中國日報網(wǎng)
趙普
2026-02-15 19:51:45
在信息爆??炸的數字時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)以前所未有的廣度和深度滲透到我們生活的方方面面。它既是知識的海洋，也是娛樂(lè )的天堂，更是人際交流的橋梁。在這片繁榮的景象之下，也潛藏著(zhù)不容忽視的陰影?！?8歲禁止”的標簽，如同一個(gè)充滿(mǎn)神秘感卻又暗藏危險的入口，吸引著(zhù)無(wú)數年輕的好奇心。
但在這光鮮亮麗的表象之下，究竟隱藏著(zhù)怎樣的內容，又會(huì )給青少年帶來(lái)怎樣的影響呢？
我們必須承認，“18歲禁止”內容之所以具有強大的吸引力，很大程度上源于其“禁忌”的屬性。青春期是生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，青少年對未知事物充滿(mǎn)探索欲，對成人世界充滿(mǎn)好奇。而“18歲禁止”的內容，恰恰觸碰了這種好奇心的邊界。這些內容往往涉及成人之間的??親密關(guān)系、暴力、甚至一些亞文化現象，它們以一種夸張、獵奇、甚至扭曲的方式呈現，試圖滿(mǎn)足青少年對“成熟”世界的窺探欲。
這種窺探往往是片面的、不完整的，甚至是被歪曲的。青少年缺乏足夠的人生閱歷和辨別能力，很容易被這些經(jīng)過(guò)包裝和過(guò)濾的信息所誤導，對真實(shí)的成人世界產(chǎn)生錯誤的認知。
更值得警惕的是，“18歲禁止”內容往往伴隨著(zhù)高度的??刺激性和成癮性。無(wú)論是視覺(jué)上的沖擊，還是情感上的挑逗，這些內容的設計都旨在最大程度地抓住用戶(hù)的注意力，并使其沉溺其中。例如，一些含有暴力元素的內容，通過(guò)血腥、殘酷的畫(huà)面來(lái)制造驚悚效果；而另一些涉及情色的內容，則通過(guò)露骨的描寫(xiě)和挑逗性的畫(huà)面來(lái)引發(fā)生理反應。
這種持續不斷的感官刺激，容易導致青少年大??腦中多巴胺的分泌失調，產(chǎn)生對這些內容的依賴(lài)，進(jìn)而影響其學(xué)習、生活和社交。一旦形成網(wǎng)絡(luò )成癮，不僅會(huì )荒廢學(xué)業(yè)，更可能導致心理健康問(wèn)題，如焦慮、抑郁，甚至出現行為異常。
除了直接的生理和心理影響，這些內容還會(huì )對青少年形成錯誤的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。在“18歲禁止”的世界里，暴力、低俗、不負責任的行為可能被包裝成“刺激”、“個(gè)性”甚至“潮流”。青少年在接觸這些信息時(shí)，缺乏批判性思維，容易將虛擬世界中的行為模式內化，認為這些是不正常的，甚至是可以接受的。
例如，對于人際關(guān)系，他們可能形成不健康的情感觀(guān)念，認為情感的表達可以是不負責任的，甚至是以傷害他人為代價(jià)的??。對于社會(huì )規則，他們可能對法律法規產(chǎn)生模糊不清的認識，甚至產(chǎn)??生挑戰權威的??念頭。長(cháng)此以往，這會(huì )對他們未來(lái)的社會(huì )融入和個(gè)人發(fā)展造成深遠的負面影響。
近年來(lái)隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展，一些“18歲禁止”網(wǎng)站的內容制作越來(lái)越精良，傳播方式也愈發(fā)隱蔽。過(guò)去，我們可能還能夠通過(guò)一些明顯的標識來(lái)規避，但現在，很多內容已經(jīng)通過(guò)偽裝、加密等技術(shù)手段，隱藏在正常的網(wǎng)站鏈接中，或者通過(guò)社交媒體進(jìn)行傳播。這使得青少年的接觸變得更加難以防范。
例如，一些彈窗廣告，一些鏈接誘導，甚至一些看似無(wú)害的游戲，都可能在不經(jīng)意間將青少年引入歧途。這種隱蔽性，無(wú)疑增加了我們守護青少年成長(cháng)的難度。
因此，我們不??能簡(jiǎn)單地將“18歲禁止”內容視為一種“成年人的世界”，而對其掉以輕心。事實(shí)上，它對青少年的潛在危害，遠比我們想象的要大。它像一顆顆隱藏在數字土壤中的毒瘤，一旦侵蝕，便會(huì )對年輕一代的身心健康和價(jià)值觀(guān)念造成難以彌補的創(chuàng )傷。認識到??這些內容的??危害性，是我們采取行動(dòng)的第一步。
鑒于“18歲禁止”內容對青少年的潛在危害，社會(huì )各界必須攜手并進(jìn)，共同構筑一道堅實(shí)的數字圍墻，為年輕一代??的健康成長(cháng)保駕護航。這不僅僅是技術(shù)層??面的問(wèn)題，更涉及到教育、家庭、法律以及社會(huì )責任的方方面面。
技術(shù)先行，強化內容監管與過(guò)濾。平臺運營(yíng)商和內容提供者負有不可推卸的責任。應積極運用人工智能、大數據等技術(shù)手段，加強對網(wǎng)絡(luò )內容的審核和識別，特別是對涉嫌違規、低俗、暴力等內容的“18歲禁止”信息，應做到早發(fā)現、早預警、早攔截。建立健全內容分級和過(guò)濾機制，為不同年齡段的用戶(hù)提供適宜的內容。
鼓勵舉報機制的完善，讓網(wǎng)民能夠積極參與到內容監督中來(lái)，形成社會(huì )共治的局面。但我們也要清醒地認識到，技術(shù)并??非萬(wàn)能。在不斷變化的互聯(lián)網(wǎng)內容生態(tài)中，技術(shù)的更新?lián)Q代需要與時(shí)俱進(jìn)，并且要避免過(guò)度審查帶來(lái)的“一刀切”問(wèn)題，保護正常的創(chuàng )作和信息傳播。
教育賦能，提升青少年的媒介素養。單靠技術(shù)封堵是遠遠不夠的，更重要的是要提升青少年自身的“免疫力”。學(xué)校和家庭應積極開(kāi)展媒介素養教育，教會(huì )青少年如何理性地辨別網(wǎng)絡(luò )信息，如何識別虛假、有害內容，如何保護個(gè)人隱私。教育內容應涵蓋網(wǎng)絡(luò )安全知識、批判性思維訓練、健康的網(wǎng)絡(luò )使用習慣等。
讓青少年明白，網(wǎng)絡(luò )世界并非完全自由，也需要遵循一定的規則。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如案例分析、角色扮演等，讓媒介素養教育更具吸引力和實(shí)效性。鼓勵青少年主動(dòng)思考，而不??是被動(dòng)接受網(wǎng)絡(luò )上的信息。
再者，家庭責任，構建溫馨和諧的溝通橋梁。家庭是青少年成長(cháng)的重要港灣。父母應扮演好“引路人”的角色，與孩子建立開(kāi)放、坦誠的溝通。主動(dòng)了解孩子在網(wǎng)絡(luò )上的活動(dòng)，而非采取粗暴的限制或指責。通過(guò)耐心的引導和解釋?zhuān)瑤椭⒆永斫狻?8歲禁止”內容的潛在風(fēng)險，以及健康上網(wǎng)的重要性。
與孩子共同制定合理的上網(wǎng)時(shí)間，并鼓勵他們參與現實(shí)生活中的活動(dòng)，如運動(dòng)、閱讀、興趣愛(ài)好等，分散他們對網(wǎng)絡(luò )不良信息的??注意力。當孩子不慎接觸到不良信息時(shí)，父母應給予理解和支持，幫助他們走出困擾，而不是一味地責罵，從而鼓勵他們愿意向父母傾訴。
法律健全，加大對違法違規行為的懲處力度。政府相關(guān)部門(mén)應進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規，明確網(wǎng)絡(luò )內容監管的責任主體，加大對傳播“18歲禁止”有害信息的平臺的處罰力度，提高違法成本。對于觸犯法律的個(gè)人，也應依法追究其法律責任。要加強跨部門(mén)、跨區域的協(xié)作，形成??合力，共同打擊網(wǎng)絡(luò )違法犯罪行為。
社會(huì )聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。這不僅僅是政府、學(xué)校、家庭的責任，更是全社會(huì )的共同課題。媒體應加強正面宣傳，引導公眾形成健康的網(wǎng)絡(luò )文化。社會(huì )組織可以開(kāi)展形式多樣的公益活動(dòng)，普及網(wǎng)絡(luò )安全知識，關(guān)愛(ài)青少年群體。我們每個(gè)人都應該成為網(wǎng)絡(luò )空間的積極建設者，抵制不良信息，傳播正能量，共同營(yíng)造一個(gè)積極、健康、有序的網(wǎng)絡(luò )生態(tài)。
“18歲禁止”內容，如同數字時(shí)代的一道警戒線(xiàn)，提醒我們必須正視其潛在的風(fēng)險。唯有技術(shù)、教育、家庭、法律和社會(huì )各方力量的協(xié)同發(fā)力，才能真正為青少年構建一個(gè)安全、健康、綠色的數字成長(cháng)空間，讓他們在探索世界的過(guò)程中，少受陰影的侵擾，多沐浴陽(yáng)光的溫暖。
