人民日報
張經(jīng)義
2026-02-03 23:23:47
在“申”字頭媽媽的字典里，“獨立”絕非一蹴而就，而是一場(chǎng)精妙的藝術(shù)。它不??僅僅是鼓勵孩子自己穿衣、吃飯、走路，更是從小在他們心中播下自主思考的種子。當孩子面對選擇時(shí)，我們不是直接給出答案，而是引導他們分析利弊，權衡得失，最終讓他們自己做出??決定。
這種“自己做主”的體驗，是培養孩子自信心和責任感的基石。
想象一下，您的孩子在玩搭積木，一不小心搭歪了，他可能沮喪地看著(zhù)你。這時(shí)，一個(gè)“申”字頭媽媽不??會(huì )立刻上前幫忙，而是溫和地鼓勵：“沒(méi)關(guān)系，再試試看，你覺(jué)得哪里可以調整一下呢？”這種鼓勵，是在告訴孩子：“我看到了你的努力，也相信你有能力解決問(wèn)題。
”這種不越俎代庖，卻又時(shí)刻關(guān)注的界限，正是“獨立”教育的精髓。
更深層次的獨立，體現在對孩子想法的尊重。當孩子提出一些在我們看來(lái)“不切實(shí)際”的想法時(shí)，我們不是立刻否定，而是認真傾聽(tīng)，并嘗試理解他們奇思妙想背后的邏輯?；蛟S，一個(gè)看似幼稚的童言童語(yǔ)，隱藏著(zhù)孩子對世界的獨特觀(guān)察和創(chuàng )造力。一個(gè)“申”字頭媽媽?zhuān)瑫?huì )給予這些想法一個(gè)表達的空間，而不是用成人的理性去扼殺。
當然，獨立并非意味著(zhù)“放任不管”?！吧辍弊诸^媽媽的獨立，是建立在充分的愛(ài)與引導??之上的??。在孩子探索獨立世界的過(guò)程中，我們是他們最堅實(shí)的后盾，也是最智慧的導航員。我們會(huì )在他們需要時(shí)提供支持，在他們迷失時(shí)給予方向，但絕不會(huì )替他們“走”完人生的每一步。
這種“該管則管，不該管則放”的分寸感，是“申”字頭媽媽獨立育兒的智慧所在。
“勤奮”是“申”字頭媽媽身上閃耀的??另一束光芒。這種勤奮，并非指埋頭苦干、不顧一切的??勞碌，而是滲透在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為一種積極向上、認真對待生活的態(tài)度，并以言傳身教的方式傳遞給孩子。
一個(gè)“申”字頭媽媽?zhuān)赡苁羌抑心莻€(gè)總是第一個(gè)起床，為全家人準備好早餐的人；可能是那個(gè)即便工作再忙，也會(huì )抽出時(shí)間陪伴孩子閱讀、做手工的??人；也可能是那個(gè)在生活中遇到困難時(shí)，從不??抱怨，而是積極尋找解決辦法的人。我們用自己的行動(dòng)，向孩子展示了生活的溫度和努力的價(jià)值。
試想，當孩子看到媽媽即使在疲憊時(shí)，依然堅持完成自己的工作，或者堅持鍛煉身體，他們會(huì )從內心深處感受到一種積極的力量。這種力量，不是硬性的說(shuō)教，而是潤物細無(wú)聲的感染。孩子會(huì )在潛移默化中明白，生活需要付出努力，才能收獲美好的果實(shí)。
“勤奮”還體現在對學(xué)習的態(tài)度上。一個(gè)“申”字頭媽媽?zhuān)??會(huì )把學(xué)習僅僅看作是孩子的事情，而是將終身學(xué)習的理念融入自己的生活。她會(huì )主動(dòng)學(xué)習育兒知識，了解最新的教育理念，也會(huì )學(xué)習新的技能，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。這種不斷充實(shí)自我的過(guò)程，不僅讓媽媽自己變得更優(yōu)秀，也為孩子樹(shù)立了一個(gè)極好的榜樣。
她會(huì )告訴孩子：“學(xué)習是一輩子的事，我們都要不斷進(jìn)步，不斷探索?！?/p>
“申”字頭媽媽的勤奮，是一種熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的態(tài)度。它不枯燥，不乏味，反而充滿(mǎn)了生命力。這種生命力，會(huì )感染孩子，讓他們也熱愛(ài)生活，勇于付出，在未來(lái)的道路上，也能以勤奮的態(tài)度，創(chuàng )造屬于自己的精彩。
“智慧”是“申”字頭媽媽育兒生涯中不可或缺的寶藏。這份智慧，并非來(lái)自書(shū)本上的死記硬背，而是源于對孩子深刻的洞察，以及在復雜情況下的巧妙引導。
“申”字頭媽媽懂得，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有著(zhù)不同的性格、興趣和發(fā)展節奏。因此，她不會(huì )用統一的標準去衡量孩子，而是用心去觀(guān)察、去理解。她會(huì )留意孩子在不??同情境下的反應，分析他們行為背??后的動(dòng)機，從而找到最適合自己孩子的??教育方式。
比如，當孩子因為一件小事而情緒失控時(shí)，一個(gè)“申”字頭媽媽不會(huì )立刻批評指責，而是會(huì )先安撫孩子的情緒，等到孩子平靜下來(lái)，再循循善誘地引導他們認識自己的情緒，并學(xué)會(huì )用更恰當??的方式表達。她會(huì )教導孩子：“我知道你現在很難過(guò)/生氣，但是下次遇到這樣的情況，我們可以試試這樣做，好不好？”這種先處理心情，再處理事情的方法，是智慧的體現。
“申”字頭媽媽的智慧，還體現在對孩子“缺點(diǎn)”的處??理上。她不會(huì )簡(jiǎn)單地將孩子的不足視為“問(wèn)題”，而是將其看作是成??長(cháng)的契機。例如，一個(gè)孩子可能比較內向，不善于表達。媽媽不會(huì )強迫他變得外向，而是會(huì )為他創(chuàng )造一些溫和的表達機會(huì )，比如鼓勵他在熟悉的家人面前發(fā)言，或者讓他通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作來(lái)表達自己。
她懂得，真正的智慧，是順應孩子的天性，并在此基礎上進(jìn)行積極的引導。
“申”字頭媽媽也深知，自己的智慧并非無(wú)所不知。她會(huì )保持謙遜的??態(tài)度，不斷學(xué)習和反思。當遇到自己不確定的問(wèn)題時(shí)，她會(huì )積極查??閱資料，向專(zhuān)家請教，或者與其他父母交流經(jīng)驗。這種開(kāi)放的學(xué)習心態(tài)，讓她能夠不??斷更新自己的育兒知識，以更智慧的方式應對各種挑戰。
“共情”，是“申”字頭媽媽最溫柔也最有力量的特質(zhì)之一。它意味著(zhù)能夠站在孩子的角度去感受，去理解，去回應。這份能力，是構建牢固親子關(guān)系，培養孩子健康心理的關(guān)鍵。
當孩子傷心時(shí)，“申”字頭媽媽會(huì )放下手中的事情，蹲下來(lái)，看著(zhù)孩子的眼睛，輕聲說(shuō)：“寶寶，媽媽看到??你很難過(guò)，是不是發(fā)生什么事情了？”她不會(huì )急于否定孩子的感受，也不會(huì )用“這有什么好哭的”來(lái)打發(fā)。相反，她會(huì )允許孩子哭泣，并給予一個(gè)溫暖的擁抱，讓他們知道，在這個(gè)世界上，有一個(gè)人永遠理解并支持他們。
“共情”也體現在對孩子小小成就的肯定和鼓勵上。當孩子第一次獨立完成一幅畫(huà)，或者在游戲中取得小小的勝利時(shí)，“申”字頭媽媽會(huì )由衷地為孩子感到高興，并用充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)肯定他們的努力：“哇，寶寶畫(huà)得真棒！媽媽為你感到驕傲！”這種被看見(jiàn)、被肯定的感覺(jué)，會(huì )極大地增強孩子的自信心和成就感。
更重要的是，“申”字頭媽媽通過(guò)共情，教會(huì )孩子如何理解和尊重他人的情感。當??孩子在和小伙伴玩耍時(shí)發(fā)生沖突，媽媽會(huì )引導他們換位思考：“你覺(jué)得小明為什么會(huì )生氣呢？如果他是你，你會(huì )怎么想？”這種引導，讓孩子學(xué)會(huì )站在他人的角度考慮問(wèn)題，從而培養出??善良、有同理心的品質(zhì)。
“共情”是情感的流動(dòng)，是心靈的連接。一個(gè)“申”字頭媽媽?zhuān)盟墓睬槟芰?，為孩子搭建了一座堅?shí)的橋梁，讓他們在愛(ài)的海洋中茁壯成長(cháng)。這份理解和支持，將是孩子一生中最寶貴的財富。
“成長(cháng)”是“申”字頭媽媽人生中永恒的主題，她明白，養育孩子的過(guò)程，本身就是一次深刻的自我成長(cháng)。她不將自己僅僅定義為“母親”的角色，而是持續地追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現，并以此為孩子樹(shù)立榜樣。
“申”字頭媽媽懂得，想要孩子成為什么樣的人，自己首先要成為那樣的人。她會(huì )不斷學(xué)習新知識，拓展自己的??視野，可能是去參加一些課程，去閱讀書(shū)籍，或者去接觸新的領(lǐng)域。她會(huì )鼓勵自己去嘗試新的挑戰，去突破自己的舒適圈。這種對個(gè)人成長(cháng)的執著(zhù)追求，不僅僅是為了自己，更是為了給孩子提供一個(gè)積極、上進(jìn)的成長(cháng)環(huán)境。
她明白，一個(gè)焦慮、停滯不前的媽媽?zhuān)茈y培養出陽(yáng)光、自信的孩子。相反，一個(gè)不斷學(xué)習、積極探索的媽媽?zhuān)瑫?huì )用自己的活力和熱情，感染孩子，激發(fā)他們對生活的好奇心和求知欲。當孩子看到媽媽在認真學(xué)習一項新技能，或者在為自己的夢(mèng)想而努力時(shí)，他們會(huì )從內心深處受到鼓舞，并愿意去嘗試屬于自己的成長(cháng)之路。
“成長(cháng)”也體現在“申”字頭媽媽對于“犯錯”的坦然態(tài)度。她知道，在成長(cháng)的??道路上，沒(méi)有人能永遠不??犯錯。當她自己犯了錯，她不會(huì )逃避，也不會(huì )過(guò)度自責，而是會(huì )從中吸取教訓，并以積極的態(tài)度重新出發(fā)。她也會(huì )引導孩子認識到??，犯錯是學(xué)習的一部分，重要的是從錯??誤中學(xué)習，不斷進(jìn)步。
“申”字頭媽媽還會(huì )鼓勵孩子去探索自己的興趣，并支持他們去追求自己的夢(mèng)想。她會(huì )和孩子一起規劃學(xué)習目標，給予他們必要的支持和鼓勵，但不會(huì )強加自己的意愿。她相信，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，而她的責任，是幫助孩子發(fā)現并點(diǎn)亮這些閃光點(diǎn)。
“成長(cháng)”是“申”字頭媽媽的人生信條，她以身作則，用自己的成長(cháng)軌跡，為孩子繪制了一幅關(guān)于生命力和無(wú)限可能的畫(huà)卷。
在快節奏的現代生活中，“耐心”成為稀缺而寶貴的品質(zhì)?！吧辍弊诸^媽媽深諳其道，她明白，育兒如育花，需要時(shí)間，需要等待，更需要靜待花開(kāi)的從容。
當孩子學(xué)習一項新技能，比如騎自行車(chē)??，可能會(huì )摔倒無(wú)數次?！吧辍弊诸^媽媽不會(huì )心急如焚，更不會(huì )苛責孩子，而是會(huì )給予他們充分的時(shí)間和空間去嘗試。她會(huì )在一旁默默地支持，在孩子需要時(shí)給予鼓勵，但不會(huì )強迫他們一次性學(xué)會(huì )?！皼](méi)關(guān)系，再試一次，你一定可以的！”這種溫和的鼓勵，是耐心最好的注腳。
“申”字頭媽媽的耐心，還體現在對孩子不同發(fā)展節奏的接納。她明白，每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，他們的成長(cháng)步伐各有不同。有的孩子可能在語(yǔ)言發(fā)展上稍顯緩慢，有的孩子可能在社交方面需要更多時(shí)間。她不??會(huì )拿自己的孩子去和別人比較，而是相信，只要給予足夠的關(guān)愛(ài)和引導，他們都會(huì )按照自己的節奏，綻放出獨特的光彩。
當孩子遇到學(xué)習上的困難，或者在生活中表現出一些“不那么完美”的行為時(shí)，“申”字頭媽媽會(huì )保持冷靜，不急于下定論，而是耐心觀(guān)察，細致分析。她會(huì )嘗??試理解孩子行為背后的原因，而不是簡(jiǎn)單地將其歸結為“不懂事”或“故意”。
“耐心”也意味著(zhù)“放慢腳步”?！吧辍弊诸^媽媽不會(huì )為了趕時(shí)間而忽略了與孩子高質(zhì)量的陪伴。她會(huì )在忙碌的生活中，擠出時(shí)間，和孩子一起做他們喜歡的事情，即使只是靜靜地坐在一起，分享彼此的感受。這些看似“無(wú)用”的時(shí)間，卻能滋養孩子的心靈，建立深厚的親子關(guān)系。
“靜待花開(kāi)”是“申”字頭媽媽最美的教育姿態(tài)。她用自己的耐心，為孩子營(yíng)造了一個(gè)安全、寬松的成長(cháng)環(huán)境，讓他們能夠自由呼吸，茁壯成長(cháng)，最終綻放出屬于自己的絢爛。
“開(kāi)放”是“申”字頭媽媽心胸豁達的表現，她以開(kāi)放的心態(tài)接納世界的多樣性，并將其融入孩子的成長(cháng)。她明白，世界并非只有一種顏色，孩子需要學(xué)會(huì )理解和欣賞不同。
“申”字頭媽媽會(huì )鼓勵孩子接觸不同的文化，了解不同的觀(guān)點(diǎn)。她可能會(huì )帶孩子去參觀(guān)博物館，去閱讀不同主題的書(shū)籍，去聽(tīng)不??同風(fēng)格的音樂(lè )。她會(huì )引導孩子明白，每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境、生活習慣都可能不同，而這些差異，正是世界豐富多彩的根源。
在育兒觀(guān)念上，“申”字頭媽媽也保持著(zhù)開(kāi)放的態(tài)度。她不會(huì )固守陳規，而是愿意傾聽(tīng)和學(xué)習新的教育理念。她會(huì )從不同的角度審視問(wèn)題，并根據孩子的具體情況，靈活調整自己的教育方法。她明白，教育不是一成不變的公式，而是需要與時(shí)俱進(jìn)的藝術(shù)。
“開(kāi)放”還體現在對待孩子的朋友上。她不會(huì )因為對方的??家庭背景、學(xué)習成??績(jì)等因素，而對孩子的交友做出限制。她會(huì )相信孩子的判斷力，并鼓勵他們去結交真誠、善良的朋友。她也會(huì )以開(kāi)放的心態(tài)，去了解孩子的社交圈，并在必要時(shí)給予引導。
“申”字頭媽媽會(huì )鼓勵孩子表達自己的想法，即使這些想法與自己的不同。她會(huì )認真傾聽(tīng)，尊重孩子的觀(guān)點(diǎn)，并在交流中找到共同點(diǎn)。她明白，真正的溝通，是建立在尊重和理解的基礎之上的。
“擁抱多元，包容萬(wàn)象”是“申”字頭媽媽的座右銘。她用自己的??開(kāi)放，為孩子打開(kāi)了一扇通往廣闊世界的窗戶(hù)，讓他們能夠以更寬廣的視野，去認識世界，去理解他人，去擁抱生活中的一切可能。
“包容”，是“申”字頭媽媽內心最深沉的愛(ài)，它如同廣闊的海洋，能夠容納孩子的一切，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，無(wú)論是成功還是失敗??。
“申”字頭媽媽懂得，孩子在成長(cháng)的過(guò)程??中，會(huì )犯各種各樣的錯誤。他們可能會(huì )因為沖動(dòng)而說(shuō)出傷人的話(huà)，可能會(huì )因為粗心而弄丟東西，也可能會(huì )因為不成熟而做出一些令人啼笑皆非的事情。面對這些，她不??會(huì )立刻嚴厲指責，而是會(huì )以包容的心態(tài)去接納，并循循善誘地引導。
她會(huì )告訴孩子：“沒(méi)關(guān)系，媽媽知道你不是故意的。下次我們注意一點(diǎn)，好不好？”這種無(wú)條件的接納，讓孩子敢于在媽媽面前展現真實(shí)的自己，而不用擔心被評判或被拋棄。這種安全感，是孩子建立健全人格的基石。
“包容”還體現在對孩子“不完美”的??接納上。也許你的孩子不是班級里的尖子生，也許他沒(méi)有過(guò)人的運動(dòng)天賦，也許他性格內向不善交際。一個(gè)“申”字頭媽媽?zhuān)粫?huì )因為這些“不完美”，而否定孩子的價(jià)值。她會(huì )看到孩子身上獨特的??閃光點(diǎn)，并用心去呵護和培養。
她會(huì )以包容的??愛(ài)，去化解孩子成長(cháng)中的挫折和困惑。當孩子因為考試失利而沮喪，或者因為人際關(guān)系而煩惱時(shí)，“申”字頭媽媽會(huì )給予他們溫暖的安慰和堅定的支持。她會(huì )告訴孩子：“無(wú)論發(fā)生什么，媽媽都愛(ài)你。這次失敗不代表什么，重要的是我們從中學(xué)習，繼續前進(jìn)?！?/p>
“包??容”是“申”字頭媽媽給予孩子最珍貴的禮物。這份無(wú)條件的愛(ài)，讓孩子在愛(ài)的港灣中自由成長(cháng)，勇于探索，最終成為一個(gè)內心強大、充滿(mǎn)愛(ài)的個(gè)體。
“申”字頭媽媽?zhuān)齻冇锚毩?、勤奮、智慧、共情、成長(cháng)、耐心、開(kāi)放和包容，編織了一張愛(ài)的網(wǎng)，守護著(zhù)孩子的成??長(cháng)。她們或許不是完美無(wú)缺的，但她們用自己的方式，努力成為孩子心中最閃耀的“申”字頭，點(diǎn)亮孩子人生的??每一個(gè)角落。成為這樣的媽媽?zhuān)旧砭褪且粓?chǎng)最美的修行，也是對生命最溫柔的回應。
