人民日報
周子衡
2026-02-08 00:59:29
破繭成蝶的起點(diǎn)：8-10歲，好奇心與求知欲的雙重奏
8到10歲，這三個(gè)數字組合在一起，似乎承載著(zhù)一種特殊的魔力。它們標志著(zhù)孩子童年早期即將告一段落，而一個(gè)更廣闊、更具挑戰性的世界正徐徐展開(kāi)。我們姑且稱(chēng)之為“破稚”時(shí)期——一個(gè)孩子開(kāi)始掙脫純粹??的懵懂，好奇心如同破土而出的嫩芽，求知欲如同被點(diǎn)燃的火苗，在這個(gè)階段熊熊燃燒。
在這個(gè)年齡段，你會(huì )發(fā)現孩子仿佛一夜之間長(cháng)大了。曾經(jīng)只滿(mǎn)足于聽(tīng)故事的他們，現在會(huì )追問(wèn)故事的“為什么”；曾經(jīng)只專(zhuān)注于玩樂(lè )的??他們，開(kāi)始對周遭的一切產(chǎn)生濃厚的興趣，無(wú)論是天上飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，還是書(shū)本里抽象的符號。他們的??思維變得更加活躍，邏輯性開(kāi)始顯現，從“是什么”上升到“怎么樣”和“為什么”。
這種變化，是他們智力發(fā)育和認知能力飛躍的直接體現。
想象一下，一個(gè)8歲的孩子，他的大腦就像一塊亟待開(kāi)發(fā)的肥沃土壤。各種新奇的知識、有趣的觀(guān)點(diǎn)，都可能在他心中生根發(fā)芽。他們的好奇心是無(wú)止境的，這正是他們學(xué)習的最大驅動(dòng)力。他們會(huì )問(wèn)“星星為什么會(huì )發(fā)光？”“恐龍是怎么滅絕的？”“為什么天空是藍色的？”每一個(gè)“為什么”背后，都蘊藏著(zhù)一個(gè)待解的??謎題，一個(gè)探索未知的入口。
家長(cháng)們，請珍惜這段寶貴的??時(shí)光。當孩子帶著(zhù)一雙求知的眼睛望向你時(shí)，你不是解答者，更是引導者。如何回應他們的好奇，將直接影響他們對學(xué)習的熱情。如果用敷衍的態(tài)度，只會(huì )澆滅他們探索的火花；如果能用耐心和鼓勵去引導，那么他們將會(huì )在知識的海洋中暢游，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的樂(lè )趣。
“破稚”時(shí)期，也是孩子獨立思考能力萌芽的階段。他們不再是完全被??動(dòng)地接受信息，而是開(kāi)始有自己的判斷和想法。他們會(huì )開(kāi)始比較、分析，甚至偶爾會(huì )“頂嘴”，表達自己的觀(guān)點(diǎn)。這并非叛逆，而是他們自我意識覺(jué)醒的信號。他們開(kāi)始嘗試理解規則，理解因果關(guān)系，并在此基礎上形成自己的行為模式。
教育家們常說(shuō)，興趣是最好的老師。在8-10歲，這一點(diǎn)尤為顯著(zhù)。如果此時(shí)的孩子對某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，比如繪畫(huà)、音樂(lè )、科學(xué)、編程，那么請給予他們充分的支持。讓他們接觸相關(guān)的書(shū)籍、參加相關(guān)的課程、參與相關(guān)的活動(dòng)。當興趣得到滋養，學(xué)習就不再是枯燥的任務(wù)，而是一種享受。
我們經(jīng)?？吹?，一些孩子在這個(gè)時(shí)期，對某個(gè)事物表現出驚人的專(zhuān)注力?？赡苁且驗橐粋€(gè)復雜的拼圖，可能是因為一本引人入勝的科幻小說(shuō)，也可能是因為一次模擬的科學(xué)實(shí)驗。這種高度的??專(zhuān)注，是他們深度學(xué)習能力的體現。家長(cháng)可以鼓勵他們挑戰更復雜的任務(wù)，幫助他們培養解決問(wèn)題的能力，鍛煉他們的毅力。
這個(gè)年齡段的孩子，他們的社交能力也在不斷發(fā)展。他們開(kāi)始形成更緊密的友誼，學(xué)習如何在群體中相處，如何表達自己的情感，如何理解他人的感受。沖突和合作將是他們社交生活中不可避免的一部分。家長(cháng)需要適時(shí)引導，幫助他們理解友誼的珍貴，學(xué)習如何處理人際關(guān)系中的分歧。
“破稚”不僅是智力的成??長(cháng)，更是情感和性格的塑造。他們開(kāi)始形成更穩定的自我認知，對“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題有了更清晰的??認識。他們會(huì )模仿自己欣賞的人物，也會(huì )受到周?chē)h(huán)境的影響。這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)的言傳身教，朋友的選擇，都會(huì )對他們未來(lái)的性格發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
所以，8-10歲，并非一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)渡期，而是一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)希望的“破稚”時(shí)期。他們正從一個(gè)依賴(lài)父母的孩童，蛻變成一個(gè)初步??擁有獨立思考能力、對世界充滿(mǎn)好奇的少年。如何抓住這個(gè)黃金時(shí)期，用科學(xué)的方法和飽滿(mǎn)的熱情去引導，將決定孩子未來(lái)的成長(cháng)軌跡。
接下來(lái)的part2，我們將深入探討家長(cháng)如何在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，扮演好陪伴者的角色，助力孩子更好地度過(guò)這段閃耀的??童年時(shí)光。
智慧陪伴??，點(diǎn)亮“破稚”路：家長(cháng)與8-10歲孩子的成長(cháng)同行
8-10歲的孩子，如同一顆顆待放的花蕾，正在積蓄力量，等待著(zhù)綻放的時(shí)刻。作為家長(cháng)，我們既是園丁，也是同行者。如何在這段“破稚”時(shí)光里，提供最恰當的滋養與陪伴，將直接影響他們未來(lái)成長(cháng)的色彩。這不僅僅是知識的傳授，更是思維的啟迪，品格的塑造，以及與世界建立連接的方式。
關(guān)于好奇心與求知欲的培養，我們需要成為孩子最忠實(shí)的“聽(tīng)眾”和最機智的“引路人”。當孩子拋出??一個(gè)又一個(gè)“為什么”時(shí)，請放下手中的手機和工作，蹲下來(lái)，用平等的姿態(tài)與他們交流。即使有些問(wèn)題看似幼稚，也請認真對待。如果當下無(wú)法解答，可以和孩子一起尋找答??案??，比如翻閱書(shū)籍，查??閱資料，或者進(jìn)行一次小小的科學(xué)實(shí)驗。
這個(gè)過(guò)程本身，就是一次生動(dòng)的學(xué)習體驗，更是對孩子探索精神的最好鼓勵。
想象一下，帶孩子去博物館、科技館、植物園，或是進(jìn)行一次戶(hù)外遠足。這些真實(shí)世界的體驗，遠比書(shū)本上的文字更能激發(fā)他們的興趣。讓他們親手觸摸，親眼觀(guān)察，親身體驗，那些抽象的概念就會(huì )變得鮮活起來(lái)。每一次的戶(hù)外探索，都是一次“破稚”的實(shí)踐，讓孩子在玩樂(lè )中學(xué)習，在探索中成長(cháng)。
在培養獨立思考能力方面，要給予孩子足夠的空間和信任。避免過(guò)度包辦，鼓勵他們自己做決定，并為自己的決定負責。比如，讓他們參與家庭事務(wù)的討論，讓他們自己規劃周末的活動(dòng)，或者讓他們自己解決與同學(xué)之間的小摩擦。當然，這并不意味著(zhù)放任不管，而是在尊重他們意愿的基礎上，提供必要的指導和支持。
當孩子提出與你不同的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，不要急于否定，而是嘗試理解他們的邏輯和理由?？梢砸龑麄兎治霾煌^(guān)點(diǎn)的優(yōu)劣，鼓勵他們用更充分的證據來(lái)支持自己的想法。這個(gè)過(guò)程，是在鍛煉他們的批判性思維，培養他們理性分析的能力。有時(shí)候，孩子看似“叛逆”的言論，恰恰是他們獨立思考的開(kāi)始。
在興趣的培養上，要做到“因材施教”。觀(guān)察孩子對什么事物充滿(mǎn)熱情，然后有針對性地提供資源。如果孩子熱愛(ài)閱讀，那就為他們挑選不同類(lèi)型的書(shū)籍，創(chuàng )造安靜的??閱讀環(huán)境。如果孩子對編程感興趣，可以為他們報名線(xiàn)上或線(xiàn)下的編?程課程，讓他們接觸到更專(zhuān)業(yè)的知識和工具。
記住，興趣的培養不是功利的，不??是為了培養一個(gè)“天才”，而是為了讓他們在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域里找到樂(lè )趣，體驗到成就感。當一個(gè)人能夠自主地沉浸在自己喜歡的事物中時(shí)，他將獲得源源不斷的??內在動(dòng)力，這種動(dòng)力比任何外在的獎勵都更有價(jià)值。
8-10歲是孩子社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期。家長(cháng)可以鼓勵孩子多參與集體活動(dòng)，如學(xué)校的社團、社區的志愿服務(wù)，或是與朋友們組織一些小型的聚會(huì )。在這些環(huán)境中，孩子需要學(xué)習如何與人溝通、合作、分享，以及如何處理沖突。
當孩子在社交中遇到挫折時(shí)，要給予他們情感上的支持，幫助他們分析問(wèn)題的原因，并引導他們找到解決的辦法。教導他們換位思考，理解他人的感受，學(xué)習如何得體地表達自己的需求和情緒。良好的社交能力，將是孩子未來(lái)融入社會(huì )、建立和諧人際關(guān)系的重要基石。
家長(cháng)自身的言傳身教，是孩子最直接的榜樣。用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活，用開(kāi)放包容的心態(tài)接受新事物，用持之以恒的努力去追求目標。當孩子看到父母在生活中展現出的??品格和價(jià)值觀(guān)時(shí)，他們自然而然地就會(huì )將其內化。
“破稚”時(shí)期，孩子如同在一張白紙上揮灑色彩。我們作為家長(cháng)，不是要求他們畫(huà)出多么驚艷的作品，而是要為他們提供最優(yōu)質(zhì)的畫(huà)筆和顏料，鼓勵他們大膽地去嘗試，去表達，去創(chuàng )??造。用智慧的陪伴，去點(diǎn)亮他們“破稚”的人生旅程，讓他們在這段閃耀的童年時(shí)光里，自信地展翅高飛。
