宣講家
趙少康
2026-02-15 10:09:04
初一，一個(gè)如春天般充滿(mǎn)生機與希望的年紀，本應是孩子們展翅高飛、探索世界的起點(diǎn)。對于小雅（化名）而言，這個(gè)嶄新的篇章卻被一道沉重的陰影籠罩——她的父親，那個(gè)她曾經(jīng)視為依靠的男人，卻成了她成長(cháng)路上最堅實(shí)的阻礙。事情的開(kāi)端，并非驚天動(dòng)地，而是源于一次本該屬于女兒榮耀的時(shí)刻，卻被父親粗暴地“奪走”。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周五下午，學(xué)校召開(kāi)了期初總結表彰大會(huì )。小雅，一個(gè)平時(shí)文靜內向的女孩，憑借著(zhù)一貫的努力和對知識的渴望，在激烈的競爭中脫穎而出，榮獲了初一（一）班的第一名。當班主任在臺上念出她的名字時(shí)，小雅的心跳瞬間加速，一股混合著(zhù)激動(dòng)、自豪與些許緊張的情緒涌上心頭。
她站起身，準備接過(guò)那份沉甸甸的榮譽(yù)，臉上早已綻放出最燦爛的??笑容。就在她邁出第一步的瞬間，一個(gè)身影卻比她更快地沖上了講臺。
所有人都愣住了。老師們面面相覷，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，小雅更是僵在了原地，臉上的笑容瞬間凝固，取而代之的是難以置信和深深的尷尬。李先生，穿著(zhù)一身筆挺的西裝，臉上掛著(zhù)自認為得體的微笑，大步流星地走到講臺中央，毫不客氣地從老師手中接過(guò)那張寫(xiě)著(zhù)“第一名”的獎狀，并且當著(zhù)全班同學(xué)的??面，用一種近乎炫耀的語(yǔ)氣說(shuō)道：“謝謝老師，也謝謝我的女兒，她今天的成績(jì)，離不開(kāi)我的??悉心教導和嚴格要求。
那一刻，小雅感覺(jué)整個(gè)世界都在崩塌。她不是不努力，不是不優(yōu)秀，她只是想憑借自己的力量贏(yíng)得這份肯定，而不是讓這份榮譽(yù)成為父親炫耀的資本。她看著(zhù)父親臉上那種“我為你驕傲，你看我培養出了多好的孩子”的表情，一股混合著(zhù)委屈、憤怒和羞恥的感覺(jué)如潮水般涌來(lái)。
她想上前解釋?zhuān)敫嬖V父親，這不是他一個(gè)人努力的結果，但這似乎已經(jīng)不重要了。李先生已經(jīng)開(kāi)始對著(zhù)臺下的同學(xué)和家長(cháng)們侃侃而談，分享他“教育經(jīng)”，仿佛整個(gè)會(huì )場(chǎng)都是他的演講廳。
事后，小雅再也無(wú)法平靜?；氐郊?，她試圖與父親溝通，但??李先生卻不??以為然?！拔覟槟愀吲d，怎么就不領(lǐng)情？我是你父親，我當然要支持你，要為你感到自豪！”他認為自己的行為是愛(ài)的表現，是身為父親應盡的責任。他無(wú)法理解，為什么女兒會(huì )因為這件事而悶悶不樂(lè )，甚至有些抗拒。
在他看來(lái)，女兒的??成績(jì)好，是他的??面子，是他教育成功的標志。他享受這種被認可、被羨慕的感覺(jué)，而小雅，則成了他實(shí)現這種虛榮的工具。
小雅的初一第一集，就這樣被父親以一種極端的方式“奪走”。這不僅僅是一張獎狀的爭奪，更是關(guān)于獨立、關(guān)于認可、關(guān)于父女之間界限的第一次正面碰撞。在那一刻，小雅意識到，父親的愛(ài)，有時(shí)候沉重得讓她喘不過(guò)氣，他的期望，像無(wú)形的枷鎖，讓她無(wú)法自由呼吸。她開(kāi)始反思，自己的成長(cháng)，究竟是為了什么？是為了滿(mǎn)足父親的虛榮，還是為了成為更好的自己？
李先生的“奪走”，并非出于惡意，而是源于一種根深蒂固的控制欲和對女兒成長(cháng)的誤解。他習慣了以自己的方式去規劃和定義女兒的人生，忽略了她作為一個(gè)獨立個(gè)體，擁有自己的情感、想法和追求。他看到的，是女兒的成績(jì)，是自己的“功勞”，卻看不到女兒內心深處對自主和尊重的渴望。
這種愛(ài)，披著(zhù)華麗的外衣，卻包裹著(zhù)冰冷的束縛，讓小雅在青春期的萌芽階段，就嘗到了被壓抑的??苦澀。
從那天起，小雅與父親之間的關(guān)系，似乎多了一層看不見(jiàn)的隔閡。她的笑容少了，沉默多了。她開(kāi)始在學(xué)習上有所保留，不再像以前那樣毫無(wú)顧忌地投入。她害怕再次成為父親炫耀的工具，更害怕自己努力的成果，會(huì )被以一種她無(wú)法接受的方式解讀。父女之間，那本應是溫暖的交流，漸漸變成了沉默的對抗，空氣中彌漫著(zhù)一種難以言喻的??壓抑。
小雅明白??，她的初一，遠不止于此，這場(chǎng)關(guān)于父愛(ài)??與獨立成??長(cháng)的博弈，才??剛剛拉開(kāi)帷幕。她必須找到一條屬于自己的路，一條能夠讓她真正閃耀，而不是成為他人背景的路。
父親的“奪走”像一把尖銳的刀，劃破了小雅心中關(guān)于父愛(ài)的美好想象。初一第一集，本該是她用汗水和智慧換來(lái)的榮耀，卻在父親一次看似“合理”的登臺中，變得面目全非。她沒(méi)有選擇沉默，而是開(kāi)始用自己的方式，去回應這份過(guò)于沉重的父愛(ài)。
李先生并未意識到，他的一次行為，對女兒內心造成了多大的沖擊。他依然沉浸在“我是個(gè)好父親”的自我陶醉中，認為女兒的不開(kāi)心只是青春期的短暫叛逆，很快就會(huì )過(guò)去。他繼續用他認為“最正確”的方式教育小雅，事無(wú)巨細地干預她的學(xué)習和生活。每天放學(xué)后，他會(huì )準時(shí)出現在小雅的房間，檢查她的作業(yè)，分析她的試卷，甚至幫她規劃學(xué)習時(shí)間表。
他將自己對成功的理解，強加在女兒身上，認為只有按照他的步驟，小雅才能走向光明的前途。
小雅開(kāi)始感到窒息。她渴望擁有自己的空間，渴望自主選擇學(xué)習內容，渴望在犯錯中成長(cháng)，而不??是被父親牢牢地控制住。當她想嘗試一些新的學(xué)習方法，或者對某個(gè)科目產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，李先生總會(huì )用他的“經(jīng)驗”來(lái)否定她?！皠e瞎折騰，按照我說(shuō)的做，沒(méi)錯！”他的語(yǔ)氣不容置疑，小雅的任何反駁，都會(huì )被他解讀為“不聽(tīng)話(huà)”、“不懂事”。
這種壓抑，在一次次細小的沖突中累積。小雅不再像以前那樣順從，她開(kāi)始有了自己的想法，并嘗試去表達。當她主動(dòng)提出參加一次課外學(xué)科競賽時(shí)，李先生卻以“會(huì )耽誤學(xué)習”為由堅決反對。他認為，競賽的風(fēng)險太高，一旦失敗，會(huì )打擊女兒的自信，不如安安穩穩地在學(xué)校里取得好成??績(jì)，這才是最穩妥的出路。
小雅爭辯說(shuō)，競賽能夠鍛煉能力，開(kāi)闊視野，但李先生卻固執地認為，只有考試分數，才是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標準。
“爸爸，我想自己做決定，我想試試?！毙⊙殴钠鹩職庹f(shuō)?！霸囀裁?？你懂什么？你的??世界只有書(shū)本??，其他的事情，你不用管?！崩钕壬恼Z(yǔ)氣帶著(zhù)一絲不耐煩，他覺(jué)得女兒的想法過(guò)于幼稚和不切實(shí)際。
小雅感到了深深的無(wú)力。她意識到，與父親的溝通，已經(jīng)變得??異常艱難。他的愛(ài)，已經(jīng)變成了對她自由意志的剝奪。她開(kāi)始偷偷地做一些自己想做的事情，比如閱讀一些與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的書(shū)籍，或者與同學(xué)分享一些“不那么積極向上”的心情。她學(xué)會(huì )了在父親面前偽裝，表面上順從，內心卻在尋找突破口。
一次偶然的機會(huì )，小雅在圖書(shū)館里發(fā)現了一本關(guān)于青少年心理成長(cháng)的書(shū)籍。書(shū)中關(guān)于“原生家庭”、“父母控制欲”以及“獨立人格培養”的內容，像一道閃電，擊中了她。她明白了，父親的愛(ài)，并非出于惡意，而是他自身教育理念的局限，以及對女兒未來(lái)極度擔憂(yōu)的表現。
小雅開(kāi)始嘗試著(zhù)，用更成熟、更理智的方式與父親溝通。她不再直接對抗，而是選擇用證據和事實(shí)來(lái)讓他看到自己的想法。比如，當??她想參加一個(gè)科學(xué)夏令營(yíng)時(shí)，她不??再是直接提出要求，而是先搜集了夏令營(yíng)的課程安排、導師背景以及過(guò)往的成功案例，然后以一種“探討”的??姿態(tài)，與父親分析參加夏令營(yíng)對她學(xué)習的潛在益處。
“爸爸，你看，這個(gè)夏令營(yíng)的課程，能幫助我更好地理解物理知識，而且還有很多實(shí)踐項目，我覺(jué)得會(huì )對我的化學(xué)學(xué)習也有幫助?！毙⊙判⌒囊硪淼剡f上資料。
李先生看著(zhù)女兒精心準備的資料，雖然依舊有些疑慮，但這一次，他沒(méi)有像以往那樣立刻否定。他看到了女兒的認真和努力，也看到了她對學(xué)業(yè)的積極投入。雖然他內心深處依然覺(jué)得學(xué)習成績(jì)最重要，但他開(kāi)始隱約感覺(jué)到，女兒似乎正在用一種他無(wú)法忽視的方式，表達她的獨立和成長(cháng)。
“嗯，你研究得挺透徹的。不過(guò)，要確保不會(huì )耽誤學(xué)習?！彼Z(yǔ)氣稍有緩和，但依然帶??著(zhù)一絲“考察”的意味。
這是一個(gè)小小的進(jìn)步，但對小雅來(lái)說(shuō)，卻意義非凡。她知道，掙脫父愛(ài)束縛的道路還很漫長(cháng)，但她已經(jīng)找到了方向。她開(kāi)始明白，與其被動(dòng)地反抗，不如主動(dòng)地??去引導，用自己的成長(cháng)和成熟，去一點(diǎn)點(diǎn)地改變父親的認知。
她開(kāi)始更加努力地學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)證明自己，不僅僅是為了給父親看，更是為了讓自己擁有更多的話(huà)語(yǔ)權和選擇權。她開(kāi)始在學(xué)業(yè)和個(gè)人興趣之間找到平衡，讓父親看到，她既能取得好成績(jì)，也能擁有豐富多彩的生活。她逐漸懂得，真正的愛(ài)，不是控制，而是放手，是給予空間，是支持她去探索屬于自己的??世界。
小雅的初一，就這樣在與父親的拉鋸戰中，悄然展開(kāi)了她成長(cháng)的篇章。她明白，父親奪走的，不僅僅是那張初一的第一集，更是她對于“獨立”和“自主”的最初認知。而她，正用自己的??方式，一點(diǎn)點(diǎn)地將這份“失去”重新找回，并且，以一種更加堅韌、更加自信的姿態(tài)，去書(shū)寫(xiě)屬于自己的、更加精彩的人生。
她開(kāi)始期待，未來(lái)有一天，當她站在屬于自己的領(lǐng)獎臺上，能夠自豪地說(shuō)：“這是我，用我自己的力量，贏(yíng)得的榮譽(yù)?！倍母赣H，也能夠真正地，為她感到驕傲，為她的獨立，而感到欣慰。
