中國文明網(wǎng)
李卓輝
2026-02-02 21:01:42
五一的長(cháng)假，總是讓人蠢蠢欲動(dòng)，渴望逃離日常的軌跡，去一個(gè)陌生的地方，尋找新的靈感與慰藉。這一次，我的目的地是那座充滿(mǎn)文藝氣息的海島——臺北。而這次旅行的契機，源于一次充滿(mǎn)人情味的“家訪(fǎng)”。主角，是網(wǎng)絡(luò )上小有名氣的博主娜娜，以及我一直十分敬佩的藝術(shù)家劉老師。
娜娜，一個(gè)名字里就透著(zhù)幾分俏皮與活力的姑娘。她的鏡頭，總能捕捉到生活中那些被忽略的細微之處，將尋常的街景、地道的風(fēng)味，甚至是轉瞬即逝的情感，都轉化成一篇篇動(dòng)人的圖文。此次五一，她恰好在臺北，并且邀請我去她的“秘密基地”——一間她精心布置過(guò)的公寓，進(jìn)行一次非正式的“家訪(fǎng)”。
抵達娜娜的住處，就被她溫馨的布置所吸引。暖色的燈光，隨處可見(jiàn)的綠植，以及墻上掛著(zhù)的一些充滿(mǎn)生活氣息的畫(huà)作，無(wú)不彰顯著(zhù)她對生活的熱愛(ài)與品味。我們坐在陽(yáng)臺，一邊品嘗著(zhù)她特意準備的臺灣高山茶，一邊隨意地聊著(zhù)天。她給我看了她最近拍攝的一組關(guān)于臺北老街巷的組圖，那些斑駁的墻壁，晾曬的衣物，以及偶爾探出??頭來(lái)的貓咪，在她鏡頭下，仿佛都擁有了生命，訴說(shuō)著(zhù)屬于這座城市的古老故事。
“我覺(jué)得，創(chuàng )作的靈感，其實(shí)就藏在生活里?！蹦饶纫贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊指著(zhù)窗外，“你看，那些不起眼的小巷，可能藏著(zhù)一家開(kāi)了幾十年的小吃店，也可能是一個(gè)街頭藝人日復一日的堅持。我只是把這些故事記錄下來(lái)，分享給大家?！彼脑?huà)，讓我深以為然。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，太多人追求宏大的敘事，卻忽略了腳下的土地，忽略了身邊的??人。
娜娜的創(chuàng )作，就像一股清流，回歸到最本真的生活體驗。
聊到下午，我們就移步前往劉老師的畫(huà)室。劉老師，是臺灣一位資深的油畫(huà)藝術(shù)家，他的畫(huà)作以其深邃的色彩和獨特的筆觸著(zhù)稱(chēng)，許多作品都在國際上獲獎。他的畫(huà)室，坐落在臺北一個(gè)相對僻靜的區域，推開(kāi)門(mén)，一股淡??淡的松節油和顏料的氣味撲面而來(lái)，讓人瞬間進(jìn)入到一種藝術(shù)的氛圍中。
畫(huà)室里，巨大的畫(huà)布占據了墻壁的大部分空間，上面是他正在創(chuàng )作的作品。那是一片充滿(mǎn)生命力的森林，陽(yáng)光穿??過(guò)層層疊疊的??樹(shù)葉，灑下斑駁的光影，色彩濃烈卻又和諧。劉老師穿著(zhù)一件沾滿(mǎn)了顏料的舊襯衫，正專(zhuān)注地用畫(huà)筆在畫(huà)布上勾勒?？吹轿覀兊絹?lái)，他放下畫(huà)筆，臉上露出了溫和的笑容。
但是，你知道，光有景致是不??夠的，還需要注入情感，注入我對自然的那份敬畏?！?/p>
我和娜娜靜靜地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)地提出一些問(wèn)題。我問(wèn)他，在創(chuàng )作過(guò)程??中，是如何克服靈感枯竭的時(shí)刻的？劉老師笑了笑，說(shuō)：“靈感就像一個(gè)調皮的孩子，有時(shí)候會(huì )跑開(kāi)，有時(shí)候會(huì )突然跑回來(lái)。關(guān)鍵在于，你不能強求它。我常常會(huì )去旅行，去接觸不同的人，不同的文化，或者只是靜靜地坐著(zhù)，發(fā)呆。
有時(shí)候，一杯茶，一本書(shū)，都能帶來(lái)意想不到的啟發(fā)。就像娜娜，她的鏡頭，就是她捕捉靈感的工具，而我的畫(huà)筆，就是我的?！?/p>
娜娜也分享了她在拍攝過(guò)程中遇到的挑戰。比如，如何在一個(gè)快節奏的城市里，找到那些慢下來(lái)的瞬間；如何在眾多的信息中，篩選出真正有價(jià)值的內容。劉老師認真地聽(tīng)著(zhù)，然后說(shuō)：“這和畫(huà)畫(huà)是相通的。畫(huà)畫(huà)不??能太急，要耐心。一張畫(huà)，可能需要幾個(gè)月，甚至幾年才能完成。
你需要在過(guò)程中不斷地調整，不斷地修改，才能達??到你想要的效果。文字也是如此，一段好的文字，需要反復打磨，字斟句酌?！?/p>
這次家訪(fǎng)，就這樣在藝術(shù)的氛圍與溫暖的交流中展開(kāi)。娜娜的鏡頭語(yǔ)言，劉老師的色彩哲學(xué)，以及我們之間關(guān)于生活、關(guān)于創(chuàng )??作的探討，構成了一場(chǎng)別樣的五一臺北之旅。我們不僅僅是在欣賞藝術(shù)，更是在感受藝術(shù)的生命力，感受那些隱藏在生活中的閃光點(diǎn)。我開(kāi)始期待，接下來(lái)我們還會(huì )碰撞出怎樣的火花，以及下一位“老師”又會(huì )為我們帶來(lái)怎樣的驚喜。
與劉老師的畫(huà)室告別后，我們并沒(méi)有停下探尋的腳步。臺北，這座城市本身，就是一本厚重的書(shū)，等待??著(zhù)我們去翻閱。而這次，我們有幸邀請到了第三位“老師”——一位在臺北深耕多年的文化學(xué)者，陳老師。陳老師的研究方向廣泛，對臺北的歷史文化有著(zhù)深刻的理解，他的見(jiàn)解，總能為我們打??開(kāi)新的視角。
我們約在一家具有歷史感的老茶館見(jiàn)面。茶館里，古色古香的裝飾，悠揚的背景音樂(lè )，以及窗外穿梭的人群，構成了一幅獨特的畫(huà)面。陳老師比我們想象中更加儒雅，他戴著(zhù)一副金絲眼鏡，眼神中透露著(zhù)智慧的光芒。他一見(jiàn)面，就用一種十分親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“娜娜，能認識你這樣的年輕人，我很開(kāi)心。
你們的視角，為這座城市注入了新的活力。今天，就讓我這個(gè)老家伙，來(lái)給你們講講，這座城市的故事吧?！?/p>
我們圍坐在桌邊??，點(diǎn)上了一壺普洱，陳老師便娓娓道來(lái)。他從臺北的早期歷史講起，講述了原住民文化、荷蘭與西班牙殖民時(shí)期留下的痕跡，以及國民政府遷臺后的城市發(fā)展。他的講述，不像教科書(shū)那樣枯燥，而是充滿(mǎn)了故事性。他會(huì )提到某個(gè)街角曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的歷史事件，會(huì )講述某個(gè)老建筑背后的傳奇人物，讓我們仿佛穿越了時(shí)空，親身經(jīng)歷了臺北的變遷。
“臺北的魅力，在于它的包容性?！标惱蠋熣f(shuō)，“它就像一個(gè)大海，接納了來(lái)自五湖四海的人，融合了不同的文化。你看，這里的建筑，有日式的??，有閩南式的，也有現代化的，它們雜糅在一起，卻又顯得那么和諧。這種和諧，體現在這座城市的方方面面?！?/p>
娜娜在一旁認真地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)地拿出手機，記錄下一些關(guān)鍵詞??，眼神中閃爍著(zhù)思考的光芒。她問(wèn)陳老師：“您覺(jué)得，在如今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，如何才能更好地保護和傳承這些歷史文化呢？我看到很多老街區，正在逐漸消失，取而代之的??是新建的高樓大廈?！?/p>
陳老師嘆了口氣，說(shuō)：“這是一個(gè)世界性的難題，也是我們一直在努力的方向。保??護，不等于一成不變。歷史的痕跡，需要被尊重，但城市的發(fā)展，也是不可逆轉的??。關(guān)鍵在于，如何在發(fā)展中找到平衡點(diǎn)。比如，一些老建筑，可以通過(guò)修繕和改造，賦予它們新的功能，讓它們重新煥發(fā)生機。
也要鼓勵年輕人去了解、去體驗這些歷史文化，讓他們成為傳承的載體?！?/p>
他接著(zhù)說(shuō)道：“娜娜，你做的事情，就是在做一種傳承。你用你的鏡頭，記錄下臺北的現代生活，也記錄下那些即將消失的傳統。你的分享，讓更多人看到了臺北的另一面。這比任何僵化的保護措施，都更加有效?！?/p>
聽(tīng)到陳老師的肯定，娜娜顯得有些激動(dòng)。她說(shuō)：“謝謝您，陳老師。我一直覺(jué)得，我的工作，就是連接過(guò)去與現在，用我的方式，講述臺北的故事。我希望，我的照片和文字，能讓更多人感受到這座城市的溫度?！?/p>
我則更關(guān)注文化與時(shí)代創(chuàng )新之間的??聯(lián)系。我問(wèn)陳老師：“在您看來(lái)，臺北的文化創(chuàng )新，有哪些值得關(guān)注的方面？如何在傳統文化的??基礎上，創(chuàng )造出符合當下審美的作品？”
陳老師眼中閃爍著(zhù)光芒，他舉了幾個(gè)例子。比如，一些文創(chuàng )園區，是如何將老舊的工業(yè)區改造，成為集展覽、設計、創(chuàng )意工作坊于一體的??文化地標；又比如，一些年輕的??設計師，是如何將臺灣的傳統元素，融入到現代??服裝、家居設計中，形成獨特的風(fēng)格。
“創(chuàng )新，不是憑空產(chǎn)生的，它一定根植于傳統?！标惱蠋熣f(shuō)，“就像劉老師的畫(huà)，他畫(huà)的是現代的風(fēng)景，但他的筆觸??和色彩，都帶??有深厚的油畫(huà)功底。而娜娜，她記錄的是現代??的生活，但她捕捉的，往往是那些充滿(mǎn)人情味、具有歷史厚度的瞬間。真正的創(chuàng )新，是能夠連接過(guò)去與未來(lái)，既有傳承的底蘊，又有面向未來(lái)的??勇氣。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，茶館的燈光漸暗，窗外的臺北，也已華燈初上。這次家訪(fǎng)，或者說(shuō)這次“論道??”，為我帶來(lái)了太多的啟發(fā)。從娜娜的鏡頭語(yǔ)言，到劉老師的色彩哲學(xué)，再到陳老師的文化洞見(jiàn)，我看到了臺北這座城市的多元與活力，也看到了文化傳承與時(shí)代??創(chuàng )新的無(wú)限可能。
這次??五一臺北之旅，與其說(shuō)是一次簡(jiǎn)單的旅行，不如說(shuō)是一次??深入的文化體驗。我不僅看到了臺北的美麗風(fēng)景，更感受到了這座城市背后的人文底蘊和精神力量。娜娜，劉老師，陳老師，他們就像三盞明燈，照亮了我對藝術(shù)、對生活、對文化的新理解。而臺北，這座充滿(mǎn)故事的城市，也將在我的心中，留下深刻而美好的印記。
我期待著(zhù)，下一次的重逢，也期待著(zhù)，在這座城市的某個(gè)角落，繼續發(fā)現更多的驚喜與感動(dòng)。
