網(wǎng)易網(wǎng)
王石川
2026-02-10 03:49:30
“78”——這個(gè)看似普通的??數字組合，在小宇的心中卻有著(zhù)非同尋常的分量。它不是一個(gè)玩具，不是一個(gè)零食，也不??是某個(gè)玩伴的??名字，而是他獨一無(wú)二的“姐姐”——商高二的林曉。林曉是小宇的隔壁鄰居，比小宇大了整整八歲。從??牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童時(shí)起，林曉就是他童年記憶里最溫暖的存??在。
她會(huì )耐心地教他搭積木，會(huì )在他摔倒時(shí)第一個(gè)沖上前去扶他，更會(huì )在他生病時(shí)，用她那雙帶著(zhù)些許稚嫩的手，小心翼翼地端來(lái)一碗溫熱的粥。
如今，小宇已經(jīng)是個(gè)小學(xué)三年級的孩子，而林曉則升入了高中，即將面臨高考的壓力。在小宇的眼中，林曉似乎變得越來(lái)越忙碌，也越來(lái)越“高不可攀”。她常常一個(gè)人捧著(zhù)厚厚的書(shū)本，眉心微蹙，仿佛整個(gè)世界的重量都壓在了她的肩頭。學(xué)校、補習班、考試，這些詞匯在小宇的世界里還是模糊的概念，但它們卻牢牢地占據了林曉的生活。
盡管如此，小宇對林曉的依戀從未減少。他依然會(huì )時(shí)不時(shí)地跑到林曉家門(mén)口，探出小腦袋，希望看到那個(gè)熟悉的、總是對他笑靨如花的姐姐?，F實(shí)總是殘酷的，他常常只能看到林曉匆匆的身影，或是聽(tīng)到她疲憊的聲音：“小宇，姐姐要學(xué)習，下次再玩好不??好？”
一次偶然的機會(huì )，小宇得知林曉最近因為備考壓力很大，經(jīng)常吃飯不規律，有時(shí)候甚至忙得顧不上吃午飯。這個(gè)消息像一根針一樣刺痛了小宇的心。他想起了小時(shí)候，林曉是如何照顧他的，而現在，他卻不能為她做些什么。
“不行，我一定要給姐姐送吃的！”小宇在心里默默地想。
這個(gè)念頭一旦產(chǎn)生，便如野草般瘋長(cháng)。他開(kāi)始偷偷觀(guān)察媽媽準備??的食物，希望能找到一些“適合”送給林曉的東西。他曾試圖用自己的零花錢(qián)去小賣(mài)部買(mǎi)一包餅??干，但被媽媽及時(shí)阻止了。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地告訴他，現在林曉最需要的是營(yíng)養和健康，零食并不能真正地幫助她。
小宇并沒(méi)有因此放棄。他開(kāi)始將目光投向餐桌。每次媽媽做飯時(shí)，他都會(huì )格外地“關(guān)注”。他會(huì )仔細地觀(guān)察媽媽是如何烹飪，又是如何擺盤(pán)。他甚至會(huì )主動(dòng)提出幫忙，雖然他的“幫忙”往往只是給媽媽遞個(gè)鏟??子，或者負責在旁邊“監督”。
終于，在一個(gè)周末的午后，小宇的“計劃”正式啟動(dòng)。那天，媽媽特意燉了一鍋雞湯，準備給林曉送去一些。小宇看到了這個(gè)絕佳的機會(huì )。當媽媽把雞湯盛入保溫桶時(shí)，小宇趁媽媽不注意，悄悄地從冰箱里拿出一根香蕉，又從水果盤(pán)里挑了一顆紅彤彤的蘋(píng)果，小心翼翼地放進(jìn)了自己的書(shū)包里。
他背著(zhù)小小的書(shū)包??，悄悄地溜出了家門(mén)。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，但小宇的心里卻充滿(mǎn)了緊張與期待。他知道林曉的家并不遠，但這段路程在他看來(lái)卻格外漫長(cháng)。每走一步??，他都感覺(jué)自己的心跳在加速。
終于，他站在了林曉家的門(mén)口。他深吸一口氣，按下了門(mén)鈴。
門(mén)開(kāi)了，林曉出??現在了他的面前。她穿著(zhù)一件簡(jiǎn)單的家居服，頭發(fā)隨意地扎著(zhù)，臉上帶著(zhù)一絲倦意?？吹叫∮?，她愣了一下，隨即臉上露出了驚喜的笑容。
“小宇？你怎么來(lái)了？”林曉的聲音帶著(zhù)一絲驚訝，但更多的是寵溺。
“我……我來(lái)給你送吃的?！毙∮钜贿??說(shuō)著(zhù)，一邊從書(shū)包里拿出那根香蕉和那個(gè)蘋(píng)果，遞到了林曉的面前。
林曉看著(zhù)小宇手中那份雖然簡(jiǎn)單卻無(wú)比真誠的禮物，鼻子一酸。她蹲下身，將小宇緊緊地擁入懷中。
“謝謝你，小宇?！绷謺缘穆曇魩??著(zhù)一絲哽咽，“姐姐好感動(dòng)?！?/p>
那一刻，小宇的心里充滿(mǎn)了自豪與滿(mǎn)足。他知道，自己雖然還小，但??也能給林曉帶來(lái)溫暖和力量。這不僅僅是一根香蕉和一顆蘋(píng)果，更是他滿(mǎn)滿(mǎn)的心意和對姐姐最純粹的關(guān)懷。
林曉接過(guò)小宇遞來(lái)的香蕉和蘋(píng)果，感受著(zhù)那份沉甸甸的“心意”。她知道，對于一個(gè)還在上小學(xué)三年級的孩子來(lái)說(shuō)，能有這樣的心智和行動(dòng)，實(shí)屬不易。這不僅僅是簡(jiǎn)單的“喂食”，更是小宇對于“守護”和“關(guān)愛(ài)”的理解與實(shí)踐。
“小宇，你真是個(gè)好孩子?！绷謺匀嗔巳嘈∮畹念^發(fā)，眼中閃爍著(zhù)感動(dòng)的淚光。她知道，在備考的枯燥和壓力中，這份來(lái)自童年的純真關(guān)懷，如同一縷陽(yáng)光，溫暖了她冰冷的心房。
“姐姐，你最近是不是沒(méi)好好吃??飯？媽媽說(shuō)你很忙?！毙∮钛鲋?zhù)頭，用他那雙清澈的眼睛望著(zhù)林曉，語(yǔ)氣里充滿(mǎn)了擔憂(yōu)。
林曉笑了笑，雖然笑容中帶著(zhù)一絲疲憊，但更多的是一種被理解的欣慰?！敖憬阕罱怯悬c(diǎn)忙，謝謝你還記得關(guān)心姐姐?！?/p>
她一邊說(shuō)著(zhù)，一邊將香蕉剝開(kāi)，遞給了小宇?！皝?lái)，我們一起分享?！?/p>
小宇有些受寵若驚，但還是開(kāi)心地??接過(guò)了半根香蕉。他看著(zhù)林曉一邊吃著(zhù)蘋(píng)果，一邊和小宇聊著(zhù)天。雖然話(huà)題簡(jiǎn)單，從學(xué)校里的趣事到最近看的動(dòng)畫(huà)片，但對于林曉來(lái)說(shuō)，這卻是她緊張備考生活中的一絲難得的放松。
“姐姐，你還要學(xué)習嗎？那我走了，不打??擾你了?！毙∮疃碌貑?wèn)道。
“不，今天姐姐不學(xué)了?！绷謺钥粗?zhù)小宇，眼中滿(mǎn)是疼愛(ài)，“姐姐陪你玩一會(huì )兒?！?/p>
于是，那個(gè)下午，小宇和林曉在林曉的房間里玩起了積木。小宇興奮地搭建著(zhù)他的“城堡”，而林曉則耐心地在一旁協(xié)助。她看著(zhù)小宇專(zhuān)注的側臉，看著(zhù)他因為成??功搭建而發(fā)出的歡呼聲，心中涌起一股前所未有的寧靜與力量。
“小宇，你覺(jué)得姐姐最近是不是胖了？”林曉突然問(wèn)道。
小宇歪著(zhù)腦袋想了想，然后搖了搖頭，認真地說(shuō)：“沒(méi)有，姐姐還是那么好看！”
林曉被小宇的童言童語(yǔ)逗笑了，她覺(jué)得，無(wú)論自己多累，多有壓力，只要看到小宇，她就能重新找回力量。
從那天起，小宇成了林曉的??“秘密補給站”。他會(huì )時(shí)不時(shí)地從家里“搜刮”一些水果、牛奶，甚至是媽媽特意為他準備的營(yíng)養餐，悄悄地送到林曉家。他小心翼翼地將這些“補給”放在林曉的門(mén)前，然后按響門(mén)鈴，留下一個(gè)微笑，便匆匆跑開(kāi)。
林曉也默契地接受了這份特殊的“喂食”。她知道，小宇是在用他自己獨特的方式表達??著(zhù)對她的關(guān)心和愛(ài)。每當看到那些被擺放整齊的水果，或是保溫袋里裝著(zhù)的溫熱的食物，她都能感受到那份來(lái)自心底??的溫暖。
有時(shí)，林曉也會(huì )在小宇送來(lái)的食物中，放上一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“謝謝我的‘小守護者’，姐姐愛(ài)你?！?/p>
小宇收到紙條時(shí)，總是會(huì )高興地手舞足蹈。他把紙條小心地折好，珍藏在他的“秘密基地”里。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，林曉的學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，但她也越來(lái)越堅強。她知道，自己不僅僅是在為自己而戰，更是在守護著(zhù)小宇這份純真的情感。每當遇到困難，她都會(huì )想起小宇那雙充滿(mǎn)信任的??眼睛，想起他遞過(guò)來(lái)的一份份“禮物”，心中便會(huì )涌起一股力量，讓她能夠繼續前行。
最終，林曉以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了心儀的大學(xué)。在畢業(yè)典禮那天，她找到了正在人群中張望的小宇。
小宇也開(kāi)心地??笑了，他知道，他參與了姐姐的整個(gè)青春，雖然是以這樣一種獨特而溫情的方式。
而這份力量，足以照亮彼此前行的道路，溫暖漫長(cháng)的人生旅途。
