中國汽車(chē)報
張經(jīng)義
2026-02-04 19:51:55
記憶的閘門(mén)一旦開(kāi)啟，那些曾經(jīng)被時(shí)間悄悄掩埋的細微之處，便如同褪色的老照片，在腦海中重新煥發(fā)出鮮活的??光彩。而在這無(wú)數珍貴的片段里，“老師的大白兔”無(wú)疑是最為突出、最為甜蜜的一抹亮色。它不僅僅是一顆普通的奶糖，更是那個(gè)時(shí)代孩子們心中，與老師、與校園、與整個(gè)童年緊密相連的符號。
還記得嗎？在那個(gè)物質(zhì)相對匱乏的年代??，一顆大白兔奶糖的出現，足以點(diǎn)燃整個(gè)班級的歡騰。它那層薄薄的、可以食用的糯米紙，包裹著(zhù)濃郁的奶香和嚼勁十足的糖體，每咬一口，都是一次味蕾的盛宴。更令人難忘的，是它常常與老師聯(lián)系在一起的場(chǎng)景。
每當考試取得好成績(jì)，或者在班級活動(dòng)中表現出色時(shí)，老師們總會(huì )適時(shí)地從口袋里掏出幾顆大白兔，分發(fā)給我們。那一刻，糖的甜味似乎被賦予了更多的??含義。它不僅僅是對我們努力的肯定，更是老師辛勤付出的見(jiàn)證。老師們，他們平日里嚴厲的??目光，常常伴隨著(zhù)我們學(xué)習的壓力，但在看到我們進(jìn)步時(shí)，他們眼中流露出的欣慰和鼓勵，卻是那么真實(shí)而溫暖。
而那顆顆大白兔，就像是他們無(wú)聲的獎勵，又像是一劑劑甜蜜的“鎮定劑”，撫慰著(zhù)我們因為緊張而略顯不安的心。
講解完畢，她從她的隨身小包里，小心翼翼地拿出了一顆大白兔，遞給我，說(shuō)：“這顆糖，是獎勵你沒(méi)有放棄的勇氣?！?/p>
那顆糖，我愣是沒(méi)舍得立刻吃??掉。我把它放在筆袋里，每天悄悄地看一眼，仿佛那顆糖里蘊藏??著(zhù)無(wú)窮的力量。后來(lái)，在某個(gè)下午的課間，我終于小心翼翼地剝開(kāi)了包裝紙，放入口中。那股熟悉的奶香瞬間在口中化開(kāi)，濃郁、綿長(cháng)，帶著(zhù)一種難以言喻的安心感。我仿佛看到了王老師慈祥的笑容，聽(tīng)到了她鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
那一刻，我明白了，這顆糖的價(jià)值，遠不止于它的甜味，更在于它背后所蘊含的師長(cháng)之愛(ài)與鼓勵。
大白兔，就這樣，成為了我們童年里，與老師、與學(xué)校緊密相連的甜蜜印記。它不僅僅是滿(mǎn)足我們口腹之欲的零食，更是一種情感的載體，承載著(zhù)老師們對我們的殷切期望，承載著(zhù)我們對老師們最純真的敬意。那白色的包裝紙，就像是老師們純潔的心靈，那香甜的奶糖，便是他們用心血澆灌出的希望。
在那個(gè)年代，收到老師贈送的??大白兔，往往意味著(zhù)我們在學(xué)習上獲得了肯定，或者在品德上得到了贊揚。這是一種無(wú)聲的肯定，卻在孩子們幼小的心靈里種下了自信的種子。我們知道，只要努力，只要向著(zhù)好的方向前進(jìn)，總會(huì )有人看見(jiàn)，總會(huì )有人給予鼓勵，就像那顆顆醇厚的大白兔，總是那么及時(shí)地出現在我們最需要的時(shí)候。
回想起那些日子，我們常常??會(huì )為了幾顆大白兔而努力表現，但更多的時(shí)候，我們是為了不辜負老師的期望。那份由糖果帶來(lái)的甜蜜，逐漸轉化為一種內在的動(dòng)力，激勵著(zhù)我們不斷進(jìn)步。老師的大白兔，不僅僅是童年的零食，更是我們成長(cháng)路上，一段段閃閃發(fā)光的記憶。它讓我們懂得，付出??會(huì )有回報，努力會(huì )有收獲，而愛(ài)，常常就藏在最不起眼的細節里。
時(shí)光荏苒，我們早已告別了那段青澀的校園時(shí)光，踏入了更廣闊的人生舞臺?！袄蠋煹拇蟀淄谩边@個(gè)主題，在許多人的心中，早已超越了單純的零食概念，升華為一種情懷，一種對師恩的深深眷戀與感恩。
隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們開(kāi)始更深刻地理解，老師們當年贈予我們的??那顆顆奶糖，背后承載了怎樣的意義。那不僅僅是簡(jiǎn)單的物質(zhì)獎勵，更是老師們在有限的資源下，用一種最直觀(guān)、最能被孩子們接受的方式，傳遞著(zhù)他們的關(guān)懷、鼓勵和期許。在那個(gè)信息相對閉塞的年代，一顆大白兔奶糖，是多么珍貴的存在。
它意味著(zhù)老師們用心觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)孩子，關(guān)注著(zhù)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，并愿意付出額外的精力去嘉獎和激勵。
我想起，有些老師為了能在節日或者特殊時(shí)刻給孩子們一些小驚喜，會(huì )自己省吃?xún)€出，積攢下一些錢(qián)，然后一次性購買(mǎi)許多大白兔。他們將一顆顆糖果，小心翼翼地包裝好，或者寫(xiě)上鼓勵的話(huà)語(yǔ)，在合適的時(shí)機分發(fā)給學(xué)生。這份付出，是多么的純粹和無(wú)私。他們或許沒(méi)有豐厚的物質(zhì)回報，但他們收獲的是一張張天真無(wú)邪的笑臉，和看到學(xué)生們茁壯成??長(cháng)的喜悅。
如今，當我們自己也為人父母，或者走上工作崗位，開(kāi)始肩負起更多責任時(shí)，我們更能體會(huì )到，當年老師們的辛勞與不易。教育，是一項充滿(mǎn)愛(ài)與奉獻的事業(yè)，它需要耐心、智慧，更需要不計回報的付出。那顆顆大白兔，就是老師們在教育這片土地上，播撒下的最甜蜜的??“種子”，它們在我們心中生根發(fā)芽，長(cháng)成了今日的我們。
而這份“大白兔情結”，也漸漸在時(shí)間的流轉中，發(fā)生著(zhù)奇妙的演變。許多曾經(jīng)接受過(guò)老師贈予的大白兔的學(xué)生，長(cháng)大后，也開(kāi)始用自己的方式，將這份溫暖和愛(ài)傳遞下去?；蛟S他們會(huì )選擇成為一名教師，在自己的講臺上，也開(kāi)始分發(fā)糖果，鼓勵自己的學(xué)生；或許他們會(huì )選擇在逢年過(guò)節時(shí)，回到母校，看望曾經(jīng)的老師，并帶上他們當年最喜愛(ài)的零食，不僅僅是大白兔，而是任何能勾起老師回憶的、充滿(mǎn)心意的禮物。
在一些社交媒體上，時(shí)不時(shí)會(huì )出現關(guān)于“老師的大白兔”的討論，那些曾經(jīng)的學(xué)生們，即使多年未見(jiàn)，卻因為一顆糖，瞬間拉近了彼此??的距離。他們分享著(zhù)自己當年收到糖果的場(chǎng)景，回憶著(zhù)老師的??教誨，感慨著(zhù)歲月的變遷，但唯一不變的，是對那份純真年代的懷念，以及對老師深深的敬意。
如今，我們可能很難再在市場(chǎng)上找到當年那種味道的大白兔，但??那份由它所代??表的溫暖與關(guān)懷，卻永遠留存在我們的心中。它提醒著(zhù)我們，在追求更高遠目標??的不要忘記那些曾經(jīng)給予我們啟蒙和支持的人們。它激勵著(zhù)我們，在未來(lái)的日子里，也學(xué)著(zhù)像當年的老師一樣，用愛(ài)與耐心，去溫暖和點(diǎn)亮更多人的生命。
“老師的大白兔”，它不僅僅是一顆糖，更是一份沉甸甸的師恩情懷。它穿越了時(shí)空，連接了過(guò)去與現在，讓我們在品味甜蜜的也深刻地理解了感恩與傳承的意義。這份甜蜜，將永遠是我們心中，最柔軟、最溫暖的角落。
