重慶華龍網(wǎng)
余非
2026-02-01 07:14:53
八月，是這座城市最熱情洋溢的季節，也是葉葉生命中一個(gè)充滿(mǎn)了未知與躁動(dòng)的夏天。蟬鳴聲聲，如同少年們永不停歇的荷爾蒙，在空氣中蒸騰著(zhù)一股無(wú)處安放的沖動(dòng)。那年她剛步入初中，身體像一株急于伸展的藤蔓，在懵懂與好奇間搖曳。體育課，本該是揮灑汗水、釋放活力的場(chǎng)所，卻因為一個(gè)人的出現，在葉葉的心中悄然播下了名為“悸動(dòng)”的種子。
他叫李老師，是她們新來(lái)的體育老師。高大的身材?，小麥色的皮膚，以及總是帶著(zhù)幾分不羈的笑容，這些都讓他在一眾略顯青澀的男老師中顯得格外耀眼。尤其是當他奔跑、跳躍，在綠茵場(chǎng)上展現出矯健的身姿時(shí)，葉葉覺(jué)得自己的呼吸都跟著(zhù)慢了半拍。那是一種說(shuō)不清道不明的情愫，像夏日午后突然襲來(lái)的陣雨，打濕了她平靜的心湖。
體育課的項目總是輪換，這天是籃球。葉葉不是運動(dòng)健將，她更喜歡在球場(chǎng)邊找個(gè)陰涼的地方，看著(zhù)同學(xué)們追逐嬉鬧，偶爾撿起滾落的籃球，臉上帶著(zhù)淡淡的羞澀。但??那天，李老師提議進(jìn)行分組對抗賽，并且要求每組都必??須有一個(gè)“活躍分子”去挑戰對手的“主力”。葉葉被不??善言辭的性格推到了隊伍的“后排”，但她卻鬼使神差地舉起了手。
“葉葉，你想試試？”李老師的聲音帶著(zhù)一絲鼓勵，目光鎖定了她。
那一刻，全場(chǎng)的目光仿佛都聚焦在她身上，她的臉瞬間漲紅，心跳如同擂鼓。她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺(jué)全身的血液都涌到了臉上。她知道，這并不是因為自己真的有多么渴望參與到激烈的對抗中，而是因為，她想離那個(gè)耀眼的李老師更近一點(diǎn)。
比賽開(kāi)始了。葉葉所在的隊伍，很快就陷入了被動(dòng)。對方的主力球員，一個(gè)比她高出一頭的男生，一次次輕松地突破，將比??分拉開(kāi)。葉葉站在場(chǎng)邊，緊張得手心冒汗，卻又無(wú)能為力。她看到李老師在場(chǎng)邊焦急地踱步，時(shí)不時(shí)地指導著(zhù)隊員們。當他的視線(xiàn)掃過(guò)她時(shí)，她仿佛能感受到一股無(wú)形的力量。
她有些遲疑地走了過(guò)去。李老師沒(méi)有責怪她，而是蹲下身，示意她放松。他拿起一個(gè)籃球，放在她手中?！澳憧?，不是讓你去進(jìn)球，是讓你去干擾?！彼托牡亟忉屩?zhù)籃球規則，手把手地教她如何運球，如何做簡(jiǎn)單的假動(dòng)作。
他的??手，溫熱而有力，觸碰到她的手時(shí)，一股電流瞬間傳??遍了全身。她不敢抬頭看他，只能盯著(zhù)他手指的方向，努力模仿著(zhù)他的動(dòng)作。他身上淡淡的汗味，混雜著(zhù)陽(yáng)光的味道，讓她感到一種莫名的安心。
“記住，防守的時(shí)候，不??要怕身體接觸，用你的腳步去移動(dòng)，去封堵?！彼穆曇舻统炼挥写判?，仿佛帶著(zhù)一種魔力，讓她全身心地投入進(jìn)去。
她不知道自己究竟學(xué)到了多少，但她知道??，在接下來(lái)的比賽中，她不再是那個(gè)站在場(chǎng)邊發(fā)呆的葉葉。她開(kāi)始嘗試著(zhù)去靠近對手，用她小小的身體去阻礙對方的進(jìn)攻。雖然她依舊笨拙，甚至幾次差點(diǎn)摔倒，但她能感受到，自己正在努力。
更重要的是，當她成功地干擾到對方一次傳球時(shí)，李老師的聲音響了起來(lái)，帶著(zhù)贊許：“做得好，葉葉！”
那一句簡(jiǎn)單的贊揚，在她心中激起了巨大??的漣漪。她抬起頭，看到李老師眼中閃爍著(zhù)的光芒，那是鼓勵，也是一種……默契？她不知道自己該如何定義這種感覺(jué)，只覺(jué)得心底某個(gè)柔軟的地方，被輕輕地觸碰了一下。
那節體育課，在葉葉的記憶里被無(wú)限拉長(cháng)?；@球場(chǎng)上的??汗水，奔跑的腳步聲，還有李老師偶爾的指導，都化作了她青春期里最獨特的一抹色彩。她開(kāi)始期待每一節體育課，期待著(zhù)能再次看到李老師的身影，期待著(zhù)能在他面前展現出一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
她開(kāi)始偷偷觀(guān)察他，觀(guān)察他訓練其他班級時(shí)的樣子，觀(guān)察他偶爾和別的??老師交流時(shí)的表情。她會(huì )因為他的一句問(wèn)候而開(kāi)心一整天，也會(huì )因為他似乎沒(méi)有注意到自己而感到一絲失落。這種復雜的情緒，讓她既迷茫又興奮。
她不知道，這種微妙的??情愫，在青春期里，被稱(chēng)之為“喜歡”。而這種喜歡，就像一顆剛剛萌芽的種子，在心田深處，悄悄地汲取著(zhù)養分，等待著(zhù)破土而出的一天。體育課，不再僅僅是一門(mén)課程，它成了一個(gè)少女心事悄然滋生的溫床，也成了一段關(guān)于自我認知和成長(cháng)，最柔軟的開(kāi)端。
她在這片綠茵場(chǎng)上，感受著(zhù)身體的成長(cháng)，更感受著(zhù)，一顆小小的心靈，正悄然經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)?蛻變。
李老師的出現，就像一顆投入平靜湖面的石子，在葉葉的心里激起了層層??漣漪。最初的悸動(dòng)，僅僅是對他外表和風(fēng)度的欣賞，以及一種少女特有的，對成熟男性魅力的好奇。隨著(zhù)體育課的深入，以及她與李老師之間偶然的幾次互動(dòng)，葉葉開(kāi)始感受到，這份情感，正在朝著(zhù)更深層次的方向發(fā)展。
她不再僅僅滿(mǎn)足于在球場(chǎng)邊默默地看著(zhù)他，她開(kāi)始主動(dòng)地參??與到體育活動(dòng)中。雖然她依舊不是最出色的那個(gè)，但她變得更加積極，更加愿意去嘗試。她會(huì )在課前偷偷練習幾個(gè)簡(jiǎn)單的運球動(dòng)作，希望能在李老師面前表現得更好。她會(huì )在課后，故意繞到操場(chǎng)邊，希望能有機會(huì )和他打個(gè)招呼。
有一次，她因為跑步姿勢不標準，被李老師叫住。他沒(méi)有嚴厲批評，而是親自示范了正確的跑步姿勢，并帶著(zhù)她做了一些調整?！叭~葉，你的身體柔韌性很好，如果能掌握正確的發(fā)力技巧，跑起來(lái)會(huì )更輕松，速度也會(huì )更快?！彼贿呎f(shuō)，一邊輕輕地扶著(zhù)她的肩膀，調整她的站姿。
他身上散發(fā)出的那種專(zhuān)注和耐心，讓葉葉感到無(wú)比溫暖。她努力地模仿著(zhù)他的動(dòng)作，雖然依舊有些笨拙，但她能清晰地感受到，自己的??身體在發(fā)生著(zhù)細微的變化。這種變化，不僅僅是體能上的提升，更是一種由內而外的自信。
“謝謝李老師?！彼p聲說(shuō)道??，抬頭看到他臉上溫和的笑容，心底涌起一股莫名的感動(dòng)。
她開(kāi)始思考，為什么自己會(huì )對李老師產(chǎn)生如此復雜的情感？她發(fā)現，這不僅僅是因為他帥氣的外表，更是因為他身上那種積極向上、充滿(mǎn)活力的精神，以及他對學(xué)生的那份耐心和關(guān)懷。他就像一束陽(yáng)光，照亮了她原本有些灰暗的青春期，讓她看到了更多的可能性。
這份情感也帶來(lái)了煩惱。她開(kāi)始在意自己在李老師面前的形象，在意自己的穿著(zhù)打扮，在意自己的言行舉止。她會(huì )因為他多看了別的女同學(xué)一眼而感到??一絲酸澀，也會(huì )因為他的一句無(wú)心的話(huà)而輾轉反側。這種青澀的愛(ài)戀，帶著(zhù)懵懂和不安，讓她在成長(cháng)中品嘗到了不曾有過(guò)的滋味。
她試圖去理解這份情感，去梳理自己內心混亂的思緒。她開(kāi)始閱讀一些關(guān)于青春期成長(cháng)的書(shū)籍，試圖從文字中尋找答案。她發(fā)現，原來(lái)很多女孩都會(huì )在青春期經(jīng)歷類(lèi)似的迷茫和情感波動(dòng)，這種情感，是一種自然而然的生理和心理反應，是成長(cháng)的一部分。
一天，體育課結束時(shí)，葉葉主動(dòng)上前，將自己平時(shí)寫(xiě)的一些運動(dòng)筆記遞給了李老師?！袄罾蠋?，我記錄了一些我跑步??時(shí)的感受，您能不能幫我看看？”她有些緊張地說(shuō)道。
李老師接過(guò)筆記，仔細地翻閱起來(lái)。葉葉站在一旁，心跳如鼓。她看到他臉上若有所思的??表情，不知道他會(huì )作何評價(jià)。
“葉葉，你寫(xiě)得很認真，也很有自己的想法?！崩罾蠋熀仙瞎P記，微笑著(zhù)對她說(shuō)，“你對運動(dòng)的感受非常細膩，這很難得。我建議你，在記錄感受的可以嘗試多一些科學(xué)的分析，比如記錄一下每次訓練的時(shí)長(cháng)、強度，以及身體的反應。這樣，你會(huì )進(jìn)步得更快?！?/p>
他頓了頓，接著(zhù)說(shuō)：“你知道嗎？很多運動(dòng)員，都有寫(xiě)訓練日記的習慣。這不僅能幫助他們總結經(jīng)驗，更能讓他們更好地??了解自己的身體，找到突破瓶頸的??方法。你很有潛力，繼續堅持下去?！?/p>
這番話(huà)，讓葉葉如沐春風(fēng)。她意識到，李老師不??僅僅是一名體育老師，他更是一位引導者，一位鼓勵者。他看到了她身上的??閃光點(diǎn)，并給予了她專(zhuān)業(yè)的指導和真誠的肯定。這份認可，比任何甜言蜜語(yǔ)都讓她感到珍貴。
她也明白了，這份對李老師的情感，不應該僅僅停留在懵懂的愛(ài)慕上。更重要的是，她應該從他身上汲取力量，將這份情感轉化為自我成長(cháng)的動(dòng)力。她開(kāi)始更加專(zhuān)注地投入到體育訓練中，不僅僅是為了引起李老師的注意，更是為了挑戰自己，超越自己。
她開(kāi)始嘗試參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，雖然依舊有些緊張，但她不再害怕失敗。她知道，每一次的嘗試，都是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。她學(xué)會(huì )了如何與隊友合作，如何在壓力下保持冷靜，如何在跌倒??后重新站起來(lái)。
漸漸地，葉葉發(fā)現，自己不再是那個(gè)只會(huì )躲在角落里，默默喜歡著(zhù)老師的膽怯少女。她變得更加自信，更加開(kāi)朗，更加懂得??如何與人相處。她開(kāi)始在體育課上，積極地與同學(xué)們互動(dòng)，分享自己的運動(dòng)心得。
那段被體育老師“C”過(guò)的日子，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的劇情，也沒(méi)有跌宕起伏的情節。它只是如同一場(chǎng)悄無(wú)聲息的??甘霖，滋潤了葉葉青春期那顆敏感而躁動(dòng)的心。她在這場(chǎng)懵懂的情感中，學(xué)會(huì )了欣賞，學(xué)會(huì )了付出，更學(xué)會(huì )了如何將這份情感升華為一種積極向上的力量，推動(dòng)著(zhù)自己不斷向前。
當她站在操場(chǎng)上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，感受著(zhù)身體的力量時(shí)，她知道，自己已經(jīng)悄然完成了蛻變。那個(gè)曾經(jīng)因為李老師而心跳加速的葉葉，已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)更加獨立、更加堅韌的少女。而那段關(guān)于體育課的記憶，也成為了她青春年華里，一段獨特而美好的注腳，提醒著(zhù)她，成長(cháng)的路上，總會(huì )有那么一些人，以他們特有的方式，點(diǎn)亮你前行的路。
