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王志安
2026-02-03 07:41:21
“男生女生一起愁愁愁”，這句歌詞，或許是許多人青春記憶里最鮮活的注腳。那時(shí)的我們，像未經(jīng)雕琢的璞玉，帶著(zhù)幾分青澀，幾分莽撞，更多的是對未來(lái)的迷茫和對成長(cháng)的陣痛。校園，是我們人生中第一個(gè)小型社會(huì )，是承載我們喜怒哀樂(lè )的廣闊舞臺。
還記得嗎？那個(gè)夏天，空氣里彌漫著(zhù)畢業(yè)季特有的憂(yōu)傷與期待。男生們穿著(zhù)洗得發(fā)白的??校服，臉上還帶著(zhù)未褪的稚氣，卻要故作成熟地談?wù)撝?zhù)考大學(xué)、找工作，眼神里閃爍著(zhù)對未知世界的渴望與不安?！俺畛畛睢?，愁的是考卷上的紅叉，愁的是心儀的女孩是否會(huì )注意到自己，愁的是那即將分開(kāi)的同學(xué)情誼，以及那份藏在心底，不敢說(shuō)出口的愛(ài)戀。
女生們則在課桌上刻下或深或淺的名字，將寫(xiě)滿(mǎn)心事的日記本藏在抽屜最深處，一邊憧憬著(zhù)詩(shī)和遠方，一邊又舍不得身后熟悉的校園。她們的“愁愁愁”，或許是成績(jì)的??壓力，或許是青春期細膩而敏感的情緒，又或許是，看到??那個(gè)他出現在操場(chǎng)上時(shí)，心跳漏掉的那一拍。
那時(shí)候的煩惱，簡(jiǎn)單得可愛(ài)。一道數學(xué)題不會(huì )做，可以愁眉苦臉一整天；一次考試沒(méi)考好，會(huì )覺(jué)得天塌下來(lái)；一句無(wú)心的玩笑，就能讓我們快樂(lè )許久。男生之間，少不了籃球場(chǎng)上的??揮汗如雨，少不了關(guān)于游戲和動(dòng)漫的激烈討論，也少不了在看到漂亮女生時(shí)，那刻意掩飾的眼神和竊竊私語(yǔ)。
他們的“愁愁愁”，是想在球場(chǎng)上得分，是想在游戲里升級，更是想在喜歡的女生面前，展現出自己最酷的一面。女生之間，則是分享著(zhù)最新的流行資訊，討論著(zhù)心儀的??男生，交換著(zhù)彼此的秘密。她們的“愁愁愁”，是小心翼翼地打理自己的發(fā)型，是精心挑選每一件衣服，是希望自己的某一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，能被他看見(jiàn)。
老師的目光，像無(wú)形的網(wǎng)，將我們籠罩。他們焦慮，他們期盼，他們用盡渾身解數，試圖將我們這群“愁愁愁”的毛頭小子，塑造成國家棟梁。批改試卷的聲音，學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，課間操的音樂(lè )，放學(xué)鈴聲，這一切構成了我們生活中最熟悉的聲音。我們在課堂上偷偷地傳遞紙條，分享著(zhù)八卦和心事；我們在操場(chǎng)上追逐嬉戲，釋放著(zhù)過(guò)剩的精力；我們在圖書(shū)館里埋頭苦讀，為著(zhù)那遙不??可及的夢(mèng)想。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都像是散落在記憶長(cháng)河中的珍珠，閃爍著(zhù)獨有的光芒。
那時(shí)候，我們對“愁”的理解，是如此純粹。它不是生活重擔壓得喘不??過(guò)氣，也不是人情世故的復雜難解，而是一種對未知的探索，一種對成長(cháng)的渴望，一種，對愛(ài)與被愛(ài)的懵懂。男生看到心儀的女生，會(huì )偷偷地在背后關(guān)注，卻不??敢上前一步，這份“愁”，是青澀的喜歡；女生收到喜歡的男生送的小禮物，會(huì )欣喜若狂，卻又故作鎮定，這份“愁??”，是少女心事。
這些“愁愁愁”，沒(méi)有太多的功利色彩，只有最真摯的情感流露。
我們用著(zhù)最樸素的??方式表達著(zhù)情感，一次偶然的觸碰，一次默契的??對視，一次悄悄遞來(lái)的紙條，都能在心中掀起波瀾。男生會(huì )為了某個(gè)女生，在籃球場(chǎng)上拼盡全力，即使遍體鱗傷；女生會(huì )為了某個(gè)男生，默默地學(xué)習他喜歡的科目，只為能與他有更多的共同話(huà)題。這些，都是那個(gè)年代最動(dòng)人的“愁愁愁”。
當夕陽(yáng)灑滿(mǎn)校園，拉長(cháng)了我們的身影，我們也知道，這些“愁??愁愁”的日子，終將成為過(guò)去。但正是這些青澀的煩惱，這些懵懂的情感，讓我們在未來(lái)的日子里，回首往事時(shí)，能夠會(huì )心一笑。因為，那些年，“男生女生一起愁愁愁”，是我們共同擁有的，最珍貴的青春。
“男生女生一起愁??愁愁”，這不僅僅是一句歌詞，更是那個(gè)年代，我們共同的情緒寫(xiě)照。畢業(yè)的鐘聲敲響，意味著(zhù)一段旅程的結束，也預示著(zhù)另一段旅程的開(kāi)始。在告別校園的時(shí)刻，那些“愁愁愁”的青澀時(shí)光，卻以最溫柔的??方式，烙印在我們的記憶深處??。
升學(xué)的壓力，是那時(shí)的“愁”的重要組成部??分?？即髮W(xué)，對于許多人來(lái)說(shuō)，是人生的第一次重大抉擇。男生們聚在一起，談?wù)撝?zhù)志愿填報，討論著(zhù)未來(lái)的專(zhuān)業(yè)，眼神里有興奮，也有不安。他們“愁愁??愁”，愁的是那張薄薄的答卷，承載著(zhù)他們三年的努力，愁的是，能否考上理想的學(xué)校，能否進(jìn)入喜歡的??專(zhuān)業(yè)，能否在未來(lái)的社會(huì )中，擁有自己的一席之地。
女生們則更多地是在考場(chǎng)上，默默地堅持，她們的“愁愁愁”，更多地是對未來(lái)的期許，對家庭的責任，以及，對那個(gè)或許會(huì )在未來(lái)離自己越來(lái)越遠的少年，那份難以言說(shuō)的牽掛。
那個(gè)時(shí)候，手機還沒(méi)有普及，信息傳遞全靠口口相傳，或是書(shū)信。一封信，可以承載多少情感？男生們會(huì )寫(xiě)下笨拙的表白??，或是抒發(fā)對友誼的珍視。女生們則會(huì )用娟秀的字體，記錄下生活中的點(diǎn)滴，或是對未來(lái)的??憧憬。這些承載著(zhù)“愁愁愁”的信件，在郵遞員的傳遞中，連接著(zhù)彼此的心。
有時(shí)，一封來(lái)自心儀之人的信，足以讓我們欣喜好幾天；有時(shí)，一封來(lái)自遠方朋友的信，能讓我們淚流滿(mǎn)面。
宿舍，是男生們青春期的重要據點(diǎn)。狹小的空間里，充斥著(zhù)他們的笑聲、爭論聲，以及那些關(guān)于夢(mèng)想與現實(shí)的“愁愁愁”。他們一起通宵打游戲，一起分享零食，一起為失戀而買(mǎi)醉，也一起為夢(mèng)想而拼搏。男生之間的友誼，純粹而熱烈，他們在彼此身上找到了歸屬感，也分擔著(zhù)成長(cháng)的煩惱。
而女生宿舍，則是另一番景象。這里是秘密花園，是傾訴的港灣。女生們分享著(zhù)化妝心得，討論著(zhù)男生話(huà)題，也互相安慰著(zhù)失落的情緒。她們的“愁愁愁”，或許是關(guān)于外貌的??困擾，或許是關(guān)于人際關(guān)系的糾葛，又或許是，對未來(lái)成為一個(gè)獨立女性的憧憬和不安??。
畢業(yè)照，是那個(gè)時(shí)代，記錄青春??的儀式。穿著(zhù)學(xué)士服，臉上洋溢著(zhù)笑容，卻難掩眼中的不舍。男生們會(huì )摟著(zhù)彼此的肩膀，大聲地唱著(zhù)歌，仿佛要將所有的??青春熱情，都傾注在那一刻。女生們則會(huì )手挽手，眼中含著(zhù)淚水，依依惜別。合影留念，不僅是留下一張照片，更是留下一段共同的記憶，一份永恒的“愁愁愁”。
畢業(yè)晚會(huì )，是青春的謝幕。舞臺上，男生們表??演著(zhù)節目，展現著(zhù)他們的才華；女生們則穿著(zhù)漂亮的裙子，在臺下默默地注視。那些曾經(jīng)在課堂上沉默寡言的男生，或許在舞臺上驚艷四座；那些曾經(jīng)在角落里默默無(wú)聞的女生，或許在歌聲中，唱出了所有人的心聲。晚會(huì )上的歡笑與淚水，都充滿(mǎn)了“愁愁愁”的意味，那是對過(guò)去的回望，也是對未來(lái)的告別。
畢業(yè)后，我們各奔東西。有的去了遠方，有的留在了家鄉。聯(lián)系方式的改變，生活的軌跡的交錯，讓曾經(jīng)親密的伙伴，漸漸地淡出了彼此的生活。但那些年，“男生女生一起愁愁愁”的青澀時(shí)光，卻如同陳年的老酒，越發(fā)醇厚。
如今，我們或許已不再年輕，但當我們再次聽(tīng)到那熟悉的旋律，或是看到曾??經(jīng)的照片，心中依然會(huì )涌起一股暖流。那時(shí)的煩惱，那時(shí)的喜悅，那時(shí)的愛(ài)??與被愛(ài)，都化為了我們生命中最寶貴的財富。我們曾經(jīng)一起“愁愁愁”，一起成長(cháng)，一起走過(guò)那段閃閃發(fā)光的青春歲月。這份記憶，無(wú)論走到哪里，都將伴隨著(zhù)我們，成為我們心中永遠的溫暖。
