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林立青
2026-02-08 21:09:05
一、分數之外的風(fēng)景：78分男生與“定眼”女生的初相遇
夏日的風(fēng)帶著(zhù)畢業(yè)季特有的燥熱與不舍，輕輕拂過(guò)校園的每一個(gè)角落。對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考就像一場(chǎng)漫長(cháng)的戰役，而成績(jì)，則是這場(chǎng)戰役結束后最直接的戰果。當“78分”這個(gè)數字，出現在一個(gè)男生高考試卷的某個(gè)角落時(shí)，他的人生似乎就與“優(yōu)秀”這個(gè)標簽漸行漸遠。
李銘，就是這樣一個(gè)男生。他的高考成績(jì)并不理想，數學(xué)78分，總分更是勉強過(guò)線(xiàn)。在那個(gè)以分數論英雄的年代，這個(gè)成績(jì)注定了他無(wú)法進(jìn)入父母眼中那些光鮮亮麗的大學(xué)，也讓他覺(jué)得自己與那些分數更高的同學(xué)之間，仿佛隔著(zhù)一道看不見(jiàn)的鴻溝。他敏感、內向，不擅長(cháng)言辭，常常沉浸在自己的世界里，對未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫。
而林曉，則是他高中同班同學(xué)中一個(gè)獨特的存在。她聰??明、獨立，成??績(jì)一直名列前茅，尤其是她的“定力”，在同學(xué)中頗有名氣。無(wú)論是面對難題的思考，還是在生活中做決定，她都顯得格外有主見(jiàn)，眼神堅定，仿佛能看穿一切表象，直達事物的本質(zhì)。因此，同學(xué)們常常開(kāi)玩笑地稱(chēng)她為“定眼”女生。
李銘第一次注意到林曉，是在一次小組合作完成的項目中。當時(shí)，大家圍繞著(zhù)一個(gè)方案爭執不下，氣氛有些尷尬。林曉默默地聽(tīng)著(zhù)，然后，她用清晰而冷靜的邏輯，梳理了大家的觀(guān)點(diǎn)，指出了方案的不足之處，并提出了一個(gè)全新的、更具可行性的方向。她的??發(fā)言，如同一股清流，瞬間化解了僵局。
李銘看著(zhù)她侃侃而談，眼神中閃爍著(zhù)自信的光芒，那一刻，他覺(jué)得自己心底某個(gè)角落，被悄然觸動(dòng)了。
起初，李銘對林曉更多的是一種崇拜和距離感。他覺(jué)得自己配不上如此優(yōu)秀耀眼的女生，甚至連和她多說(shuō)一句話(huà)，都會(huì )感到緊張。他默默地觀(guān)察著(zhù)她，收集著(zhù)關(guān)于她的一切信息。他知道她喜歡看書(shū)，尤其是那些關(guān)于哲學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍；他知道她熱愛(ài)音樂(lè )，時(shí)常在課間哼唱著(zhù)悠揚的旋律；他知道她對公平正義有著(zhù)天然的敏感，會(huì )在看到??不平之事時(shí)，毫不猶豫地站出來(lái)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，李銘發(fā)現，林曉并非只是一個(gè)只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子。她有著(zhù)豐富的內心世界，對生活有著(zhù)獨特的理解和感悟。她有時(shí)也會(huì )流露出小小的煩惱，有時(shí)也會(huì )因為某個(gè)笑話(huà)而開(kāi)懷大笑。這些真實(shí)而鮮活的一面，讓李銘覺(jué)得，她并非高高在上，而是和他一樣，是一個(gè)有血有肉、有情感的普通人。
一次偶然的機會(huì )，李銘因為一次數學(xué)競賽失利而情緒低落，獨自一人坐在操場(chǎng)邊發(fā)呆?。林曉正好路過(guò)，看到他失落的樣子，便走了過(guò)來(lái)。她沒(méi)有多問(wèn)，只是靜靜地坐在他身邊，遞給他一瓶水。
“沒(méi)事的，”她輕聲說(shuō)道，語(yǔ)氣中帶著(zhù)一種難以言喻的安慰，“分數并不能代表??一切。重要的是，你從中學(xué)習到了什么?！?/p>
李銘有些驚訝，他沒(méi)想到林曉會(huì )主動(dòng)和他說(shuō)話(huà)，更沒(méi)想到她會(huì )說(shuō)出這樣一番話(huà)。他抬起頭，看著(zhù)她那雙“定眼”，第一次覺(jué)得，那雙眼睛里，不僅僅是堅定，還有著(zhù)一種溫暖和包容。
“不用謝，”林曉微微一笑，“每個(gè)人都有自己的節奏，找到屬于自己的方向就好?！?/p>
那一刻，在李銘的心里，78分數學(xué)成績(jì)帶來(lái)的陰影，似乎被這句簡(jiǎn)單??的話(huà)語(yǔ)，沖淡了不少。他開(kāi)始意識到，分數只是衡量標準之一，而人生，還有更廣闊的天地等待著(zhù)他去探索。而林曉，這個(gè)“定眼”的女生，也開(kāi)始在他的世界里，投下了一道獨特而迷人的光芒。
這段初??遇，如同電影鏡頭般在李銘的腦海里反復播??放。他知道，自己對林曉的??情愫，早已悄悄萌發(fā)?，F實(shí)的差距，以及他自身的自卑感，讓他不敢輕易邁出那一步。他只能將這份小心翼翼的喜歡，藏在心底，默默地關(guān)注著(zhù)她，憧憬著(zhù)，或許有一天，他能有勇氣，去追求這份得之不易的心動(dòng)。
二、跨越分數與偏見(jiàn)：78分男生與“定眼”女生的心動(dòng)時(shí)刻
畢業(yè)后的日子，像是被按下了快進(jìn)鍵。李銘選擇了一所普通的大專(zhuān)院校，而林曉則考入了她理想中的??重點(diǎn)大學(xué)。兩人的人生軌跡，似乎因為高考成績(jì)而產(chǎn)生了巨大的分野，漸行漸遠。命運的齒輪，卻在不經(jīng)意間，再次將他們推向了彼此。
一次偶然的同學(xué)聚會(huì )，讓已經(jīng)許久未見(jiàn)的兩人再次相遇。李銘穿著(zhù)一件簡(jiǎn)單的T恤，卻掩蓋不??住他身上漸漸顯露出的??成熟與穩重。他不再是那個(gè)敏感自卑??的少年，而是在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里，開(kāi)始嶄露頭角。他在學(xué)校的社團活動(dòng)中表現出色，積極組織各項賽事，展現出了驚人的組織能力和領(lǐng)導才能。
他甚至利用課余時(shí)間，開(kāi)發(fā)了一個(gè)小型的編程項目，雖然不盈利，卻得到了老師的贊賞。
而林曉，依舊是那個(gè)耀眼的存在。她在大學(xué)里繼續保持著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，積極參??與各種學(xué)術(shù)研究，并且開(kāi)始在一些行業(yè)論壇上發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。她的??“定眼”特質(zhì)，在大學(xué)的??學(xué)術(shù)氛圍中，得到了更好的發(fā)揮，她對事物有著(zhù)深刻的洞察力，也敢于挑戰權威，提出自己的見(jiàn)解。
再次相見(jiàn)，李銘看著(zhù)林曉，心中涌起一股莫名的激動(dòng)。他鼓起勇氣，走上前去，主動(dòng)和她打招呼。
林曉看到他，臉上露出了驚喜的笑容?！袄钽?！真巧啊，你也來(lái)了?！?/p>
這次重逢，少了高中時(shí)的拘謹和距離感。兩人聊起了各自的生活，聊起了大學(xué)的趣事，聊起了對未來(lái)的憧憬。李銘驚訝地發(fā)現，林曉并沒(méi)有因為他學(xué)歷的“差距”而有所輕視，反而對他在大專(zhuān)院校的努力和成就表示出由衷的贊賞。
“你做得很好，李銘，”林曉認真地看著(zhù)他，眼神中帶著(zhù)鼓勵，“我知道你一直都很努力，成績(jì)只是過(guò)去，你的能力和潛力，才是最重要的?！?/p>
這番話(huà)，如同春風(fēng)拂過(guò)李銘的心田，驅散了他心中最后一絲不安。他看到了林曉眼中的真誠，也感受到了她內心的善良和包容。他知道，自己對她的感情，早已不再是簡(jiǎn)單的崇拜，而是一種深刻的吸引和欣賞。
聚會(huì )結束后，李銘主動(dòng)提出送林曉回家。在回家的路上，兩人相談甚歡。李銘分享了他在編程上的心得，甚至還提到他正在嘗試開(kāi)發(fā)一個(gè)可以幫助學(xué)生管理學(xué)習的APP。林曉聽(tīng)得津津有味，時(shí)不時(shí)提出一些建設性的意見(jiàn)，甚至還主動(dòng)提出??，可以幫他聯(lián)系一些校外的資源。
“你真是個(gè)寶藏，”林曉笑著(zhù)說(shuō)道，“沒(méi)想到你還有這么多的想法和才華?！?/p>
李銘的心跳不禁漏了一拍。他看著(zhù)眼前這個(gè)閃閃發(fā)光的女生，心中涌起一股強烈的沖動(dòng)，想要將藏在心底許久的情感傾訴出來(lái)。
“林曉，”他深吸一口氣，聲音帶著(zhù)一絲顫抖，“其實(shí)，我一直都很喜歡你?！?/p>
空氣仿佛瞬間凝固。李銘緊張地看著(zhù)林曉，等??待著(zhù)她的回應。他知道，這個(gè)決定，可能會(huì )改變很多事情，他做好了承擔一切后果的準備。
林曉靜靜地看著(zhù)他，眼神中閃過(guò)一絲復雜的情緒。然后，她緩緩地笑了，那笑容，如同夏日里最絢爛的??花朵，綻放開(kāi)來(lái)。
林曉繼續說(shuō)道：“從高中時(shí)候，我就能感覺(jué)到你藏在眼神里的喜歡。你雖然不善言辭，但是你的真誠，你的努力，我都看在眼里。分數并不能定義一個(gè)人，我更看重的是一個(gè)人的品格和潛力?！?/p>
她停頓了一下，眼神變得更加溫柔?！岸?，李銘，你是一個(gè)值得??我去喜歡的人?！?/p>
那一刻，李銘感覺(jué)自己仿佛置身于夢(mèng)境之中。他無(wú)法相信，自己一直以來(lái)?yè)牡摹胺謹挡罹唷?，竟然在林曉這里，變得如此微不足道。他看到了她“定眼”背后的智慧，看到了她對真誠與內涵的看重。
“謝謝你，林曉，”李銘的聲音哽咽了，“謝謝你沒(méi)有因為我的分數而放棄我?！?/p>
“傻瓜，”林曉伸出??手，輕輕地拍了拍他的肩膀，“我從來(lái)就沒(méi)有在乎過(guò)你的分數，我只在乎你這個(gè)人?！?/p>
就這樣，78分男生與“定眼”女生，跨越了分數與偏見(jiàn)的藩籬，走到了一起。他們的愛(ài)情，沒(méi)有轟轟烈烈的誓言，卻有著(zhù)細水長(cháng)流的默契；他們的關(guān)系，沒(méi)有因為外界的??眼光而動(dòng)搖，卻因為彼此的理解與支持，變得更加堅固。
李銘在林曉的鼓勵下，更加努力地投入到自己的APP開(kāi)發(fā)中，而林曉也成??為了他最堅定的支持者和合作伙伴。他們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，一起面對生活中的挑戰。
而那個(gè)78分的男生，也用他的堅持和才華，贏(yíng)得了屬于自己的幸福。他們的故事，成為了校園里一段浪漫的傳奇，激勵著(zhù)更多的人，勇敢地去追求屬于自己的愛(ài)情，去創(chuàng )造屬于自己的精彩人生。
