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陳淑莊
2026-02-14 21:10:24
夜幕悄悄降臨，小小的房間里，燈光被調得??昏黃而溫暖。莉莉小心翼翼地放下手中的積木，躡手躡腳地走到床邊，望著(zhù)床上“閉著(zhù)眼睛”的媽媽。媽媽的臉上，帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的微笑，嘴角微微上揚，仿佛真的沉浸在甜美的夢(mèng)鄉。但熟悉媽媽的莉莉，心里卻有一個(gè)小小的??秘密——媽媽并沒(méi)有真的睡著(zhù)。
這已經(jīng)是莉莉家“睡美人”游戲的第??三個(gè)星期了。起初，是因為莉莉對家務(wù)的抗拒。掃地、拖地、收拾玩具，這些在大人眼里再平常不過(guò)的事情，在莉莉看來(lái)卻是枯燥乏味的“大刑”。每當媽媽提起，她總是找各種理由推脫，不是說(shuō)“手好酸”，就是說(shuō)“我不會(huì )弄”?？粗?zhù)女兒愁眉苦臉的樣子，媽媽既心疼又不忍，但長(cháng)此以往，家務(wù)堆積如山，而孩子的責任感也難以培養。
直到有一天，媽媽突然靈光一閃。她想起了自己小時(shí)候，也曾對一些“不愿做”的事情百般抵觸，而父母有時(shí)也會(huì )用一些“善意的謊言”來(lái)引導自己。于是，她決定嘗試一次“媽媽假裝睡著(zhù)”的實(shí)驗。
那天晚上，當媽媽做好晚飯，開(kāi)始收拾餐桌時(shí)，莉莉又一次“逃之夭夭”。媽媽并沒(méi)有責備，只是輕輕地說(shuō)：“寶貝，媽媽有點(diǎn)累了，先去睡一會(huì )兒，等你吃完水果，我們再一起收拾好嗎？”莉莉乖巧地??點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊吃著(zhù)香甜的蘋(píng)果，一邊看著(zhù)媽媽走向臥室。
媽媽關(guān)上門(mén)，卻沒(méi)有真的躺下。她靜靜地躺在床上，調整了一下呼吸，讓自己顯得??更加安詳。大約過(guò)了十分鐘，她聽(tīng)到房門(mén)被輕輕推開(kāi)的聲音。莉莉探進(jìn)小腦袋，小聲地喊：“媽媽?zhuān)繈寢專(zhuān)俊睕](méi)有回應。她悄悄地走到床邊，用小手輕輕觸??碰媽媽的手臂，依舊沒(méi)有反應。
莉莉的臉上露出了既好奇又有點(diǎn)興奮的表情。她環(huán)顧四周，目光最終落在了餐?桌上還沒(méi)有收拾的碗筷，以及散落在客廳地??板上的零散玩具。她猶豫了一下，然后，就像一個(gè)勇敢的小偵探，開(kāi)始了自己的“任務(wù)”。
她先是把碗筷小心翼翼地放到水池里，雖然水濺了一些出來(lái)，但她努力地用抹布擦干凈。接著(zhù)，她開(kāi)始撿拾地上的玩具，將它們一一歸類(lèi)，放回玩具箱。每一個(gè)小小的動(dòng)作，都帶著(zhù)一絲小心翼翼，又有一種新奇的滿(mǎn)足感。
媽媽在床上一動(dòng)不動(dòng)，但她的心卻早已飛到了客廳。她聽(tīng)到莉莉輕快的腳步聲，聽(tīng)到她哼著(zhù)小曲，聽(tīng)到她時(shí)不時(shí)地自言自語(yǔ)：“這個(gè)積木要放這里，那個(gè)小球要放那里……”每一樣細小的聲音，都像一串跳躍的音符，讓媽媽的心里充滿(mǎn)了溫暖和欣慰。
莉莉收拾完后，又悄悄地走進(jìn)臥室。她看到媽媽依舊“睡著(zhù)”，便更輕手輕腳地走到床邊，用被子給媽媽蓋好，然后，帶著(zhù)一絲小小的得意，離開(kāi)了房間。
第二天早上，莉莉醒來(lái)，發(fā)現媽媽已經(jīng)早早地準備好了早餐。餐桌上，碗筷已經(jīng)擺放整齊，地板也一塵不染。莉莉有些疑惑，小聲地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阈蚜?？?/p>
媽媽溫柔地笑了笑，說(shuō)：“嗯，寶貝，我醒了。昨晚你睡得很香嗎？”
莉莉歪著(zhù)頭，若有所思地看著(zhù)媽媽?zhuān)缓?，小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)易蛱鞄湍闶帐傲撕枚鄸|西?！?/p>
媽媽的眼睛亮了，她溫柔地摸了摸莉莉的頭，說(shuō)：“是嗎？我怎么一點(diǎn)都不知道呢？看來(lái)媽媽睡得太沉了?！彼桃獗憩F出驚訝的樣子，讓莉莉更加確信自己的“功勞”。
“我幫你洗了碗，還把玩具收好了?！崩蚶虻恼Z(yǔ)氣里帶著(zhù)小小的??驕傲。
“哇！我的莉莉真是個(gè)能干的小幫手！”媽媽夸張地贊揚道，“媽媽真為你感到驕傲！”
從那天起，“睡美人”游戲成了莉莉家的一種新常態(tài)。每次媽媽覺(jué)得需要引導莉莉做家務(wù)時(shí)，她就會(huì )在莉莉面前“打個(gè)哈欠”，然后說(shuō)：“媽媽有點(diǎn)困，先睡一下，等你做好xx，媽媽就醒了哦！”
起初，莉莉還會(huì )有點(diǎn)猶豫，但很快，她就明白了其中的“游戲規則”。她開(kāi)始主動(dòng)觀(guān)察媽媽的“信號”，并在媽媽“睡著(zhù)”后，主動(dòng)承擔起一些力所能及的家務(wù)。她會(huì )在媽媽“睡著(zhù)”時(shí)，悄悄地把自己的衣服疊好；會(huì )“不小心”打翻水杯后，自己主動(dòng)拿抹布擦干凈；甚至會(huì )主動(dòng)幫媽媽整理散落在沙發(fā)上的書(shū)籍。
這個(gè)“偽裝”的游戲，并沒(méi)有讓媽媽變得更累，反而讓她在疲憊的生活中找到了樂(lè )趣。她看到了女兒眼中閃爍的光芒，感受到了女兒成長(cháng)的喜悅。她知道，這不僅僅是家務(wù)，更是女兒獨立意識的萌芽，是責任感的初步建立。
這個(gè)過(guò)程，也讓媽媽反思了自己以往的育兒方式。她意識到，一味地命令和指責，只會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理，而用愛(ài)和智慧去引導，才能事半功倍。她開(kāi)始享受這個(gè)“偽裝”的藝術(shù)，享受女兒因為“幫助”了“睡著(zhù)”的媽媽而獲得的成就感。
“睡美人”游戲，就像一個(gè)溫和的魔法，悄悄地改變著(zhù)這個(gè)家庭的氛圍。家務(wù)不再是負擔，而成了孩子表達愛(ài)??和責任的載體。媽媽的“偽裝”，也讓孩子學(xué)會(huì )了觀(guān)察、體貼和主動(dòng)。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“魔法”中，孩子在快樂(lè )中成長(cháng)，家庭在溫馨中凝聚。
當莉莉興沖沖地跑來(lái)宣布“戰果”時(shí)，媽媽依舊會(huì )“慢悠悠”地睜開(kāi)眼睛，臉上帶著(zhù)一絲剛睡醒的迷蒙，然后，用最真誠的語(yǔ)氣說(shuō)：“真的嗎？我的小幫手辛苦了！”
媽媽的“假裝睡著(zhù)”，并??非是一種欺騙，而是一種高明的教育策略。她深知，孩子的心靈是純凈而敏感的，任何粗暴的指令都可能適得其反。她選擇用一種充滿(mǎn)愛(ài)與趣味的方式，來(lái)引導孩子主動(dòng)參與到家庭生活中。
這種“睡美人”游戲，其核心在于“情境創(chuàng )設”和“內在激勵”。媽媽通過(guò)“假裝睡著(zhù)”，為孩子創(chuàng )造了一個(gè)“獨立行動(dòng)”的舞臺。在這個(gè)舞臺上，孩子不??再是被動(dòng)的執行者，而是主動(dòng)的??參與者。當孩子完成家務(wù)，看到媽媽“醒來(lái)”后的贊揚和肯定時(shí)，他們內心的成就感和價(jià)值感便得到了極大的滿(mǎn)足。
這種內在的激勵，遠比外界的物質(zhì)獎勵更能激發(fā)孩子的責任感和自主性。
而且，這種游戲化的方式，將枯燥的家務(wù)變得有趣起來(lái)。孩子在玩“捉迷藏”式的游戲中，完成了原本??抗拒的任務(wù)。他們會(huì )因為“成功地幫助了睡著(zhù)的媽媽”而感到自豪，這種積極的情感體驗，會(huì )讓他們將家務(wù)與快樂(lè )聯(lián)系起來(lái)，從而更容易養成??良好的習慣。
媽媽的“偽裝”，也為親子互動(dòng)提供了新的契機。當孩子主動(dòng)做家務(wù)時(shí)，媽媽可以在“醒來(lái)”后，給予更深入的交流。例如，可以詢(xún)問(wèn)孩子在做家務(wù)過(guò)程??中的感受，引導他們思考家務(wù)的意義，甚至可以邀請孩子一起完成更復雜的任務(wù)，從而增進(jìn)彼此的了解和感情。
“媽媽?zhuān)規湍惆?垃圾扔掉了！”“哇！謝謝我的寶貝！媽媽一個(gè)人做可忙不過(guò)來(lái)呢?！?/p>
“媽媽?zhuān)野盐业臅?shū)都放回書(shū)架了！”“太棒了！我的小書(shū)蟲(chóng)整理得真好，這樣找書(shū)也方便多了?！?/p>
每一次簡(jiǎn)單??的互動(dòng)，都如同甘露滋潤著(zhù)孩子的心田，也讓媽媽感受到了為人母的幸福。她發(fā)現，原來(lái)愛(ài)與智慧，才是育兒最強大的武器。
當然，這種方法并非萬(wàn)能，也不是適用于所有年齡段的孩子。對于年齡較小的孩子，媽媽的“睡著(zhù)”可能需要伴隨一些輕柔的提示，或者在孩子完成后，給予更直接的擁抱和親吻。而對于年齡稍大的孩子，可能需要加入一些“合作”的元素，比如“媽媽睡著(zhù)了，你能幫媽媽看一會(huì )兒門(mén)嗎？等媽媽醒了，我們就一起去公園。
重要的是，媽媽要保持一顆“用心”的敏感。她需要觀(guān)察孩子的反應，適時(shí)調整游戲的方式。如果孩子表??現出明顯的??抵觸，或者感到疲憊，媽媽就應該適時(shí)“醒來(lái)”，給予理解和支持，而不是一味地堅持“游戲”。
媽媽的“假裝睡著(zhù)”也蘊含著(zhù)一種“放手”的智慧。她允許孩子在“安全”的范圍內犯錯，允許他們跌跌撞撞地??成長(cháng)。當孩子自己動(dòng)手收拾房間，即使有疏漏，媽媽也不會(huì )立刻上前指責，而是會(huì )在適當的時(shí)候，以鼓勵的方式引導他們做得更好。
“莉莉，你看，這里有一個(gè)小小的灰塵，我們可以把?它擦干凈?！薄袄蚶?，這里的積木好像放得有點(diǎn)歪，我們把它擺正，看起來(lái)更整齊?！?/p>
這種“潤物細無(wú)聲”的引導，比直接的命令更能讓孩子接受，也更能培養他們的細致和耐心。
最終，媽媽的“假裝睡著(zhù)”，不僅僅是為了讓孩子做家務(wù)，更是為了在孩子心中播??下責任的種子，培養他們獨立自主的品格，讓他們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )承擔家庭的責任。當孩子能夠發(fā)自?xún)刃牡厝⑴c家務(wù)，去關(guān)心家庭時(shí)，這才是媽媽最希望看到的成長(cháng)。
在這個(gè)快節奏的時(shí)代，我們常常感嘆孩子越來(lái)越“嬌氣”，家務(wù)越來(lái)越“無(wú)人問(wèn)津”。但??如果我們換一種方式，用愛(ài)??和智慧去引導，用游戲和鼓勵去激勵，我們也許會(huì )發(fā)現，孩子們比我們想象的更愿意付出，也更渴望被肯定。
“睡美人”游戲，是媽媽對孩子的一份深情厚誼，也是一種充??滿(mǎn)智慧的教育投資。它讓家庭的每一位成員，都在溫馨的氛圍中，在快樂(lè )的互動(dòng)中，共同成長(cháng)，共同創(chuàng )造一個(gè)充??滿(mǎn)愛(ài)與和諧的美好家園。當孩子在“媽媽假裝睡著(zhù)”的溫柔“謊言”中，學(xué)會(huì )了擔當與責任，那份來(lái)自心底的成就感，將成為他們一生中最寶貴的財富。
而媽媽?zhuān)苍谶@場(chǎng)“偽裝”的??游戲中，收獲了女兒成長(cháng)的喜悅，以及那份獨一無(wú)二的、為人母的??驕傲。
