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林和立
2026-02-16 17:36:45
“大小姐，今日……今日可否隨我去那桃花林習武？”劉禪望著(zhù)眼前這位英姿颯爽的女子，小心翼翼地問(wèn)道。他口中的“大小姐”，自然是鼎鼎大名的孫尚香，江東之花，虎步荊州。只是此??刻，她的手中并未握著(zhù)那把沉甸甸的青銅劍，而是翻著(zhù)一本泛黃的??古籍，眉頭微蹙，似乎在思索著(zhù)什么。
孫尚香，這位曾在沙場(chǎng)上揮灑自如、巾幗不讓須眉的傳奇女子，如今卻坐在書(shū)案前，耐心細致地給劉禪講解著(zhù)《詩(shī)經(jīng)》的韻味。她不再是那個(gè)一往無(wú)前的女將軍，而是化身為一位嚴謹而不失溫柔的“小學(xué)霸”?？粗?zhù)劉禪那略顯稚嫩的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)了困惑，她輕柔地??嘆了口氣，指尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)上的字跡：“禪兒，你看這‘關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲’，這‘關(guān)關(guān)’二字，便??是模仿水鳥(niǎo)的叫聲，充滿(mǎn)了一種和諧與親近之感。
劉禪聽(tīng)得似懂非懂，他從小便生活在宮闈之中，接觸??的不是朝堂的勾心斗角，便是后宮的爾虞我詐，對這些風(fēng)花雪月、文辭典故，實(shí)在是生疏得很。他唯一熟悉的是戰場(chǎng)上的廝殺，父皇劉備的教誨，以及那無(wú)盡的孤獨。自從孫尚香來(lái)到成都，并將他納入羽翼之下，一切似乎都悄然發(fā)生了變化。
孫尚香嫁入劉家，本是政治聯(lián)姻，是江東與蜀漢之間微妙平衡的體現。她卻從未將自己僅僅視作一位政治籌碼。她有著(zhù)東吳大??小姐的傲氣與獨立，更有作為一位女性的細膩與智慧。在那個(gè)男權至上的時(shí)代，她選擇了用自己的方式去影響和改變。當她看到劉禪，這個(gè)蜀漢的繼承人，顯得如此怯懦與迷茫時(shí)，她內心深處涌起了一股莫名的責任感。
“禪兒，你天資聰穎，只是少了幾分引導。戰場(chǎng)廝殺，固然是男兒本色，但治國安邦，更需文韜武略。兵法云：‘知己知彼，百戰不殆’。這‘知’字，便包含了對自身、對天下萬(wàn)物的深刻理解，而這理解，離不開(kāi)讀書(shū)?！睂O尚香的聲音，沒(méi)有了戰場(chǎng)?上的決絕，卻多了一份溫婉的勸慰。
她放下手中的書(shū)卷，走到劉禪身邊，輕輕拍了拍他的肩膀，“你父皇，也是從一步步??學(xué)習中成長(cháng)起來(lái)的。你，定然也可以?！?/p>
劉禪抬起頭，望著(zhù)孫尚香那雙明亮的眼睛，里面沒(méi)有一絲責備，只有鼓勵與期盼。他感受到了前所未有的溫暖。他知道，孫尚香并非強迫他，而是真正地希望他好。這種無(wú)私的關(guān)懷，讓他冰封的心漸漸融化。
“大小姐……我，我愿意學(xué)?！眲⒍U的聲音有些顫抖，但卻充滿(mǎn)了決心。
于是，一段奇特的師生情誼便由此展開(kāi)。孫尚香不再僅僅是劉備的妻子，也不僅僅是劉禪的繼母，她成??為了他人生中的第一位真正的啟蒙者。她的輔導，并非枯燥的死記硬背，而是充??滿(mǎn)了趣味與啟發(fā)。她會(huì )用沙盤(pán)推演的方式，將《孫子兵法》中的道理融入其中，讓劉禪在排兵布陣中體會(huì )戰略的精妙；她會(huì )用生動(dòng)的比喻，將《論語(yǔ)》中的仁義禮智信，描繪成一個(gè)個(gè)鮮活的人物故事，讓劉禪在故事中感悟為人處世的道理。
孫尚香知道，劉禪的內心深處，有著(zhù)對父皇的渴望，有著(zhù)對自身價(jià)值的懷疑。她沒(méi)有去觸碰那些敏感的傷痛，而是選擇用知識的光芒去照亮他前行的道路。她常常會(huì )帶劉禪去逛集市，觀(guān)察市井百態(tài)，讓他們了解民情；她會(huì )邀請一些飽學(xué)之士進(jìn)府，讓他們與劉禪交流，拓寬他的??視野。
“你看那織布的女子，她用雙手將一根根細線(xiàn)，編?織成精美的布匹，這需要何等的耐心與技巧。如同我們學(xué)習，每一個(gè)字，每一句話(huà)，都是細小的線(xiàn)索，將它們串聯(lián)起來(lái)，便能形成一篇宏大的篇章?！睂O尚香一邊講解，一邊指著(zhù)遠處??辛勤勞作的百姓，眼神中流露出對底層人民的尊重與關(guān)懷。
劉禪在一旁默默地聽(tīng)著(zhù)，他看到了孫尚香身上與宮中那些嬪妃截然不同的氣質(zhì)。她不像她們那樣，只關(guān)注自己的榮華富貴，而是關(guān)心著(zhù)整個(gè)國家，關(guān)心著(zhù)百姓的疾苦。他開(kāi)始明白，什么是真正的“仁”。
“大小姐，我……我也會(huì )像您一樣，關(guān)心百姓?！眲⒍U鄭重地說(shuō)道。
孫尚香欣慰地笑了，她知道，自己的努力沒(méi)有白費。她看到了劉禪眼中閃爍的光芒，那是對知識的渴望，也是對未來(lái)的憧憬。她知道，這段溫情的輔導，不僅僅是在傳授知識，更是在塑造一個(gè)人的靈魂，是在為蜀漢的未來(lái)，播下一顆希望的種子。她，這位昔日的戰場(chǎng)女將，如今已成為一位用知識與愛(ài)，溫暖人心的“小學(xué)霸”。
輔導的過(guò)程，并非一帆風(fēng)順。劉禪畢竟年少，性情頑劣，有時(shí)也會(huì )厭倦枯燥的學(xué)習，偷偷溜去玩耍。每當這時(shí)，孫尚香也不會(huì )嚴厲苛責，而是會(huì )采取一種更溫和的方式。她會(huì )告訴劉禪，她自己年輕時(shí)，也曾因為貪玩而耽誤了學(xué)習，結果在戰場(chǎng)上吃了不少虧。她會(huì )分享自己年少時(shí)，如何克服惰性，如何通過(guò)不懈的努力，最終成為一名優(yōu)秀的將領(lǐng)。
“你看這本《史記》，里面記載了無(wú)數英雄人物的功過(guò)是非。他們之所以能名垂青史，或是因為他們有著(zhù)非凡的智慧，或是因為他們有著(zhù)堅韌不拔的??毅力。而這些，都離不開(kāi)后天的學(xué)習與磨礪?！睂O尚香一邊說(shuō)著(zhù)，一邊用手指著(zhù)書(shū)中的某個(gè)故事，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了對歷史人物的敬佩。
劉禪聽(tīng)著(zhù)孫尚香娓娓道來(lái)，他逐漸明白，學(xué)習并非一時(shí)的興起，而是需要持?之以恒的努力。他開(kāi)始模仿孫尚香，在學(xué)習遇到困難時(shí)，不再輕易放棄，而是主動(dòng)尋求解決的??辦法。他會(huì )主動(dòng)去翻閱書(shū)籍，去請教孫尚香，甚至會(huì )自己嘗試去理解那些深奧的??道理。
“大小姐，我今天自己看懂了‘溫故而知新，可以為師矣’這句話(huà)的意思。它是說(shuō)，如果能溫習舊的知識，從而獲得新的理解，這樣的人就可以做老師了。我，我也想成為一個(gè)能夠傳授知識的人?！眲⒍U興奮地跑到孫尚香面前，分享他的領(lǐng)悟。
孫尚香眼中閃過(guò)一絲欣慰，她知道，劉禪的求知欲已經(jīng)被徹底激發(fā)。她不再僅僅是單??方面的輸出，而是與劉禪形成了良性的互動(dòng)。她會(huì )鼓勵劉禪提問(wèn)，即使是幼稚的問(wèn)題，她也會(huì )耐心解答；她會(huì )鼓勵劉禪發(fā)表自己的見(jiàn)解，即使是稚嫩的觀(guān)點(diǎn)，她也會(huì )認真傾聽(tīng)。
“禪兒，你的想法很有趣?！疁毓识隆?，不僅在于復習，更在于從新的角度去審視舊的知識。就像我們看同一片竹林，初看只覺(jué)得綠意盎然，再看便能發(fā)現不??同竹子的形態(tài)各異，甚至能從它們的生長(cháng)姿態(tài)中，感受到生命的頑強?！睂O尚香用她一貫的生動(dòng)比喻，引導??著(zhù)劉禪去深入思考。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，劉禪在孫尚香的輔導下，進(jìn)步神速。他不??再是那個(gè)只會(huì )躲在父皇身后的小孩，而是開(kāi)始有了自己的思考，有了自己的??主見(jiàn)。他開(kāi)始主動(dòng)去學(xué)習治國理政的知識，開(kāi)始關(guān)注民生疾苦，甚至在朝堂之上，也能發(fā)表一些有見(jiàn)地的看法。
一次，在一次朝會(huì )之上，劉禪就某項關(guān)乎民生的政策，提出了與朝中大臣??截然不同的??觀(guān)點(diǎn)。起初，眾臣還以為是后主年幼，不懂事。當劉禪條理清晰地闡述了自己的理由，并??引經(jīng)據典，旁征博引時(shí)，所有人都震驚了。他們這才意識到，這位曾經(jīng)被視為“扶不起的劉阿斗”，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
“父皇，兒臣認為，此項政策雖能短期內增加稅收，但卻會(huì )嚴重損害百姓的生計，長(cháng)此以往，必將動(dòng)搖國本。兒臣以為，應當從長(cháng)遠考慮，先興修水利，改善農田，提高產(chǎn)量，再從農業(yè)稅收入手，方為長(cháng)久之計?！眲⒍U的語(yǔ)氣，沉穩而堅定，眼神中充滿(mǎn)了對國家未來(lái)的擔當。
劉備在一旁，看著(zhù)自己的兒子，心中百感交集。他知道，這其中離不??開(kāi)孫尚香的功勞。他曾無(wú)數次想親自教導劉禪，但終究因為政務(wù)繁忙，未能盡心盡力。而孫尚香，這位遠嫁而來(lái)的女子，卻用她自己的方式，為蜀漢培養了一位合格的繼承人。
孫尚香微笑著(zhù)，她看向站在不遠處的劉禪，他正與幾位大臣討論著(zhù)學(xué)問(wèn)，臉上洋溢著(zhù)自信的光彩。她知道，自己的付出，換來(lái)的是一段溫情輔導曲，更是一份對未來(lái)的美好期盼。她，這位化身“小學(xué)霸”的巾幗英雄，用她的智慧與耐心，點(diǎn)亮了劉禪的成長(cháng)之路，也為三國歷史，譜寫(xiě)了一曲別樣的??溫情贊歌。
她不僅僅是戰場(chǎng)上的傳奇，更是生活中，一位令人敬佩的引路人。她用行動(dòng)證明，愛(ài)與知識，是世界上最強大的力量。
