北青網(wǎng)
羅昌平
2026-02-08 19:13:53
“媽媽?zhuān)裉煳液突堇碜右黄鹱隽藗€(gè)超級大的紙飛機！”“爸爸，惠理子說(shuō)，如果我們把餅干藏起來(lái)，明天就能吃到兩塊！”
起初，三浦惠理子這個(gè)名字，只是兒子口中偶爾提起的一個(gè)小伙伴。在我的印象里，她是個(gè)活潑、愛(ài)笑的女孩，名字里帶??著(zhù)一股子日式的清新與優(yōu)雅。我常常想象，她會(huì )是什么樣子？是像漫畫(huà)里走出來(lái)的少女，還是像鄰家那個(gè)愛(ài)玩泥巴的小搗蛋？隨著(zhù)兒子提起她的次數越來(lái)越多，這個(gè)名字在我心里也漸漸有了溫度，不再只是一個(gè)簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼，而是勾勒出一個(gè)模糊卻充滿(mǎn)期待的形象。
我開(kāi)始留意兒子回家后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些關(guān)于“惠理子”的細節，像散落的星光，一點(diǎn)點(diǎn)拼湊出她在我心中的模樣。她似乎總能給我的兒子帶來(lái)快樂(lè )，盡管有時(shí)是些無(wú)傷大雅的小調皮。兒子常常會(huì )分享她的小故事，有時(shí)是她的小發(fā)明，有時(shí)是她的小善良，有時(shí)又是她的小調皮。
每一次分享，都帶著(zhù)孩子特有的天真和興奮，而我，也在這份分享中，看到??了兒子成長(cháng)路上最真實(shí)的情感流露。
有一次，兒子考試沒(méi)考好，情緒低落，我正不知道如何安慰他時(shí)，他突然說(shuō)：“惠理子說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下次努力就好，她也常?？疾缓?，但是她媽媽會(huì )陪她一起看書(shū)?！甭?tīng)著(zhù)兒子的話(huà)，我心里涌起一股暖流。一個(gè)同齡的孩子，在安慰另一個(gè)孩子時(shí)，竟然能如此細膩而有力量，用自己的??經(jīng)歷去鼓勵對方，而不是一味地責備或說(shuō)教。
那一刻，我意識到，三浦惠理子不僅僅是兒子口中的“朋友”，她身上有著(zhù)一種超越年齡的智慧和溫暖。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我與惠理子的??父母也逐漸有了聯(lián)系。從最初的簡(jiǎn)單問(wèn)候，到后來(lái)偶爾的家長(cháng)會(huì )或社區活動(dòng)上的交流，我逐漸發(fā)現，惠理子身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并非偶然。她的父母，一對溫文爾雅、知書(shū)達理的夫婦，將自己對生活的熱愛(ài)、對教育的理解，巧妙地融入了對女兒的培養中。
他們并不刻意去“教育”孩子，而是通過(guò)自己的言傳身教，營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、尊重和鼓勵的家庭氛圍。
我看到他們會(huì )在周末帶惠理子去公園寫(xiě)生，鼓勵她用畫(huà)筆記錄下身邊的美好；他們也會(huì )在家里一起閱讀，分享書(shū)中的故事和感悟；他們更會(huì )在惠理子犯錯時(shí)，耐心傾聽(tīng)，引導??她思考，而不是簡(jiǎn)單地懲罰。這樣的家庭教育，如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，讓惠理子在健康快樂(lè )的環(huán)境中，逐漸形成了自己獨特的個(gè)性和閃光點(diǎn)。
我記得有一次，兒子和小伙伴們在小區里玩耍，不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。其他孩子可能就一哄而散，或者在一旁圍觀(guān)，但惠理子卻立刻跑上前，一邊安慰著(zhù)哭泣的兒子，一邊跑到自己家里，拿來(lái)了創(chuàng )可貼，小心翼翼地幫他包扎。她的動(dòng)作輕柔而熟練，眼神里充??滿(mǎn)了真誠的關(guān)切。
那一刻，我站在窗??前，看著(zhù)這一幕，心中百感交集。我的兒子，有這樣一位善良、有擔當的朋友，我感到無(wú)比欣慰。
兒子對惠理子的喜愛(ài)，不僅僅是因為她有趣，更因為她身上散發(fā)出??的那種積極、樂(lè )觀(guān)、善良的氣質(zhì)。她似乎總能看到事物光明的一面，并以此感染周?chē)娜?。在孩子的世界里，這種純粹的善意和溫暖，是最寶貴的財富。而三浦惠理子，恰恰是這份財富的傳遞者。她不僅僅是兒子的朋友，更像是他成??長(cháng)道路上的一道溫柔的光，照亮了他懵懂的心靈，教會(huì )了他如何去愛(ài)，如何去分享，如何去面對生活中的小挫?折。
每當聽(tīng)到??兒子提起惠理子，我都會(huì )會(huì )心一笑。這個(gè)名字，已經(jīng)不再是陌生，而是我心中一個(gè)溫暖的符號，代表著(zhù)童年的美好，代表著(zhù)純真的友誼，代表著(zhù)那些閃耀著(zhù)人性光輝的小小身影。她就像一首寫(xiě)在青春里的歌，旋律輕快，歌詞溫暖，在我的生命中，留下了不可磨滅的印記。
日子在不經(jīng)意間流淌，兒子口中的“惠理子”故事，也從??最初的??紙飛機、小秘密，逐漸升級為對科學(xué)實(shí)驗的討論，對社區活動(dòng)的參與，甚至是對世界的好奇與思考。我發(fā)現，三浦惠理子仿佛有著(zhù)一種天然的引導能力，她不是那種高高在上的“優(yōu)秀生”，也不是那種嘰嘰喳喳的“活躍分子”，她更像是一個(gè)靜靜燃燒的小太陽(yáng)，用自己的光和熱，溫暖著(zhù)周?chē)囊磺小?/p>
我注意到，兒子變得??更加樂(lè )于助人，也更加愿意分享。以前，他總是小心翼翼地守護自己的玩具，但現在，他會(huì )主動(dòng)提出和惠理子一起玩，甚至將自己最喜歡的模型拿出來(lái)與她分享。這種改變，并非源于我的刻意教導，而是他受到了惠理子身上那種慷慨和分享精神的感染?；堇碜訌膩?lái)不會(huì )吝嗇自己的東西，她總是樂(lè )于將自己的零食分給大家，也樂(lè )于將自己的想法分享給朋友們。
這種無(wú)私的分享，讓孩子們在玩耍中學(xué)會(huì )了友愛(ài)和互助。
有一次，學(xué)校組織了一次??“環(huán)保小衛士”的活動(dòng)，孩子們需要收集可回收的垃圾，并制作成環(huán)保手工藝品。我的兒子一開(kāi)始有些不知所措，不知道該如何下手。是惠理子，主動(dòng)找到了他，和他一起研究如何分類(lèi)垃圾，如何尋找合適的材料，并鼓勵他大??膽發(fā)揮創(chuàng )意。在惠理子的帶動(dòng)下，我的兒子不僅完成了自己的作品，還從中學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)保的知識，更重要的是，他體驗到了團隊合作的樂(lè )趣和成就感。
后來(lái)，我從??兒子那里得知，惠理子平時(shí)在家中就非常熱衷于環(huán)保，她的父母也支持她參與各種環(huán)?；顒?dòng)。她會(huì )自己動(dòng)手制作舊物改造，會(huì )積極參與社區的垃圾分類(lèi)宣傳。她的這種生活態(tài)度，潛移默化地??影響了兒子，讓他對周?chē)氖澜缬辛烁畹年P(guān)注和思考。這讓我感到，惠理子不僅僅是一個(gè)玩伴，她更像是一個(gè)小小的“人生導師”，用她自己的行動(dòng)，為我的兒子打開(kāi)了一扇新的視野。
我甚至發(fā)現，兒子在學(xué)習上也變得更加積極。以前，他對于一些枯燥的??學(xué)習內容常常提不起興趣，但??自從和惠理子一起學(xué)習后，他仿佛找到了新的學(xué)習動(dòng)力?；堇碜訉Υ龑W(xué)習的態(tài)度非常認真，她會(huì )主動(dòng)預習，會(huì )認真完成作業(yè)，并且樂(lè )于與他人交流學(xué)習心得。她不會(huì )炫耀自己的成績(jì)，但她會(huì )鼓勵大家一起進(jìn)步。
她會(huì )告訴兒子：“你看，這個(gè)題目我一開(kāi)始也不會(huì )，后來(lái)我反復看了好幾遍，還問(wèn)了老師，就明白了?！边@種坦誠和堅持，讓我的兒子看到了學(xué)習的樂(lè )趣和方法。
一次，兒子興沖沖地跑回家，興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉煲兄x惠理子！我今天的數學(xué)題，她幫我講了好幾遍，現在我終于明白了！”聽(tīng)著(zhù)兒子驕傲的??語(yǔ)氣，我心里充滿(mǎn)了感激。這份感激，不僅僅是感謝惠理子幫?助兒子解決了學(xué)習上的難題，更是感謝她用自己的榜樣力量，激發(fā)了兒子對學(xué)習的熱情。
三浦惠理子身上有一種難得的品質(zhì)，那就是“共情力”。她能夠理解他人的感受，并給予恰當的回應。當有小朋友因為一件小事而難過(guò)時(shí)，她不會(huì )選擇忽視，而是會(huì )走上前，輕聲安慰，或者想辦法逗他們開(kāi)心。她的善良，不是出于功利，而是發(fā)自?xún)刃牡募兇?。這種純粹的善良，在如今這個(gè)略顯浮躁的社會(huì )中，顯得尤為珍貴。
我常??常思考，是什么讓一個(gè)孩子如此優(yōu)秀？我想，這與她的家庭教育密不可分?；堇碜拥母改?，似乎有一種智慧，他們不溺愛(ài)，不嬌縱，而是給予孩子充分的信任和支持，鼓勵她獨立思考，勇敢嘗試。他們懂得，真正的教育，是引導孩子發(fā)現自己的潛能，培養他們健全的人格，而不是將自己的??意志強加給孩子。
如今，三浦惠理子和我的兒子，依然是最好的朋友。他們的??友誼，就像一棵正在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，根基穩固，枝繁葉茂。我看著(zhù)兒子在惠理子的影響下，變得??更加開(kāi)朗、自信、善良，我心中充滿(mǎn)了欣慰。他不僅收獲了一份珍貴的友誼，更在潛移默化中，學(xué)習到了許多寶貴的人生品質(zhì)。
三浦惠理子，這個(gè)名字，已經(jīng)在我心里留下了深刻的烙印。她就像一顆閃亮的星，在我的兒子成長(cháng)的夜空中，熠熠生輝。她不僅僅是“我兒子的朋友”，更是我眼中，那個(gè)將善良、陽(yáng)光、智慧播撒的孩子，她用自己的方式，給周?chē)氖澜鐜?lái)了更多的美好，也給我，帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖與思考。
我期待著(zhù)，在未來(lái)的日子里，他們能繼續攜手同行，將這份純粹的友誼，這份寶貴的品質(zhì)，一同珍藏，一同成長(cháng)。
