南方周末
董倩
2026-02-12 16:18:33
97碰，一個(gè)簡(jiǎn)單的??組合詞，卻承載著(zhù)無(wú)數90后的??青春記憶。那一年，我們或許還在校園的某個(gè)角落，或許剛剛踏入社會(huì )，心中卻懷揣著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限憧憬。97碰，不僅僅是一個(gè)數字，更是一種精神，一種對生活的熱愛(ài)，對夢(mèng)想的執著(zhù)，對友情的珍視。
回首1997年，那是一個(gè)充滿(mǎn)機遇與挑戰的時(shí)代。全球經(jīng)濟格局正在悄然改變，信息技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的雛形已悄然顯現。對于當時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，這既是令人興奮的變革，也伴隨著(zhù)些許迷茫。我們如同站在人生的十字路口，對于前方的道路，既充滿(mǎn)了好奇，又帶著(zhù)一絲不安。
正是這份未知，激蕩起了我們內心深處那股不服輸的勁頭。
“97碰”這個(gè)詞，或許來(lái)源于當時(shí)流行的一種游戲、一首歌曲，或者一段特殊的經(jīng)歷。它像一個(gè)閃爍的符號，在我們的青春畫(huà)卷上留下了濃墨重彩的一筆?；蛟S是放學(xué)后，幾個(gè)好友圍在一起，用著(zhù)當時(shí)還算新奇的電子產(chǎn)品，熱烈地討論著(zhù)未來(lái)的“大計劃”，每一次的??“碰杯”或“碰撞”，都象征著(zhù)一次??次的嘗試與突破。
或許是課堂上，一個(gè)新穎的觀(guān)點(diǎn)激起了全班的討論，大家爭得面紅耳赤??，卻又在思想的火花中找到了共鳴。那時(shí)的我們，不懼失敗，敢于嘗試，每一次的“碰”都意味著(zhù)一次學(xué)習，一次成長(cháng)。
我們開(kāi)始嘗試著(zhù)追逐那些看似遙不可及的??夢(mèng)想。有人夢(mèng)想成為科學(xué)家，探索宇宙的奧秘；有人夢(mèng)想成為藝術(shù)家，用畫(huà)筆描繪心中繽紛的世界；有人夢(mèng)想成為企業(yè)家，創(chuàng )造屬于自己的商業(yè)帝國。這些夢(mèng)想，在當時(shí)看來(lái)或許有些不切實(shí)際，但正是這份“不切實(shí)際”的勇氣，讓我們敢于跳出舒適圈，去探索未知。
我們學(xué)習、實(shí)踐、跌倒、再爬起，每一次的“碰壁”都讓我們更加堅定前行的步伐。
友情，在97碰的年代，扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。我們一起分享喜悅，分擔憂(yōu)愁。那些深夜的臥談會(huì )，那些一起奮斗的時(shí)光，那些互相鼓勵的眼神，都成為了我們生命中最寶貴的??財富。我們就像一個(gè)個(gè)獨立的個(gè)體，因為共同的目標和彼此的扶持，而緊密地“碰撞”在一起，形成了一股強大的力量。
我們懂得，一個(gè)人走得快，但一群人才能走得更遠。每一次的“碰頭會(huì )”，每一次的共同努力，都加深了我們之間的羈絆。
那個(gè)年代的我們，對新鮮事物總是充滿(mǎn)著(zhù)好奇?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起，讓我們看到了更廣闊的世界。我們開(kāi)始接觸各種各樣的??信息，學(xué)習新的知識，了解不??同的文化。這種開(kāi)放的心態(tài)，讓我們能夠更好地適應變化，也為我們未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎。每一次在網(wǎng)絡(luò )上的“碰撞”，每一次知識的交流，都讓我們對世界有了更深的認識。
97碰，也代表著(zhù)一種不拘一格、勇于創(chuàng )新的精神。我們不害怕挑戰傳統，不墨守成規。我們敢于質(zhì)疑，敢于嘗??試，敢于用自己的方式去解讀這個(gè)世界。這種精神，驅使我們不??斷突破自我，超越極限。每一次的“靈感碰撞”，每一次的“創(chuàng )意火花”，都讓我們在平凡的生活中找到了不凡的閃光點(diǎn)。
青春并非總是陽(yáng)光燦爛。我們也曾??面臨過(guò)挫折、迷茫和失落。學(xué)業(yè)的壓力、人際關(guān)系的困擾、對未來(lái)的不確定性，都曾讓我們感到疲憊。但正是那些“97碰”的經(jīng)歷，那些與朋友們互相扶持的日子，讓我們挺過(guò)了難關(guān)。我們學(xué)會(huì )了從失敗中汲取教訓，從困境中尋找希望。
每一次的??“情感碰撞”，每一次的相互安慰，都讓我們更加堅韌。
時(shí)至今日，當年那些青澀的面龐或許已經(jīng)變得成熟，但心中那份“97碰”的精神卻從未褪色。它融入了我們的血液，成為了我們面對生活挑戰的動(dòng)力源泉。每當我們遇到困難，想起當年那份無(wú)所畏懼的勇氣，想起那些一起奮斗的朋友，心中便會(huì )燃起新的希望。
“97碰”的印記，不僅僅停留在個(gè)人的青春??記憶里，它更像是一種時(shí)代的回響，一種屬于我們這一代人的集體共鳴。當我們回溯那段時(shí)光，會(huì )發(fā)現，“97碰”所代表的，是一種獨特的成長(cháng)模式，一種在碰撞與融合中不斷完善自我的過(guò)程。
在那個(gè)信息相對閉塞但思想卻異常??活躍的年代??，每一次信息獲取的“碰撞”，每一次不同觀(guān)點(diǎn)之間的“激蕩”，都成為了我們學(xué)習和成長(cháng)的催化劑。我們可能還在使用著(zhù)撥號上網(wǎng)，每一次連接都伴??隨著(zhù)刺耳的聲音，但屏幕上跳出的新奇內容，卻足以讓我們興奮許久。我們通過(guò)BBS、QQ群，與來(lái)自不同地方的朋友交流，分享彼此的想法，學(xué)習不同的思維方式。
這些跨越地域的“碰撞”，極大地拓展了我們的視野，也塑造了我們多元化的價(jià)值觀(guān)。
“97碰”也體現在我們對新技術(shù)的探索和應用上。當年，MP3、數碼相機、筆記本電腦等新玩意兒的出??現，對我們來(lái)說(shuō)如同打??開(kāi)了新世界的大門(mén)。我們渴望了解它們，掌握它們，并用它們來(lái)豐富我們的生活。我們可能為了攢錢(qián)購買(mǎi)一臺心儀的電子產(chǎn)品而省吃?xún)€用，也可能為了學(xué)習新的軟件而熬夜鉆研。
每一次對新技術(shù)的“碰撞”與學(xué)習，都讓我們在數字時(shí)代的大潮中，占據了先機，也培養了我們持續學(xué)習和適應變化的能力。
在學(xué)業(yè)上，“97碰”更是體現在我們對知識的渴望和對考試的“硬碰硬”。我們可能在考場(chǎng)上，為了解一道難題而絞盡腦汁，與題目進(jìn)行一場(chǎng)?無(wú)聲的“較量”。我們可能在圖書(shū)館里，為了完成一篇論文而查閱大量的資料，與書(shū)籍進(jìn)行“深度碰撞”。每一次對知識的鉆研，每一次對難題的攻克，都讓我們在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，為未來(lái)的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
而“97碰”的精神，更深刻地體現在我們處理人際關(guān)系的方式上。我們學(xué)會(huì )了在合作與競爭中尋找平衡，在理解與包容中建立深厚的友誼。我們懂得，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，也都有自己的不足。通過(guò)與不同性格、不同背景的人“碰撞”，我們學(xué)會(huì )了更好地理解他人，也學(xué)會(huì )了如何與人相處。
每一次的“求同存異”，每一次的??“化解分歧”，都讓我們在人際交往中更加成熟。
進(jìn)入社會(huì )后，“97碰”的精神依然指引著(zhù)我們。面對職場(chǎng)的挑戰，我們不再是當年那個(gè)懵懂的少年，而是更加沉穩、更加有韌性。我們學(xué)會(huì )了如何與同事協(xié)作，如何與客戶(hù)溝通，如何應對各種復雜的情況。每一次與工作的“正面碰撞”，每一次對挑戰的??“迎難而上”，都讓我們在職業(yè)生涯中不斷成長(cháng)，取得了令人矚目的成??就。
“97碰”，也意味著(zhù)我們對于生活的熱愛(ài)與追求。我們不僅僅滿(mǎn)足于生存，更渴望生活的品質(zhì)和精彩。我們可能在業(yè)余時(shí)間培養自己的興趣愛(ài)好，可能是音樂(lè )、繪畫(huà)、攝影，也可能是旅行、運動(dòng)。每一次的“興趣碰撞”，每一次的“生活探索”，都讓我們在忙碌的生活中找到了屬于自己的樂(lè )趣，也讓我們的生命更加豐富多彩。
如今，我們或許已經(jīng)不再年輕，但“97碰”所代表的那份初心、那份執著(zhù)、那份對生活的熱愛(ài)，依然是我們前行的動(dòng)力。它提醒著(zhù)我們，無(wú)論走到哪里，無(wú)論經(jīng)歷什么，都不??要忘記當??年那個(gè)充滿(mǎn)激情、敢于追夢(mèng)的自己。
