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唐婉
2026-02-06 14:41:08
親吻，作為人類(lèi)表達愛(ài)意最直接、最溫暖的方式之一，在親子關(guān)系中扮??演著(zhù)不可或缺的角色。從嬰兒時(shí)期那個(gè)稚嫩的小嘴落在父母臉頰上的軟糯觸感，到??稍大一些孩子在告別時(shí)輕輕貼近的額頭，每一次“親吻”，都承載著(zhù)父母深沉的愛(ài)與呵護，也傳??遞著(zhù)孩子對父母的依賴(lài)與信任。
這種物理上的接觸??，是情感的具象化，它能在瞬間拉近彼此的距離，給予孩子安全感和歸屬感，讓他們感受到自己是被深深?lèi)?ài)著(zhù)的。
回想一下，當寶寶還在襁褓中時(shí)，你是否會(huì )忍不住親吻他/她那柔嫩的小手、粉嘟嘟的臉頰，甚至是那帶著(zhù)奶香的小腳丫？這種本能的親昵，是父母荷爾蒙作祟，更是源自?xún)刃淖钊彳浿幍膼?ài)的表達。研究表明，嬰兒期大量的親密接觸，包括親吻，能夠促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育，增強親子依戀，為孩子未來(lái)健康的情感發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
當孩子學(xué)會(huì )走路，開(kāi)始蹣跚學(xué)步，父母會(huì )迫不及待地給予鼓勵的??擁抱和親吻，這份肯定和支持，是他們探索世界的強大動(dòng)力。
隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，他們開(kāi)始有了自己的想法和情感表達??方式?；蛟S不再是像小時(shí)候那樣毫無(wú)保留地依偎在父母懷里索吻，而是會(huì )用一個(gè)害羞的擁抱，或者一個(gè)拉著(zhù)衣角的小動(dòng)作來(lái)表達愛(ài)。這個(gè)時(shí)候，父母的“親吻”也需要調整，從過(guò)去那種幾乎無(wú)處不在的“親吻”模式，轉變?yōu)楦佑羞x擇性、更有儀式感的表達。
比如，在睡前故事時(shí)間，一個(gè)溫柔的吻可以成為美好的結束；在孩子取得小小的成就時(shí)，一個(gè)充滿(mǎn)驕傲的吻，是對他們努力的最好肯定。
我們也不??能忽視“親吻”背后可能存在的潛在問(wèn)題。一些家長(cháng)，出于對孩子的過(guò)度保護或者習慣性思維，可能會(huì )在孩子已經(jīng)具備一定的獨立意識后，仍然將“親吻”作為一種常態(tài)化的表達方式，甚至是不顧及孩子感受，在公共場(chǎng)?合或親戚朋友面前進(jìn)行“過(guò)度親吻”。這樣的行為，雖然出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)??，但卻可能在不經(jīng)意間侵犯孩子的個(gè)人空間，讓他們感到尷尬、不適，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。
孩子的成長(cháng)是一個(gè)獨立個(gè)體形成的復雜過(guò)程，他們會(huì )逐漸建立起自己的邊界感和自我認知。對于“親吻”，他們也會(huì )有自己的喜好和界限。也許有的孩子喜歡被親吻臉頰，但卻不喜歡被親吻嘴巴；有的孩子在熟人面前可以接受，但在陌生人面前會(huì )感到害羞；甚至有的孩子在某個(gè)特定年齡段，會(huì )因為青春期的到來(lái)而對身體接觸??變得更加敏感。
因此，作為父母，我們需要學(xué)會(huì )“讀懂”孩子，觀(guān)察他們的反應，傾聽(tīng)他們的心聲。當孩子主動(dòng)來(lái)?yè)肀?，尋求你的親吻時(shí)，那是他們內心對愛(ài)的渴望。而當??他們躲閃、回避，或者表現出不情愿時(shí)，我們應該尊重他們的感受，而不是強行施加。這并不是說(shuō)我們要減少對孩子的愛(ài)，而是要學(xué)會(huì )用更恰當、更尊重的方式去表達??。
“親吻”的界限，其實(shí)也是親子關(guān)系中“尊重”的體現。它意味著(zhù)我們不僅愛(ài)孩子，更尊重他們作為一個(gè)獨立個(gè)體的??權利，尊重他們的意愿，尊重他們成長(cháng)的步伐。理解并適時(shí)調整“親吻”的方式，讓這份愛(ài)在傳遞溫暖的也滋養著(zhù)孩子的獨立人格，這才是親子“親吻”的真諦所在，也是每一位智慧父母應該追求的“親密”藝術(shù)。
在親子關(guān)系中，愛(ài)是基礎，而“界限”則是讓這份愛(ài)健康、可持續發(fā)展的關(guān)鍵。特別是對于“親吻”這樣一種充滿(mǎn)親密感的行為，我們更需要理解和把握其中的“界限”?！坝H子亂親BBBB”這個(gè)說(shuō)法，或許帶有一定的戲謔意味，但背后折射出的，卻是我們在親子互動(dòng)中，對于“親密”與“尊重”之間平衡的困惑與探索。
當孩子進(jìn)入兒童期，尤其是青春期，他們的自我意識會(huì )更加強烈，對個(gè)人空間的??需求也隨之增加。對于身體接觸，特別是來(lái)自父母的親吻，他們的接受程度可能會(huì )發(fā)生顯著(zhù)變化。一些孩子可能會(huì )覺(jué)得，在公共場(chǎng)?合或者在朋友面前被父母親吻，是一種“不酷”甚至“丟人”的行為，這并不??是因為他們不??愛(ài)父母，而是他們渴望被當作一個(gè)獨立的個(gè)體來(lái)看待，而不是一個(gè)永遠需要被“喂養”的嬰兒。
這時(shí)，父母如果依然沿用過(guò)去那種無(wú)差別、無(wú)界限的“親吻”模式，可能會(huì )適得其反，引起孩子的逆反心理。孩子可能會(huì )開(kāi)始躲避??父母的親近，甚至會(huì )用言語(yǔ)表達不滿(mǎn)，這會(huì )讓父母感到傷心和不解：“我這么愛(ài)你，你怎么會(huì )這樣？”這種誤解的產(chǎn)生，很大程度上源于父母未能及時(shí)調整與孩子互動(dòng)的模式，未能理解孩子成長(cháng)過(guò)程中對“界限”的需求。
理解“界限”，并非是要疏遠孩子，而是要學(xué)會(huì )用更成熟、更尊重的方式來(lái)表達愛(ài)。這意味著(zhù)，我們需要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子內心的聲音，即使他們沒(méi)有直接說(shuō)出口，也要通過(guò)觀(guān)察他們的肢體語(yǔ)言和行為來(lái)感受。當孩子主動(dòng)靠近你，臉上帶著(zhù)期待的笑容時(shí)，給予一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的吻，這是情感的回應。
而當孩子表現出遲疑、閃躲，或者只是想給你一個(gè)擁抱時(shí)，我們應該欣然接受，并用一個(gè)溫暖的擁抱來(lái)回應。
“界限”的建立，也需要父母以身作則。我們可以和孩子一起討論，在什么場(chǎng)合，以什么樣的方式，可以接受身體接觸。例如，可以約定在家里，睡前或告別時(shí)，可以互相擁抱親吻；但在學(xué)校，或者和不熟悉的人在一起時(shí)，則以微笑和簡(jiǎn)單的言語(yǔ)問(wèn)候為主。這樣的約定，能夠讓孩子從小就明白，不同的情境有不??同的社交規則，也讓他們在未來(lái)的社交中，能夠更好地把握分寸。
更重要的是，父母需要認識到，親吻只是表達愛(ài)的一種方式，而非全部。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，更多的愛(ài)體現在理解、支持、耐心和陪伴上。當孩子遇到困難時(shí)，你耐心傾聽(tīng)，給予建議；當孩子取得成功時(shí)，你真心贊美，分享喜悅；當孩子犯錯誤時(shí)，你溫柔引導，幫助他們反思。
這些看似平凡的行為，卻比任何一次親吻更能觸動(dòng)孩子的心靈，更能構建起堅實(shí)的親子關(guān)系。
“親子亂親BBBB”，從另一個(gè)角度看，也可能是父母在孩子成長(cháng)過(guò)程中，對于如何把握“親密”和“距離”的摸索。這種摸索，本身并??無(wú)對錯，關(guān)鍵在于我們能否在摸索中學(xué)習，在互動(dòng)中成長(cháng)。當孩子逐漸長(cháng)大，他們需要的是一個(gè)能夠尊重他們獨立思考、獨立選擇的父母，而不是一個(gè)試圖將他們永遠“包裹”在自己羽翼下的“過(guò)度關(guān)愛(ài)者”。
所以，讓我們學(xué)會(huì )放下那些不合時(shí)宜的“親吻”，擁抱那些更具時(shí)代感的、更尊重孩子成長(cháng)的互動(dòng)方式。用理解代替強求，用支持代??替控制，用溝通代替猜測。當愛(ài)不再被“親吻”的形式所局限，當界限被清晰而溫柔地建立，親子關(guān)系才能真正地進(jìn)入一個(gè)更加成熟、更加美好的新階段。
這份愛(ài)，才因此能夠穿越時(shí)間和空間的阻隔，變??得更加長(cháng)久，更加珍貴。
