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郭正亮
2026-02-11 13:23:48
在我模糊的童年記憶里，有一顆糖的味道，至今仍然清晰地縈繞在舌尖，那就是“老師的大白兔”。那個(gè)時(shí)候，零食的概念還非常樸素，一顆奶糖就能帶來(lái)巨大的快樂(lè )。而“大??白兔”奶糖，更是我們心目中的奢侈品，是逢年過(guò)節，或是考試得了滿(mǎn)分，才會(huì )偶爾被恩賜的甜蜜。
我的老師，陳老師，是一位戴著(zhù)眼鏡，總是笑瞇瞇的中年女性。她身上總有一股淡淡的，混合著(zhù)書(shū)本和某種香水的氣息。她的講課聲，就像山間的溪流，潺潺而過(guò)，帶著(zhù)一種令人安心的力量。而最讓我們期待的，便是她偶爾會(huì )從講臺邊的??抽??屜里，小心翼翼地拿出那幾顆用白色蠟紙包裹著(zhù)的大白兔奶糖。
有時(shí)候，我會(huì )在課間偷偷地把糖紙疊好，放進(jìn)小小的口袋里，當作是珍貴的收藏品。那糖紙上的大白兔，胖乎乎的，帶著(zhù)憨厚的笑容，仿佛也在分享我們的喜悅。它不僅僅是一塊糖，更是老師的關(guān)愛(ài)，是課堂上的小確幸，是那個(gè)年代孩子們最簡(jiǎn)單而純??粹的快樂(lè )印記。
陳老師似乎總能準確地知道誰(shuí)在課堂上最認真，誰(shuí)在課后最積極地舉手回答問(wèn)題。她不會(huì )大聲斥責，也不會(huì )嚴厲批評，而是用一種溫和而堅定的方式引導我們。而那顆大白兔奶糖，便成了她無(wú)聲的??鼓勵和肯定。有時(shí)候，即使沒(méi)有得到糖果，光是看到老師遞給其他同學(xué)糖果時(shí)臉上那種欣慰的笑容，也足以讓我們暗下決心，下次一定要更努力。
那個(gè)年代，物質(zhì)并??不像現在這樣豐富。一塊大白兔奶糖，足以讓一個(gè)孩子高興一整天。它不僅僅是味蕾上的??享受，更是情感上的滿(mǎn)足。它代表著(zhù)被關(guān)注，被認可，被愛(ài)。老師手中的大白??兔，仿佛變成了一種特殊的“通關(guān)秘籍”，獲得它，就意味著(zhù)你在學(xué)習的道路上又邁進(jìn)了一步，你得??到了老師的認可。
回想起那個(gè)時(shí)候，教室里的陽(yáng)光總是那么明媚，空氣中彌漫著(zhù)粉筆灰和陽(yáng)光的味道。老師的講課聲，同學(xué)們的朗讀聲，交織成一首動(dòng)聽(tīng)的童年樂(lè )章。而那顆藏在課桌抽屜里，隨時(shí)可能被拿出來(lái)的大白兔奶糖，就像一個(gè)甜蜜的音符，時(shí)不時(shí)地跳躍出??來(lái)，為我們的童年增添幾分色彩。
如今，我們早已長(cháng)大，走上了各自的人生道??路。身邊的零食種類(lèi)琳瑯滿(mǎn)目，各種進(jìn)口的、網(wǎng)紅的糖果應有盡有。但我常常會(huì )在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，被一種熟悉的奶香味勾起回憶。那一刻，我仿佛又回到了那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的教室，看到了陳老師溫和的笑容，感受到了那顆大白兔奶糖在口中融化的甜蜜。
成長(cháng)是一條單行道，我們一路向前，告別了稚嫩，迎來(lái)了成熟。教室里的??粉筆灰，漸漸被生活的忙碌所取代；課桌上的大白兔，也漸漸被更復雜的欲望和追求所替代。每當生活的壓力讓我們喘不過(guò)氣，或是偶爾在超市的??貨架上瞥見(jiàn)那熟悉的白色包裝，我們的思緒，總會(huì )不??由自主地飄回那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的教室，那個(gè)曾經(jīng)慷慨地分發(fā)“大白兔”的??老師。
陳老師，她不僅僅是知識的??傳授者，更是我們人生的引路人。她教會(huì )我們如何辨認字跡，如何計算加減乘除，更重要的是，她教會(huì )我們如何做一個(gè)善良、正直的人。她的言傳身教，就像那顆大白??兔奶糖，雖然樸實(shí)無(wú)華，卻蘊含著(zhù)最深刻的營(yíng)養。
我還記得，在我小學(xué)畢業(yè)的那天，我特意跑到陳老師的辦公室，想跟她說(shuō)聲再見(jiàn)。她看到我，臉上露出了和往常??一樣的笑容，然后，她從抽??屜里拿出了……沒(méi)錯，就是一顆大白兔奶糖?！斑@是給你的畢業(yè)禮物?！彼贿呎f(shuō)，一邊把糖放在我的手心。我當時(shí)已經(jīng)是個(gè)大孩子了，拿到糖果，心里有些不好意思，但??更多的是一種溫暖。
我沒(méi)有立刻吃掉它，而是小心翼翼地把它放進(jìn)口袋，打算帶回家，和家人分享這份特別的“畢業(yè)喜糖”。
那顆糖，我珍藏了好久，直到它變得有些干硬，才依依不舍地??放進(jìn)記憶的抽屜里。多年后，當??我再次回想起這一幕，才真正理解，那顆糖的意義，遠不止于它的味道。那是老師對我的肯定，是對我成長(cháng)的祝福，是她對我們這一屆學(xué)生最溫柔的告別。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們漸漸離開(kāi)了小學(xué)校園，進(jìn)入了中學(xué)、大學(xué)，開(kāi)始了更加廣闊的人生旅程。生活變得復雜，我們學(xué)會(huì )了競爭，學(xué)會(huì )了取舍，也學(xué)會(huì )了隱藏自己的脆弱。曾經(jīng)那個(gè)因為一道??難題就可能掉眼淚的小孩，如今已經(jīng)能夠獨自面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
但不知道為什么，每當??我遇到困難，感到迷茫的時(shí)候，我腦海里總會(huì )浮現出陳老師的身影，以及她手中那顆晶瑩剔透的大白兔奶糖。那糖的甜味，仿佛有一種神奇的魔力，能夠撫慰我焦躁的心靈，讓我重新找回內心的平靜和力量。它提醒我，無(wú)論走到哪里，曾經(jīng)的溫暖和鼓勵，永遠都在。
“老師的大??白兔”，它不僅僅是童年的一段回憶，更是我們成長(cháng)過(guò)程中，一段永不褪色的注腳。它見(jiàn)證了我們的純真，承載了我們的夢(mèng)想，也慰藉了我們曾經(jīng)的迷茫。在那個(gè)信息還不發(fā)達，人與人之間交流更加純粹的年代，老師的一顆糖，一句鼓勵，就足以在孩子的心里種下一顆希望的種子。
如今，我們忙于工作，忙于生活，也許很少有機會(huì )再去探望曾經(jīng)的老師。但我們心中，始終保留著(zhù)一份對她們的敬意和感恩。每當看到社交媒體上，有其他同學(xué)分享自己和老師的故事，或者偶然發(fā)現有人在懷念“老師的大白兔”，我都會(huì )由衷地感到欣慰。這說(shuō)明，那份純真的情感，那份溫暖的師生情，并沒(méi)有因為時(shí)間的流逝而消失，反而隨著(zhù)歲月的沉淀，變得更加醇?厚。
或許，我們再也回不到那個(gè)時(shí)代，再也吃不到陳老師親手遞來(lái)的那顆大??白兔奶糖。但那份味道，那份情感，早已深深地烙印在我們的??生命里。它激勵著(zhù)我們，在未來(lái)的日子里，繼續保持那份純真和善良，也激勵著(zhù)我們，在有機會(huì )的時(shí)候，將這份溫暖傳遞下去，就像當年陳老師，將一顆顆大??白兔，化作我們生命中最美好的回憶。
“老師的大白兔”，它是一場(chǎng)?關(guān)于成長(cháng)的奇遇，也是一場(chǎng)關(guān)于懷念的盛宴。它提醒我們，永遠不要忘記那些曾經(jīng)給予我們愛(ài)與關(guān)懷的人，永遠不要忘記，那些簡(jiǎn)單而美好的時(shí)光，永遠不要忘記，那份來(lái)自老師的，最純粹的甜蜜。
