揚子晚報
陳嘉倩
2026-02-05 04:49:47
“大馬拉小車(chē)”，這不僅僅是一個(gè)游戲，更是一種充滿(mǎn)智慧與愛(ài)的親子互動(dòng)方式，尤其對于1-3歲的寶寶而言，它仿佛一把金鑰匙，悄然開(kāi)啟了他們探索世界的大門(mén)。在這個(gè)充滿(mǎn)好奇心和模仿欲的年齡段，孩子們就像海綿一樣，貪婪地吸收著(zhù)周?chē)囊磺?。而“大馬拉小車(chē)”的模式，恰恰能最大程度地滿(mǎn)足他們這一時(shí)期的發(fā)展需求，為他們的身心健康發(fā)展奠定堅實(shí)的??基礎。
1-3歲的寶寶??，他們的世界主要通過(guò)感官來(lái)感知。觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)，這些最直接的接收器，是他們認識外界的起點(diǎn)?！按篑R拉小車(chē)”的游戲，通過(guò)模擬“拉”和“坐”的動(dòng)作，巧妙地融合了多種感官體驗。
想象一下，當寶寶坐在精心設計的、安全舒適的“小車(chē)”里，由爸爸媽媽這個(gè)“大馬”拉著(zhù)，緩緩前行。寶寶的視覺(jué)首先捕捉到的是周?chē)粩嘧兓木拔铩獡u曳的樹(shù)葉，飛舞的蝴蝶，甚至是家中熟悉的家具，都在此刻變得新奇有趣。這不僅鍛煉了他們的視覺(jué)追蹤能力，也激發(fā)了他們對周?chē)h(huán)境的興趣。
當“小車(chē)”在不同的地面上滑動(dòng)時(shí)（比如柔軟的地毯，微涼的地磚，甚至是戶(hù)外的小草地），寶寶的觸覺(jué)也會(huì )感受到細微的差異。這種觸覺(jué)的刺激，對于大腦神經(jīng)元的發(fā)展至關(guān)重要，能夠幫助他們建立更精細的本體感覺(jué)和觸覺(jué)感知。有些“小車(chē)”還會(huì )發(fā)出悅耳的聲音，比如滾動(dòng)的珠子聲，或者模擬小動(dòng)物的叫聲，這又豐富了寶寶的聽(tīng)覺(jué)體驗，促進(jìn)了聽(tīng)覺(jué)辨別能力的發(fā)展。
當然，“大馬拉小車(chē)”更是一個(gè)絕佳的運動(dòng)啟蒙方式。寶寶坐在車(chē)里，雖然是被動(dòng)地移動(dòng)，但他們的身體也在隨著(zhù)車(chē)輛的顛簸和轉動(dòng)而產(chǎn)生各種細微的調整。這對于鍛煉他們的平衡感和核心肌群是很有益的。他們會(huì )不自覺(jué)地調整身體的姿勢，抓住“小車(chē)”的邊緣，這都是在無(wú)意識中進(jìn)行的身體協(xié)調練習。
而對于拉車(chē)的爸爸??媽媽來(lái)說(shuō)，這更是一場(chǎng)全身心的投入。拉動(dòng)“小車(chē)”的動(dòng)作，能夠鍛煉到腿部、腰部和背部的肌肉，是一種很好的低強度運動(dòng)。更重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，親子之間的身體接觸和眼神交流是無(wú)法替代的。當寶寶因為前行而發(fā)出的咯咯笑聲，或者因為顛簸而流露出的好奇表情，都傳遞著(zhù)最直接的情感信號，深深地烙印在父母的心里。
這種身體的互動(dòng)，是語(yǔ)言交流無(wú)法比擬的，它能最直接地建立起寶寶與父母之間深厚的情感連接。
1-3歲是寶寶語(yǔ)言和認知發(fā)展的黃金期?！按篑R拉小車(chē)”的游戲，雖然看似簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)豐富的學(xué)習機會(huì )。
它是語(yǔ)言學(xué)習的天然場(chǎng)景。當爸爸媽媽拉著(zhù)寶寶前行時(shí)，可以不斷地用語(yǔ)言描述眼前的景象：“看，我們拉著(zhù)小車(chē)，前面有一只小鳥(niǎo)在唱歌！”“小車(chē)開(kāi)得快，寶寶的頭發(fā)在飛舞！”“我們停下來(lái)，看看這朵紅色的花！”這些生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述，能夠幫助寶寶將詞匯與實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，極大地豐富他們的詞匯量，并為日后的語(yǔ)言表達打下基礎。
寶??寶在聽(tīng)到這些指令和描述時(shí)，也會(huì )嘗試發(fā)出聲音，模仿爸爸媽媽的語(yǔ)調，甚至說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的詞匯，這是他們主動(dòng)學(xué)習和參與的表現。
游戲過(guò)程中能有效培養寶寶的認知能力。例如，在游戲時(shí)，可以引入一些簡(jiǎn)單的概念。比如，拉著(zhù)車(chē)向前走，這是“前進(jìn)”；停下來(lái)，這是“停止”。還可以引入顏色概念：“我們坐的是紅色的小車(chē)?！薄扒懊嬗幸黄G色的草地?！鄙踔量梢砸霐盗扛拍?，比??如“我們只拉一輛小車(chē)”。
這些簡(jiǎn)單的指令和概念，能夠幫助寶寶開(kāi)始理解抽象的??意義，發(fā)展他們的??邏輯思維能力。
“大馬拉小車(chē)”還能幫助寶寶建立對因果關(guān)系的初步認知。當寶寶看到自己坐著(zhù)的小車(chē)在移動(dòng)，他們會(huì )逐漸理解是爸爸媽媽拉動(dòng)的力量導致了小車(chē)的運動(dòng)。這種“因為…所以…”的簡(jiǎn)單因果關(guān)系，是他們理解世界運行規律的第??一步。
在游戲中，還可以引導??寶寶進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿。比如，讓寶寶在車(chē)里揮揮手，或者拍拍手，這不僅是身體的鍛煉，也是一種社會(huì )性行為的學(xué)習。當他們模仿爸爸媽媽做出動(dòng)作時(shí)，會(huì )獲得贊揚和鼓勵，這有助于他們建立自信心，并學(xué)習如何與他人互動(dòng)。
總而言之，“大馬拉小車(chē)”游戲，以其獨特的互動(dòng)模式，巧妙地將感官刺激、運動(dòng)發(fā)展、語(yǔ)言啟蒙和認知學(xué)習融為一體。它不僅僅是簡(jiǎn)單??的拉拽和乘坐，更是一場(chǎng)全方位的親子體驗，為1-3歲寶寶的成??長(cháng)注入了無(wú)限的活力與樂(lè )趣。在這個(gè)過(guò)程中，父母是孩子最重要的“拉力”和“動(dòng)力”，用愛(ài)與陪伴，牽引著(zhù)孩子探索世界的每一個(gè)角落，讓他們在安全、快樂(lè )的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
1-3歲是兒童情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，建立安全感、信任感以及健康的??依戀關(guān)系，是他們未來(lái)心理健康的基礎?！按篑R拉小車(chē)”游戲，恰恰為父母與孩子之間搭建了一個(gè)充滿(mǎn)溫情的溝通橋梁，讓情感在每一次的拉拽與笑聲中悄然升溫。
當寶寶舒適地坐在“小車(chē)”里，被爸爸媽媽這個(gè)“大馬”穩穩地拉著(zhù)前行時(shí)，他們體驗到的是一種全然的掌控感與安全感。他們知道，無(wú)論車(chē)子開(kāi)到哪里，無(wú)論遇到什么樣的“路況”，背后都有堅實(shí)的依靠。這份依靠，來(lái)自于父母的臂膀??，來(lái)自于父母的愛(ài)??。寶寶在這樣的環(huán)境下，會(huì )放下戒備，盡情享受游戲的樂(lè )趣，而這份安全感，將深深地根植于他們的內心，成為他們探索外部世界的強大后盾。
在拉車(chē)的過(guò)程中，眼神的交流至關(guān)重要。爸??爸媽媽會(huì )不自覺(jué)地看向坐在車(chē)里的寶寶，觀(guān)察他們的表??情，回應他們的呼喚。寶寶也會(huì )看著(zhù)爸爸媽媽努力前行的樣子，感受父母為自己付出的辛勞。這種目光的交匯，是對彼此存在的肯定，也是情感的直接傳遞。當寶寶因為某個(gè)新奇的景象而發(fā)出興奮的驚嘆，或者因為爸爸媽媽的一個(gè)鼓勵的微笑而回應一個(gè)燦爛的笑容時(shí)，這種無(wú)聲的交流，比任何言語(yǔ)都更能觸動(dòng)心靈。
“大馬拉小車(chē)”的互動(dòng)，也為建立信任感提供了絕佳的機會(huì )。寶寶信任父母能夠拉動(dòng)他們，信任父母能夠保護他們免受傷害。這種信任，是建立在日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷與照顧之上的。游戲，只是這種信任的具象化表達。當寶寶愿意將自己的身體完全交付給父母去拉動(dòng)，這本身就是一種深刻的信任。
通過(guò)這種身體的親密接觸，能夠促進(jìn)催產(chǎn)素等“愛(ài)的荷爾蒙”的分泌，進(jìn)一步加深親子之間的依戀。拉車(chē)的爸爸媽媽會(huì )感受到一種力量，一種責任，一種深沉的??愛(ài)意。而坐在車(chē)??里的寶寶，則能感受到父母溫暖的氣息，感受到父母身上傳遞的愛(ài)意。這種身體的連接，是情感連接最原始、最直接的方式。
“大馬拉小車(chē)”絕非千篇一律的游戲，它可以隨著(zhù)孩子的??成長(cháng)和環(huán)境的??變化，衍生出無(wú)限的創(chuàng )意與可能性。
戶(hù)外探索的樂(lè )趣：當天氣晴朗，帶上寶寶和“小車(chē)”去戶(hù)外吧！公園里的小徑，草坪上的起伏，都將成為孩子探索的新天地?？梢园缪荨疤诫U家”，拉著(zhù)寶寶去“發(fā)現”花草樹(shù)木，去“認識”小昆蟲(chóng)。在戶(hù)外，空氣清新，視野開(kāi)闊，寶寶的感官將得到更豐富的刺激，他們的好奇心也會(huì )被極大地激發(fā)。
注意選擇安全、平坦的??戶(hù)外場(chǎng)地??，并確?！靶≤?chē)”的穩定性和安全性。
主題情境的扮演：我們可以為游戲賦予更多的??主題。比如，將“小車(chē)”打扮成一輛“救護車(chē)”，爸爸媽媽扮演“醫生”，拉著(zhù)寶寶去“救援”；或者將“小車(chē)”變成一艘“小船”，在客廳的“海洋”里航行。這樣的情境扮演，不僅能激發(fā)孩子的想象力，還能幫助他們理解不同的角色和情境，培養他們的創(chuàng )造力和表達能力。
融入學(xué)習元素：可以在“小車(chē)”里放置一些寶??寶喜歡的??玩具，比如積木、毛絨玩具等，在拉動(dòng)過(guò)程中，可以引導寶寶進(jìn)行辨認、分類(lèi)，或者進(jìn)行簡(jiǎn)單的數數。比??如，問(wèn)寶寶：“車(chē)上有幾只小熊？”或者“請把紅色的積木放到車(chē)里?！边@樣，就能在玩樂(lè )中不知不覺(jué)地進(jìn)行認知訓練。
音樂(lè )與節奏的律動(dòng)：在拉車(chē)的過(guò)程中，可以播放一些歡快的兒歌，或者爸爸媽媽自己唱歌。跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，時(shí)而快，時(shí)而慢，讓寶寶在律動(dòng)中感受音樂(lè )的魅力。這種結合了運動(dòng)與音樂(lè )的游戲，能夠有效地促進(jìn)寶寶的聽(tīng)覺(jué)感知和節奏感發(fā)展。
安全與細節的考量：在進(jìn)行“大馬拉小車(chē)”游戲時(shí)，安全永遠是第一位的。
選擇合適的“小車(chē)”：確?！靶≤?chē)”材質(zhì)安全無(wú)毒，邊緣光滑無(wú)毛刺，結構穩固，不易翻倒。對于1-3歲的寶寶，最好選擇帶有安全座椅或者安全帶的款式，以防止寶寶在車(chē)內滑落。地面條件：盡量選擇平坦、光滑、無(wú)障礙物的地面進(jìn)行游戲。避免在樓梯、斜坡、人流密集或有尖銳物品的區域進(jìn)行。
拉車(chē)者的力量與姿勢：拉車(chē)者應根據自身情況，掌握好拉車(chē)的力度和速度，避免過(guò)度勞累或造成寶寶不適。注意保持正確的拉車(chē)姿勢，以保護自己的腰部和膝蓋。寶寶的狀態(tài)：密切關(guān)注寶寶在車(chē)內的反應。如果寶寶表現出害怕、不適或疲倦，應立即停止游戲。成人監護：即使游戲看起來(lái)安全，也務(wù)必保證全程有成??人監護，不能讓寶寶獨自一人在“小車(chē)”里。
“大馬拉小車(chē)”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，實(shí)則是一個(gè)蘊含著(zhù)無(wú)窮智慧與愛(ài)的親子互動(dòng)模式。它不僅能夠促進(jìn)寶??寶在感官、運動(dòng)、認知、語(yǔ)言等方面的全面發(fā)展，更能深刻地滋養親子間的情感紐帶，建立起信任與安全。通過(guò)不斷地創(chuàng )新游戲場(chǎng)景和玩法，我們可以讓這份樂(lè )趣持?續升級，讓每一次的“拉拽”，都成為一次??孩子成長(cháng)道??路上閃閃發(fā)光的腳印。
在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與陪伴的旅程中，讓我們一同感受，當“大馬”用愛(ài)拉動(dòng)“小車(chē)”，孩子們便能駛向更廣闊的未來(lái)。
