海報新聞
李小萌
2026-02-08 16:26:46
陽(yáng)光透過(guò)窗欞，在木地板上投下斑駁的光影，小小的客廳里回蕩著(zhù)輕柔的音樂(lè )，那是BBC幼兒節目特有的旋律。剛滿(mǎn)三歲的樂(lè )樂(lè )，好奇地睜著(zhù)圓溜溜的大眼睛，緊緊地盯著(zhù)電視屏幕。屏幕里，可愛(ài)的??動(dòng)畫(huà)角色正在用簡(jiǎn)單而富有韻律的語(yǔ)言介紹著(zhù)顏色和形狀。一旁的表姐，比他大兩歲的琳琳，則耐心地指著(zhù)屏幕，跟著(zhù)節目一起念叨：“紅色的??蘋(píng)果，圓圓的球！”樂(lè )樂(lè )也學(xué)著(zhù)伸出胖乎乎的小手，仿佛想要抓住那些跳躍的色彩。
這就是樂(lè )樂(lè )和琳琳的“BBC時(shí)光”。他們的父母，都是熱愛(ài)學(xué)習、注重孩子早期教育的年輕人。在朋友的推薦下，他們接觸到了BBC的幼兒教育內容。與許多國內同類(lèi)節目不同，BBC的節目似乎總有一種魔力，它不生硬地灌輸知識，而是巧妙地將知識融入到有趣的故事和互動(dòng)中。
比如，介紹動(dòng)物時(shí)，節目會(huì )播放真實(shí)的動(dòng)物畫(huà)面，配以生動(dòng)的講解，讓孩子們直觀(guān)地認識小貓小狗，了解它們的習性；在教導數字時(shí)，會(huì )設計成數數游戲，讓孩子們在玩樂(lè )中記住1、2、3。
琳琳是個(gè)天生就充滿(mǎn)好奇心的孩子，她總是有問(wèn)不完的“為什么”。而B(niǎo)BC的節目恰好滿(mǎn)足了她那顆小小探索者的心。當節目講到植物生長(cháng)時(shí)，琳琳會(huì )拉著(zhù)爸爸的手，跑到陽(yáng)臺上，指著(zhù)那些綠油油的小苗，興奮地問(wèn)：“爸??爸，它們?yōu)槭裁磿?huì )長(cháng)高呀？”爸爸便會(huì )拿出準備好的小鏟子和小花盆，和琳琳一起動(dòng)手，種下一顆種子，然后耐心地告訴她，種子需要陽(yáng)光、水分和土壤才??能長(cháng)大。
而這一切，都與他們在BBC節目中學(xué)到的知識不謀而合。
樂(lè )樂(lè )雖然年紀小一些，但他是個(gè)模仿力極強的孩子?？粗?zhù)姐姐跟著(zhù)電視里的哥哥姐姐做動(dòng)作，他也會(huì )手舞足蹈地模仿。有時(shí)候，節目里會(huì )教一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)舞蹈，節奏明快，動(dòng)作活潑。琳琳和樂(lè )樂(lè )就常常會(huì )跟著(zhù)電視里的孩子們一起跳起來(lái)，樂(lè )得咯咯直笑。那種純粹的快樂(lè )，簡(jiǎn)單而又真實(shí)，讓一旁的父母心頭暖暖的。
BBC的節目并不僅僅局限于知識的傳授。它們更注重培養孩子的品格和情商。節目中經(jīng)常會(huì )出現一些關(guān)于分享、合作、友誼的小故事。當節目里的小伙伴因為爭搶玩具而哭泣時(shí)，屏幕上的哥哥姐姐會(huì )耐心地引導他們學(xué)會(huì )輪流玩耍，分享快樂(lè )。琳琳和樂(lè )樂(lè )耳濡目染，也漸漸懂得了分享的意義。
有時(shí)候，他們會(huì )因為一件玩具而爭執，但??很快，他們就會(huì )想起電視里的情節，學(xué)會(huì )妥協(xié)，一起玩耍。這種潛移默化的影響，比任何說(shuō)教都來(lái)得更加自然有效。
最讓父母們欣慰的是，BBC的節目似乎總能激發(fā)孩子們內在的學(xué)習動(dòng)力。它不是強迫孩子們去學(xué)習，而是用一種溫和而有趣的方式，引導他們去發(fā)現、去探索、去思考。琳琳會(huì )因為在節目中學(xué)到了關(guān)于天氣的知識，而對窗外的陰晴雨雪更加關(guān)注；樂(lè )樂(lè )會(huì )因為在節目里看到了小火車(chē)，而纏著(zhù)爸爸帶他去坐真正的火車(chē)。
這種由內而外的??學(xué)習熱情，是任何填鴨式教育都無(wú)法比擬的。
當然，BBC的節目也并非是父母們唯一的選擇。他們依然會(huì )給孩子們閱讀大量的繪本，帶他們去公園玩耍，讓他們接觸真實(shí)的世界。但BBC的節目，就像一個(gè)優(yōu)秀的引導者，為孩子們打開(kāi)了一扇通往更廣闊世界的大門(mén)，讓他們在安全、有趣的環(huán)境中，開(kāi)始了自己的第一段BBC式成長(cháng)之旅。
隨著(zhù)日子一天天過(guò)去，樂(lè )樂(lè )和琳琳的“BBC時(shí)光”也愈發(fā)豐富多彩。他們不再僅僅是屏幕前的被動(dòng)接收者，而是開(kāi)始將節目中的知識和樂(lè )趣，融入到??自己的日常生活中。而這段過(guò)程中，表兄妹之間的互動(dòng)，也產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應，讓他們的成長(cháng)變得更加有聲有色。
琳琳儼然成了一個(gè)小小的“百科全書(shū)”。她會(huì )在吃飯的時(shí)候，突然冒出一句：“媽媽?zhuān)阒绬?？西蘭花里面有很多維生素！”這是她在某個(gè)關(guān)于食物的BBC節目里學(xué)到的。樂(lè )樂(lè )則會(huì )好奇地睜大眼睛，跟著(zhù)點(diǎn)頭。有時(shí)候，他們還會(huì )上演一出“角色扮演”。琳琳會(huì )扮演電視里的老師，用著(zhù)BBC節目里學(xué)的腔調，給“學(xué)生”樂(lè )樂(lè )講故事，教他認字。
樂(lè )樂(lè )雖然聽(tīng)得似懂非懂，但依然會(huì )認真地配合，偶爾還會(huì )蹦出幾句童言童語(yǔ)，逗得琳琳咯咯大笑。
BBC節目中的一些小手工環(huán)節，也成了他們最?lèi)?ài)的活動(dòng)。節目會(huì )教孩子們用卡紙、彩筆、舊報紙等簡(jiǎn)單??的材料，制作出各種有趣的手工藝品。琳琳和樂(lè )樂(lè )便會(huì )搬出家里的各種材料，在爸爸媽媽的指導下，笨拙卻認真地完成他們的“作品”。有時(shí)是拙劣的紙飛機，有時(shí)是色彩斑斕的“抽象畫(huà)”。
雖然離“大師級”作品還有很遠的距離，但??他們從中獲得??的快樂(lè )和成就感，卻是無(wú)價(jià)的。更重要的是，他們學(xué)會(huì )了合作。有時(shí)，琳琳會(huì )主動(dòng)幫樂(lè )樂(lè )剪紙，有時(shí)，樂(lè )樂(lè )會(huì )把找到的亮晶晶的貼紙遞給姐姐。這種在玩樂(lè )中自然形成的合作意識，是BBC節目所倡導的“一起玩，一起學(xué)”理念的生動(dòng)體現。
一次，BBC節目介紹了一個(gè)關(guān)于“觀(guān)察力”的小游戲：在房間里藏起一些小物品，讓孩子們找出它們。琳琳和樂(lè )樂(lè )回家后，便??興致勃勃地玩起了這個(gè)游戲。他們互相藏東西，又互相尋找，在尋找的過(guò)程中，他們學(xué)會(huì )了仔細觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，注意細節。樂(lè )樂(lè )因為年紀小，尋找起來(lái)有些困難，琳琳便會(huì )耐心地引導他：“樂(lè )樂(lè )，你看那個(gè)角落，是不是有什么東西在閃閃發(fā)光？”這種相互扶持，共同解決問(wèn)題的過(guò)程，讓他們的感情更加深厚。
BBC節目還會(huì )經(jīng)常鼓勵孩子們表達自己的想法。節目中，主持人會(huì )提問(wèn)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵小朋友們分享自己的感受和創(chuàng )意。琳琳和樂(lè )樂(lè )在觀(guān)看節目時(shí)，也會(huì )時(shí)不時(shí)地停下來(lái)，和父母交流自己的看法。比如，當節目播放一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物保護的故事時(shí)，琳琳會(huì )認真地說(shuō)：“那些小鳥(niǎo)找不到家了，真可憐。
我們應該愛(ài)護它們?！睒?lè )樂(lè )雖然表達能力還不強，但也會(huì )跟著(zhù)姐姐點(diǎn)頭，露出同情的表情。這種對情感的共鳴，對生命的尊重，在BBC節目潛移默化的影響下，悄悄地在他們幼小的心靈里生根發(fā)芽。
當然，幼兒的??成??長(cháng)之路并非一帆風(fēng)順，也充滿(mǎn)了小小的“小插曲”。有時(shí)候，樂(lè )樂(lè )會(huì )因為跟不上節目節奏而鬧脾氣，有時(shí)候，琳琳會(huì )因為自己的作品不完美而感到沮喪。這時(shí)，父母們便會(huì )扮演起“引導者”的角色。他們不會(huì )強行糾正，而是溫和地安??撫，引導孩子們重新嘗??試，或者轉換一個(gè)他們更感興趣的主題。
他們深知，成長(cháng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，關(guān)鍵在于讓孩子們保持興趣，享受過(guò)程。
“BBC時(shí)光”就這樣成為了樂(lè )樂(lè )和琳琳童年里一道獨特的??風(fēng)景線(xiàn)。它不僅為他們帶來(lái)了豐富的知識和有趣的體驗，更重要的是，在潛移默化中，塑造了他們獨立思考、積極探索、懂得??分享、尊重生命的品格。這段由BBC節目引導??，由表兄妹情誼升華的成長(cháng)故事，正如那和煦的陽(yáng)光，溫暖而持久地照耀著(zhù)他們稚嫩的心靈，為他們描繪出一幅幅色彩斑斕的童年畫(huà)卷。
而未來(lái)，還有更多的精彩，等待著(zhù)他們去探索，去發(fā)現。
