奧一網(wǎng)
陳嘉映
2026-02-03 19:07:54
第一次聽(tīng)到“呂敏真”這個(gè)名字，是在我懵懂的少年時(shí)代。那時(shí)，我正經(jīng)歷著(zhù)學(xué)業(yè)的迷茫和青春期的叛逆，對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了不確定和抵??觸。學(xué)校里來(lái)了新老師的消息，并沒(méi)有引起我的太多關(guān)注，直到她走進(jìn)教室的那一刻。
那一聲“呂老師”，簡(jiǎn)單而樸實(shí)，卻瞬間拉近了我們之間的距離。她的課，不像許多老師那樣，只是枯燥地講解課本上的知識點(diǎn)。呂老師總是能把最枯燥的理論，講得生動(dòng)有趣。她會(huì )用生活中的例子，用引人入勝的故事，把抽象的概念具象化。我至今還記得，她講解物理的“萬(wàn)有引力”時(shí)，并??沒(méi)有直接給出公式，而是先給我們講了牛頓被蘋(píng)果砸到的傳說(shuō)，然后引導我們思考，為什么蘋(píng)果會(huì )往下掉，而不是往天上飛。
那種循循善誘的提問(wèn)方式，讓我們在思考中學(xué)習，在探索中發(fā)現。
更讓我印象深刻的是，呂老師從未放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。我記得班上有個(gè)同學(xué)，成績(jì)一直很差，上課總是走神，作業(yè)也經(jīng)常不做。很多老師都對他失去了耐心，而呂老師卻給了他特別的關(guān)注。她會(huì )課后單??獨找他談話(huà)，了解他學(xué)習困難的原因，然后耐心地為他制定學(xué)習計劃，一遍遍地講解他不懂的知識點(diǎn)。
她從不批評指責，而是用鼓勵和肯定，一點(diǎn)點(diǎn)地激發(fā)他的學(xué)習興趣。慢慢地，那個(gè)同學(xué)的成績(jì)有了顯著(zhù)的提高，臉上也露出了久違的笑容。
呂老師的課堂，從來(lái)不只是知識的??傳遞，更是一種精神的洗禮。她教會(huì )我們如何去思考，如何去質(zhì)疑，如何去獨立地探索。她鼓勵我們大膽地提出問(wèn)題，即使那些問(wèn)題在我們看來(lái)有些幼稚。她相信，每一個(gè)孩子都有獨特的潛能，而她的責任，就是幫助我們發(fā)現并釋放這些潛能。
她的課堂，不僅僅是一個(gè)傳授知識的場(chǎng)所，更是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與尊重的社區。在這里，我們被看見(jiàn)，被聽(tīng)見(jiàn)，被理解。呂老師用她的言傳身教，教會(huì )我們如何與人相處，如何尊重他人，如何成為一個(gè)正直善良的??人。她對細節的關(guān)注，對學(xué)生的關(guān)懷，如同一縷溫暖的光，照亮了我們原本可能黯淡的青春。
她的??教室，總是充滿(mǎn)了溫馨的氣息。她會(huì )在黑板上寫(xiě)下鼓勵的話(huà)語(yǔ)，會(huì )在課間和我們分享有趣的故事，甚至會(huì )在我們生病時(shí)，親自送我們去醫務(wù)所。這些點(diǎn)點(diǎn)滴??滴的關(guān)懷，匯聚成一股強大的力量，讓我們感受到，我們不是孤軍奮戰，而是有一個(gè)堅強的后盾。
呂老師的教育理念，并非僅僅是“授人以魚(yú)”，更是“授人以漁”。她更看重的是培養我們的學(xué)習能力和獨立思考能力。她會(huì )引導我們去尋找解決問(wèn)題的方法，而不是直接給出答案??。她鼓勵我們從不同的角度看待問(wèn)題，培養批判性思維。她就像一個(gè)經(jīng)驗豐富的園丁，用耐心和愛(ài)，精心呵護著(zhù)每一棵幼苗，讓他們在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(cháng)。
她對教育的熱情，仿佛永不枯竭。即使面對繁重的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生們的各種問(wèn)題，她總是能保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。她的臉上，總是掛著(zhù)溫暖的笑容，那笑容里，包含了對教育事業(yè)的執著(zhù)，對學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)，以及對未來(lái)的無(wú)限憧憬。
在呂老師的課堂上，我學(xué)會(huì )了不僅僅是書(shū)本上的知識，更學(xué)會(huì )了如何去面對生活中的挑戰，如何去擁抱未知的未來(lái)。她用她的智慧和愛(ài)，為我們打??開(kāi)了一扇通往更廣闊世界的大門(mén)。她就像一顆璀璨的明星，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，讓我們在人生的道路上，不再迷茫，不??再孤單。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對呂老師的敬佩之情與日俱增。她不僅僅是一位傳道授業(yè)解惑的老師，更是一位點(diǎn)亮我們心靈的引路人。她教會(huì )我們的，遠遠超出了課本的范疇，而是關(guān)于人生，關(guān)于成長(cháng)，關(guān)于如何成為一個(gè)更好的??自己。
呂老師對于“教育”的理解，是深刻而獨特的。她認為，教育不僅僅是知識的灌輸，更是人格的塑造。她總是在不經(jīng)意間，通過(guò)她自己的言行，向我們傳遞著(zhù)積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。她身上那種對生活的熱愛(ài)，對知識的渴望，對真理的追求，深深地感染著(zhù)我們。
那天，很多同學(xué)都流下了眼淚，也深刻地反思了自己的行為。呂老師用她溫柔的力量，教會(huì )我們什么是真正的善良和同情。
她也教會(huì )我們如何面對挫折和失敗??。在我一次重要的考試失利后，我一度非常沮喪，甚至想放棄。是呂老師主動(dòng)找到了我，她沒(méi)有責備我的失誤，而是和我一起分析原因，并鼓勵我不要氣餒。她說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是失去再次站起來(lái)的勇氣。每一次的跌倒，都是為了讓我們更清楚地認識自己，并變得更強大。
”她的話(huà)，如同一股清泉，滋潤了我干涸的心田，讓我重新燃起了斗志。
呂老師的教學(xué)方法，總是充滿(mǎn)創(chuàng )新和活力。她鼓勵我們進(jìn)行小組討論，培養我們的協(xié)作能力和溝通能力。她會(huì )組織辯論賽，讓我們學(xué)會(huì )如何清晰地表??達自己的觀(guān)點(diǎn)，以及如何尊重不同的意見(jiàn)。她還常常帶領(lǐng)我們進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，讓我們在接觸大自然的過(guò)程中，感受生活的美好，也鍛煉我們的身體。
她對學(xué)生的評價(jià)，也總是那么客觀(guān)而充滿(mǎn)智慧。她不會(huì )僅僅用分數來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，而是會(huì )關(guān)注每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。她會(huì )鼓勵那些在某個(gè)領(lǐng)域有特長(cháng)的學(xué)生，讓他們在自己的興趣領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。她相信，每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的，都有自己閃光的地方。
她的教室，不僅僅是學(xué)習知識的地方，更是我們心靈休憩的港灣。當我們遇到煩惱，感到困惑時(shí)，我們總會(huì )不自覺(jué)地想找呂老師傾訴。她總是能夠耐心地傾聽(tīng)，并給出??恰當的建議。她不會(huì )強加自己的想法給我們，而是引導我們自己去思考，去找到解決問(wèn)題的方法。
在呂老師的教導下，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，更在心智上得到了成長(cháng)。我學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)有擔當的人，如何做一個(gè)有愛(ài)心的人，如何做一個(gè)正直善良的人。她就像一座燈塔，在人生的航程中，為我們指引方向，讓我們在迷霧中也能找到前進(jìn)的道路。
許多年過(guò)去了，我早已離開(kāi)了那間教室，但呂老師的身影，卻一直清晰地印在我的腦海里。她對我的影響，是深遠的，是持久的。她教會(huì )我的，不??僅僅是知識，更是生活的智慧，是做人的道理。
每當我遇到困難，感到迷茫時(shí)，我總會(huì )想起呂老師那雙充滿(mǎn)善意的眼睛，想起她溫和的聲音。她的教誨，如同春風(fēng)化雨，滋潤著(zhù)我的心靈，給予我力量。
呂老師，一個(gè)平凡的名字，卻承載著(zhù)無(wú)數學(xué)生的敬意與感激。她用她一生的熱情與智慧，點(diǎn)亮了無(wú)數年輕的心靈，為他們的人生注入了希望與力量。她不僅僅是我的老師，更是我生命中一位永不磨滅的榜樣，一位值得我用一生去感恩和懷念的人。她的精神，將永遠激勵著(zhù)我，在人生的道路上，勇敢前行，不斷成長(cháng)。
