一種樂(lè )觀(guān)的精神。即使在最困難的時(shí)候，也要相信一切都會(huì )好起來(lái)，相信自己的孩子會(huì )越來(lái)越好。這種積極的態(tài)度會(huì )感染孩子，讓他們在面對困難時(shí)，也能保持樂(lè )觀(guān)和希望。光頭強即使屢戰屢敗??，但他總是相信下一次他能成功。這種信念，是他前進(jìn)的動(dòng)力。
“韌”——這個(gè)字，聽(tīng)起來(lái)不那么柔美，但它卻蘊含著(zhù)一種強大的生命力。它教會(huì )我們，育兒之路并非一帆風(fēng)順，但只要我們保持堅韌，接納過(guò)程，不斷學(xué)習，并始終相信美好，我們就能成為孩子生命中那個(gè)不可或缺的“光頭強”式力量，陪伴??他們一路披荊斬棘，走向更廣闊的天地。
如果說(shuō)“韌”是育兒路上的堅實(shí)基石，那么“悅”則是滋養這段旅程的甘泉，是讓整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)陽(yáng)光和色彩的關(guān)鍵。我想象中的“悅”，不僅僅是媽媽自己的快樂(lè )，更是讓孩子感受到快樂(lè )，以及在親子互動(dòng)中共同體驗到的愉悅。
“悅”體現在媽媽自身的狀態(tài)。一個(gè)長(cháng)期處于疲憊??、焦慮、甚至抑郁狀態(tài)的??媽媽?zhuān)茈y給予孩子積極的影響。所以，好媽媽首先要學(xué)會(huì )“悅”自己。這意味著(zhù)我們要關(guān)注自己的需求，給自己留出喘息的??空間。這并??不是自私，而是為了更好地投入到育兒中。哪怕每天只有十分鐘，做一些讓自己感到??放松和愉悅的事情，比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，讀幾頁(yè)書(shū)，或者只是靜靜地發(fā)呆。
這種“悅”的狀態(tài)，能夠幫助我們更好地管理情緒，以更飽滿(mǎn)的熱情去面對孩子。
“悅”也意味著(zhù)要營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)“悅”的家庭氛圍。孩子是天生的“氣氛組”成員，他們對家庭的情緒非常敏感。一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，互相尊重和理解的家庭，孩子自然會(huì )更快樂(lè )，更愿意去探索和學(xué)習。我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)制造“悅”：比如，睡前講個(gè)有趣的睡前故事，周末一起玩個(gè)家庭游戲，或者在日常生活中多一些鼓勵和表?yè)P。
當孩子感受到被愛(ài)和被欣賞時(shí)，他們的內心會(huì )充滿(mǎn)安全感，這有助于他們建立自信，并積極地與世界互動(dòng)。
“悅”更深層次的含義，在于我們如何看待孩子的成長(cháng)過(guò)程?！昂脣寢尅辈皇且粋€(gè)完美的標準，而是一個(gè)不斷學(xué)習和成長(cháng)的??過(guò)程。當我們能夠以“悅”的心態(tài)去接納孩子的“不完美”，去欣賞他們的每一次進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，我們就能發(fā)現育兒中隱藏的驚喜。孩子犯錯，我們可以從??中看到他們學(xué)習的機會(huì )；孩子調皮，我們可以從中看到他們旺盛的生命力。
當我們不再糾結于“應該怎樣”，而是享受“正在發(fā)生”，這種“悅”的態(tài)度，能讓我們從育兒的??瑣碎中，找到樂(lè )趣。
“悅”也體現在與孩子的互動(dòng)中。很多時(shí)候，我們過(guò)于強調“教育”和“管教”，而忽略了“玩?！焙汀芭惆椤钡臉?lè )趣。光頭強雖然總是在“搞破壞”，但他的故事里充滿(mǎn)了童趣和想象力。我們應該多花時(shí)間，放下手機，全身心地投入到與孩子的互動(dòng)中。和他們一起游戲，一起探索，一起笑。
在這些充滿(mǎn)“悅”的時(shí)光里，親子關(guān)系會(huì )得到最自然的滋養，孩子也會(huì )更愿意向我們敞??開(kāi)心扉。
“悅”是一種積極的回應。當孩子分享他們的喜悅，或者遇到困難時(shí)，一個(gè)充滿(mǎn)“悅”的回應，能夠讓他們感受到支持和溫暖。一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)擁抱，都能讓孩子感受到被??理解和被愛(ài)。這種積極的回應，能夠幫助孩子建立健康的心理模式，讓他們在未來(lái)的人生道??路上，也能保持一份樂(lè )觀(guān)和積極。
“悅”——這個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)育兒的??智慧。它提醒我們，育兒不??僅是一份責任，更是一份可以享受的旅程。當我們學(xué)會(huì )“悅”自己，營(yíng)造“悅”的家庭氛圍，以“悅”的心態(tài)看待孩子的成長(cháng)，并通過(guò)“悅”的互動(dòng)和回應來(lái)滋養親子關(guān)系時(shí)，我們就能讓孩子在充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑的環(huán)境中茁壯成長(cháng)，而我們自己，也能從這份“悅”中，收獲無(wú)盡的幸福。
在我們探討“好媽媽”的??五字秘訣時(shí)，“勇”字無(wú)疑是承載著(zhù)突破與成??長(cháng)的關(guān)鍵。它不僅僅是指媽媽在面對困難時(shí)的勇敢，更是一種敢于創(chuàng )新、敢于嘗試、敢于打破常規的育兒勇氣。就像光頭強，雖然經(jīng)常面臨失敗，但他始終敢于嘗試新的方法，哪怕是看起來(lái)有些“異想天開(kāi)”的計劃，也值得我們去學(xué)習。
“勇”體現在媽媽敢于承認并面對自己的不??足。我們都不是完美的，育兒路上難免會(huì )遇到手足無(wú)措的時(shí)候。這時(shí)候，與其自責或逃避，不如勇敢地承認“我不知道該怎么辦”，然后積極地去尋找答案。這種坦誠，不僅能讓我們從他人的經(jīng)驗中受益，也能讓孩子感受到媽媽的真實(shí)和成長(cháng)。
例如，當孩子問(wèn)到一個(gè)我們不知道答案??的問(wèn)題時(shí)，我們不必編造，而是可以坦誠地告訴他：“媽媽也不知道，我們一起去查資料找找看吧！”這種共同探索的過(guò)程，本身就是一種寶貴的學(xué)習體驗。
“勇”意味著(zhù)敢于突破傳統的育兒觀(guān)念。很多時(shí)候，我們被過(guò)去的經(jīng)驗或者社會(huì )的期待所束縛，不敢嘗試新的方法。但每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，適合別人的方法不??一定適合自己的孩子。我們需要有勇氣去質(zhì)疑，去思考，去找到最適合自己家庭和孩子的育兒方式。這可能意味著(zhù)我們要挑戰一些“普遍認為正確”的育兒原則，比如，是否一定要按照固定的時(shí)間表來(lái)培養孩子的某項技能？是否一定要強迫孩子參加他們不喜歡的興趣班？“勇”就是給我們一份底氣，去根據自己孩子的特質(zhì)，做出更靈活、更個(gè)性化的選擇。
再者，“勇”也體現在我們敢于與孩子建立平等、尊重的關(guān)系。很多家長(cháng)習慣于以“長(cháng)輩”的姿態(tài)來(lái)要求孩子，而忽略了孩子的感受和想法。但真正的“勇”，是敢于放下身段，蹲下來(lái)，與孩子平視。這意味著(zhù)我們要認真傾聽(tīng)孩子的聲音，理解他們的觀(guān)點(diǎn)，即使與我們的想法不同。
我們也要敢于向孩子道歉，當自己犯錯時(shí)，承認并改正。這種平等的姿態(tài)，能夠贏(yíng)得孩子的信任和尊重，建立起更牢固的親子紐帶。
“勇”同樣是指敢于為孩子的成長(cháng)承擔責任，并適時(shí)放手。孩子終將獨立，而我們的任務(wù)是幫助他們獲得獨立的能力。這意味著(zhù)我們不能過(guò)度保護，也不能事事包辦。我們需要有勇氣去允許孩子犯錯，去讓他們自己承擔后果，去讓他們學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。當孩子需要獨自面對挑戰時(shí)，我們可以在背后給予支持，但不能越俎代庖。
這份“放手”的勇氣，是對孩子最大的信任，也是對他們未來(lái)最好的??投資。
“勇”也是一種積極面對變化的勇氣。孩子的成長(cháng)是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，昨天的經(jīng)驗可能不適用于今天。我們需要有勇氣去適應這些變化，去調整自己的育兒策略。這可能意味著(zhù)我們需要不斷學(xué)習新的育兒知識，更新自己的育兒理念。當我們能夠擁抱變化，而不是抗拒變化時(shí)，我們就能更好地??引領(lǐng)孩子，讓他們在不斷變化的世界中，找到自己的方向。
“勇”——這個(gè)字，充滿(mǎn)了力量和擔當。它讓我們明白，成為一個(gè)好媽媽?zhuān)⒎且晃兜馗冻龊蜖奚?，更是一種敢于自我突破、敢于挑戰、敢于成長(cháng)的內在驅動(dòng)力。當我們以“勇”為帆，以孩子為舟，我們就能在育兒的海洋中，乘風(fēng)破浪，駛向更美好的彼岸??，成為孩子心中那個(gè)無(wú)所畏懼、充滿(mǎn)力量的引路人。
在“好媽媽”的五字秘訣中，“智”字扮演著(zhù)一個(gè)至關(guān)重要的角色。它不僅僅是指知識的豐富，更是指一種通透的??洞察力、靈活的應變能力，以及在育兒實(shí)踐中不斷積累的智慧。光頭強雖然常常??顯得有些笨拙，但他有時(shí)也能展現出一些“小聰明”來(lái)解決問(wèn)題，而我們好媽媽的“智”，則是一種更深層次、更具前瞻性的智慧。
“智”體現在我們對孩子內心世界的深刻理解。這不僅僅是看懂孩子表面的行為，更能洞察他們行為背后的情感和需求。當孩子發(fā)脾氣時(shí)，我們能否看到他們內心的委屈？當孩子沉默不語(yǔ)時(shí)，我們能否感受到他們隱藏的煩惱？這種“讀心術(shù)”般的理解，需要我們用心去觀(guān)察，去傾聽(tīng)，去感受。
它要求我們放下成??見(jiàn)，站在孩子的??角度去思考問(wèn)題。當我們能夠真正理解孩子時(shí)，我們才能給予他們最恰當的支持?和引導。
“智”意味著(zhù)我們懂得因材施教。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有不同的性格、天賦和學(xué)習方式。一個(gè)真正聰明的媽媽?zhuān)粫?huì )用一套標準來(lái)衡量所有孩子，而是能夠根據自己孩子的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教育方案??。這意味著(zhù)我們要了解孩子的優(yōu)勢和劣勢，發(fā)掘他們的興趣點(diǎn)，并用他們最容易接受的方式去引導。
這需要我們具備敏銳的觀(guān)察力和分析能力，以及不斷嘗試和調整的靈活性。
“智”還體現在我們懂得如何有效地溝通。溝通是育兒的核心，但很多時(shí)候，我們與孩子之間存在著(zhù)溝通的鴻溝。聰明的媽媽懂得??使用恰當的語(yǔ)言和方式與孩子交流，能夠清晰地表達自己的想法，也能耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲。這包括學(xué)會(huì )提問(wèn)，學(xué)會(huì )反饋，學(xué)會(huì )共情。例如，與其直接批評孩子的錯誤，不如引導他們自己思考：“你覺(jué)得這樣做有什么后果？”或者，當孩子分享自己的成就時(shí)，用肯定的語(yǔ)言回應：“你真棒，媽媽為你感到驕傲！”
再者，“智”也包含著(zhù)我們如何管理自己的情緒和時(shí)間。育兒是一項充滿(mǎn)挑戰的任務(wù)，稍有不慎就會(huì )被各種瑣事和情緒淹沒(méi)。聰明的媽媽懂得如何有效地管理自己的情緒，不將負面情緒帶給孩子。她們也懂得如何合理安排時(shí)間，平衡工作和家庭，為自己留出休息和放松的空間。
這不僅僅是“效率”的問(wèn)題，更是“智慧”的體現，因為它關(guān)乎我們能否在漫長(cháng)而艱辛的??育兒過(guò)程中，保??持一種可持續的能量。
“智”是一種預見(jiàn)性和規劃性。它要求我們不僅僅關(guān)注孩子的當下，更能為他們的未來(lái)做打算。這并非指強迫孩子去實(shí)現我們未竟的夢(mèng)想，而是幫助他們培養受益終身的品格和能力，比如學(xué)習能力、解決問(wèn)題的能力、獨立思考的能力。這就需要我們具備長(cháng)遠的眼光，懂得在日常的教育中，融入對孩子未來(lái)發(fā)展的規劃。
“智”——這個(gè)字，賦予了育兒之路更多的可能性。它提醒我們，成為一個(gè)好媽媽?zhuān)粌H僅是付出愛(ài)，更需要用智慧去引導、去啟迪。當我們以“智”為燈，照亮孩子前行的道路，我們就能幫助他們發(fā)現自己的??潛能，培養獨立健全的人格，最終成為一個(gè)真正懂得如何生活、如何創(chuàng )??造價(jià)值的人。
在“好媽媽”的五字秘訣中，“伴”字是最溫暖、最基礎，也是最不可或缺的。它不僅僅是指物理上的陪伴，更是指心靈上的連接，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不與孩子同在的那份情感支持。光頭強雖然常常孤身一人，但他內心深處渴望的，也是一種連接和歸屬感。而我們好媽媽的“伴”，就是為孩子提供這份最堅實(shí)的依靠。
“伴”體現在高質(zhì)量的??親子時(shí)光。在信息爆炸的時(shí)代，我們很容易被手機、工作等事物所占據，而忽略了與孩子真正的相處。高質(zhì)量的陪伴，意味著(zhù)放下干擾，全身心地投入到與孩子的互動(dòng)中。這并不一定需要多么盛大的活動(dòng)，而可以是簡(jiǎn)單的分享，比如一起讀一本書(shū)，一起做一頓飯，一起散步，或者只是靜靜地??聽(tīng)孩子講他們一天發(fā)生的事情。
在這些點(diǎn)滴的相處中，孩子能夠感受到被重視，被傾聽(tīng)，從而建立起深厚的安全感。
“伴”意味著(zhù)在孩子需要時(shí)，我們永遠都在。這份“永遠都在”，包括了孩子遇到困難時(shí)，我們能夠給予及時(shí)的支持和鼓勵；孩子感到失落時(shí)，我們能夠給予溫暖的安??慰和擁抱；孩子取得成功時(shí)，我們能夠分享他們的喜悅。這種“永遠都在”的承諾，是孩子內心最堅實(shí)的后盾。
即使我們不能為他們解決所有的問(wèn)題，但知道我們始終站在他們身后，就能給予他們前進(jìn)的勇氣。
“伴”也包含了對孩子成長(cháng)的全過(guò)程的參與。從他們呱呱墜地，到??蹣跚學(xué)步，再到獨立遠行，我們都應該盡可能地參與到他們的成長(cháng)軌跡中。這并不意味著(zhù)我們要控制孩子的人生，而是要成為他們人生旅途中的同行者。分享他們的喜怒哀樂(lè )，見(jiàn)證他們的每一次成長(cháng)，為他們加油鼓勁。
這種全程的陪伴，讓孩子感受到被愛(ài)和被珍視，也讓我們自己能夠更深刻地理解和體會(huì )孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段。
更深層次的“伴”，是心靈上的連接。這意味著(zhù)我們不僅僅是孩子身體上的守護者，更是他們心靈上的港灣。我們能夠理解他們的情緒，包容他們的缺點(diǎn)，并始終以無(wú)條件的愛(ài)去接納他們。這種心靈上的連接，能夠讓孩子在任何時(shí)候，都能感受到來(lái)自父母的溫暖和支持。即使他們走得再遠，內心深處也知道，有一個(gè)永遠的家在等待著(zhù)他們。
“伴”也意味著(zhù)我們要以身作則，成為孩子最好的榜樣。我們的??言行舉止，都會(huì )在潛移默化中影響著(zhù)孩子。當我們用積極、樂(lè )觀(guān)、善良的態(tài)度去面對生活時(shí)，孩子也會(huì )在潛移默化中受到感染。所以，最好的“伴”，就是成??為孩子想要成為的那種人。當我們與孩子一同成長(cháng)，一同學(xué)習，一同進(jìn)步時(shí)，這份“伴”的力量，將是他們一生中最寶貴的財富。
“伴”——這個(gè)字，看似平凡，卻蘊含著(zhù)最深刻的愛(ài)意。它提醒我們，成為一個(gè)好媽媽?zhuān)钪匾?，是給予孩子一份穩定、持久、充??滿(mǎn)愛(ài)的陪伴。這份陪伴??，是滋養孩子心靈的甘露，是塑造孩子品格的土壤，是引領(lǐng)孩子走向美好未來(lái)的燈塔。當我們用“伴”字，編織成一條溫暖的紐帶，連接起與孩子的每一個(gè)瞬間，我們就能成就一段最動(dòng)人的親子傳奇，成??為孩子心中永遠最閃耀的“好媽媽”。
