杭州網(wǎng)
王小丫
2026-02-16 21:56:23
網(wǎng)絡(luò )迷霧下的引航燈：為何“18歲以下禁用軟件”刻不容緩？
我們正身處??一個(gè)信息爆炸的時(shí)代??，互聯(lián)網(wǎng)以前所未有的速度滲透到生活的方方面面，而青少年，作為這股浪潮中最活躍、最易受影響的群體，他們的??網(wǎng)絡(luò )世界，既是知識的海洋，也可能暗藏礁石。在他們尚未完全成熟的心智面前，那些充斥著(zhù)暴力、色情、欺凌、誘導消費甚至不良價(jià)值觀(guān)的信息，如同披著(zhù)糖衣的毒藥，悄無(wú)聲息地侵蝕著(zhù)他們的純真與健康。
此時(shí)，“18歲以下禁用軟件”的呼聲，不再是一種限制，而是一種迫切的守護，是一盞為青少年網(wǎng)絡(luò )成長(cháng)保駕護航的引航燈。
一、成長(cháng)關(guān)鍵期的脆??弱：青少年為何需要特殊的網(wǎng)絡(luò )保護？
青少年時(shí)期，是人一生中生理、心理發(fā)展的??關(guān)鍵階段。他們的認知能力、判斷能力、情緒控制能力尚在發(fā)展之中，面對復雜多變的網(wǎng)絡(luò )信息，往往顯得力不從心。
認知與辨別能力的局限：青少年對信息的辨別能力相對較弱，容易被虛假信息、誤導性?xún)热菟杀?，難以區分事實(shí)與虛構，甚至將網(wǎng)絡(luò )上的不良價(jià)值觀(guān)視為常態(tài)。例如，網(wǎng)絡(luò )欺凌的匿名性使得施暴者更容易為所欲為，而受害者則可能承受巨大的心理創(chuàng )傷；低俗內容的泛濫，則可能扭曲他們的審美觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
情緒與心理的易感性：青少年正經(jīng)歷情緒的劇烈波動(dòng)和自我認同的探索。不當的網(wǎng)絡(luò )內容，如網(wǎng)絡(luò )暴力、攀比炫富、極端思潮??等，極易引發(fā)他們的焦慮、抑郁、自卑等負面情緒，甚至導致極端行為。網(wǎng)絡(luò )游戲中的過(guò)度沉迷，更是會(huì )影響其學(xué)業(yè)、社交及身心健康。人格塑造的敏感期：青少年時(shí)期是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。
不良的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，充斥著(zhù)拜??金主義、享樂(lè )主義、個(gè)人主義至上的價(jià)值觀(guān)，會(huì )對他們尚未穩固的人格形成產(chǎn)生潛移默化的負面影響，可能導致其價(jià)值觀(guān)的扭曲，缺乏社會(huì )責任感。身心健康的潛在威脅：長(cháng)時(shí)間接觸不健康的網(wǎng)絡(luò )內容，不僅會(huì )影響視力、睡眠，更可能導致網(wǎng)絡(luò )成癮，嚴重者甚至會(huì )引發(fā)社交恐懼、抑郁癥等心理疾病。
一些不良軟件還可能包含誘導未成年人進(jìn)行非法交易、網(wǎng)絡(luò )詐騙等風(fēng)險。
二、“18歲以下禁用軟件”：并非“一刀切”，而是“精準防護”
“18歲以下禁用軟件”并??非簡(jiǎn)單的年齡限制，而是一種基于對青少年身心發(fā)展特點(diǎn)的深刻理解而提出的“精準防護”策略。它旨在通過(guò)技術(shù)、內容、規則等多重手段，為未成年人構建一道堅實(shí)的??“防火墻”，讓他們在相對安全的環(huán)境中探索網(wǎng)絡(luò )世界。
內容審核與過(guò)濾：這是“禁用軟件”的核心機制。通過(guò)人工智能和人工審核相結合的方式，對軟件內容進(jìn)行嚴格篩查，杜絕暴力、色情、血腥、賭博、欺詐、教唆自殘等不適宜未成年人接觸的內容。這不僅是對未成年人的保護，也是對社會(huì )公序良俗的維護。年齡識別與限制：建立有效的年齡識別機制，確保18歲以下的未成年人無(wú)法下載、注冊或使用被明確列為“禁用”范疇的軟件。
這需要技術(shù)上的不斷完善，例如通過(guò)實(shí)名認證、人臉識別等方式，提高識別的準確性。家長(cháng)監護與協(xié)同：“禁用軟件”的實(shí)施，離不開(kāi)家長(cháng)的積極參與。提供便捷的家長(cháng)監護功能，讓家長(cháng)能夠了解孩子的上網(wǎng)情況，設置上網(wǎng)時(shí)間、應用使用權限等，并與孩子建立良好的溝通，共同引導其健康上網(wǎng)。
尤其對于“隔代養育”家庭，這一功能尤為重要，能夠幫?助祖輩更好地理解和管理孫輩的網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)。正向內容推薦與引導：“禁用軟件”并非只做“減法”，更應做“加法”。積極推薦和推廣那些寓教于樂(lè )、能夠激發(fā)青少年學(xué)習興趣、培養創(chuàng )新思維、傳遞正能量的軟件和平臺。
例如，科普類(lèi)軟件、素質(zhì)教育類(lèi)應用、藝術(shù)創(chuàng )作工具等，能夠豐富他們的精神世界，拓展他們的視野。法律法規的??支撐與完善：“18歲以下禁用軟件”的推行，需要國家層面的法律法規支持。明確軟件開(kāi)發(fā)者的責任，規范內容審核標準，加大對違規軟件的處罰力度，形成一個(gè)全社會(huì )共同參與的監管體系。
“18歲以下禁用軟件”的意義，遠不止于簡(jiǎn)單的屏蔽??。它代表著(zhù)一種社會(huì )責任的擔??當，一種對未來(lái)負責的態(tài)度。它是在數字時(shí)代，為下一代構筑一個(gè)更純凈、更健康的成長(cháng)空間，讓他們在汲取知識、拓寬視野的也能守護好內心的那份純真與美好。這不僅是對未成??年人的保護，更是對社會(huì )未來(lái)的??投資。
“18歲以下禁用軟件”的成功落地，絕非一日之功，它需要社會(huì )各界的共同努力，形成一個(gè)多方協(xié)同、立體聯(lián)動(dòng)的“數字綠洲”生態(tài)。從技術(shù)革新到家庭教育，再到社會(huì )責任的承擔，每一個(gè)環(huán)節都至關(guān)重要，共同守護青少年在數字世界的健康成長(cháng)。
科技是雙刃劍，既可能成為侵蝕青少年的工具，也能成為守護他們的利器?！?8歲以下禁用軟件”的有效實(shí)施，離不開(kāi)前沿技術(shù)的支撐。
智能內容識別與風(fēng)險預警：利用大數據、人工智能、自然語(yǔ)言處理等技術(shù)，構建更高效、更精準的內容審核系統。該系統能夠實(shí)時(shí)監測網(wǎng)絡(luò )內容，自動(dòng)識別并過(guò)濾色情、暴力、低俗、謠言等有害信息。通過(guò)用戶(hù)行為分析，可以預警可能存在的網(wǎng)絡(luò )欺凌、沉??迷風(fēng)險，并及時(shí)向家長(cháng)或監管部門(mén)發(fā)出警報??。
AI驅動(dòng)的適齡內容推薦：針對青少年群體，開(kāi)發(fā)具備人工智能推薦功能的平臺。這些平臺能夠根據青少年的年齡、興趣和學(xué)習需求，智能推薦適合其年齡段的教育內容、益智游戲、科普知識等，幫助他們建立積極的網(wǎng)絡(luò )使用習慣，培養健康的興趣愛(ài)好。生物識別??與多因素認證：探索利用生物識別技術(shù)（如人臉識別、聲紋識別）和多因素認證，進(jìn)一步提高用戶(hù)年齡驗證的準確性，防止未成??年人通過(guò)虛假信息繞過(guò)年齡限制。
雖然仍需在隱私保護方面審慎考量，但技術(shù)進(jìn)步??為更精細化的管理提供了可能。區塊鏈技術(shù)在內容溯源與版權保護中的應用：對于涉及教育、知識產(chǎn)權的內容，可以考慮使用區塊鏈技術(shù)進(jìn)行內容溯源和版權保護，確保青少年接觸到的信息來(lái)源可靠，并打擊盜??版侵權行為，營(yíng)造更健康的知識傳播環(huán)境。
開(kāi)發(fā)安全可靠的“家長(cháng)端”應用：不斷優(yōu)化家長(cháng)端應用程序的功能，使其更加人性化、智能化。家長(cháng)可以通過(guò)APP遠程管理孩子的設備，設置應用權限、上網(wǎng)時(shí)長(cháng)、消費限額，并接收孩子的網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)報告，及時(shí)了解并介入。提供一鍵求助功能，當孩子遭遇網(wǎng)絡(luò )危險時(shí)，能第一時(shí)間獲得家長(cháng)或緊急聯(lián)系人的幫助。
技術(shù)可以提供外在的保護，而家庭教育則能構筑青少年心靈深處的“防火墻”。家長(cháng)在“18歲以下禁用軟件”的實(shí)踐中，扮演著(zhù)不可替代的角色。
建立開(kāi)放的溝通渠道：家長(cháng)應主動(dòng)與孩子就網(wǎng)絡(luò )使用進(jìn)行溝通，了解他們在網(wǎng)絡(luò )上的經(jīng)歷，傾聽(tīng)他們的煩惱，而非簡(jiǎn)單地禁止。鼓勵孩子分享遇到的問(wèn)題，并耐心引導他們辨別網(wǎng)絡(luò )信息，形成健康的媒介素養。以身作則，樹(shù)立良好榜樣：家長(cháng)自身的網(wǎng)絡(luò )行為，對孩子有著(zhù)潛移默化的影響。
家長(cháng)應合理安排上網(wǎng)時(shí)間，避免過(guò)度沉迷，為孩子樹(shù)立健康的網(wǎng)絡(luò )使用習慣。共同制定網(wǎng)絡(luò )使用規則：與孩子一起協(xié)商制定家庭的網(wǎng)絡(luò )使用規則，包括上網(wǎng)時(shí)間、內容選擇、隱私保護等。讓孩子參與規則的制定，能夠增強他們的責任感和自覺(jué)性。關(guān)注孩子的心理健康：密切關(guān)注孩子在接觸網(wǎng)絡(luò )后的情緒變化，一旦發(fā)現異常，如焦慮、抑郁、社交退縮等，應及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)幫助。
“隔代養育”家庭的特殊關(guān)懷：對于由祖輩照料的家庭，應提供相關(guān)的培訓和指導，幫助祖輩了解當前的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和青少年上網(wǎng)的潛在風(fēng)險，掌握基本的監護技能，并鼓勵他們與父母保持溝通，形成教育合力。
“18歲以下禁用軟件”的推廣，需要全社會(huì )的共同參與和努力。
企業(yè)與開(kāi)發(fā)者的責任：軟件開(kāi)發(fā)者應將“適齡設計”納入產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的DNA，主動(dòng)遵守相關(guān)法律法規，在產(chǎn)品設計之初就考慮到未成年人的特殊需求和保護，承擔起內容審核和風(fēng)險防范的責任。教育機構的引導作用：學(xué)校應將媒介素養教育納入課程體系，教授青少年如何安全、理性地使用互聯(lián)網(wǎng)，如何辨別網(wǎng)絡(luò )信息，如何保護個(gè)人隱私。
政府的監管與推動(dòng)：政府應加強對網(wǎng)絡(luò )內容和軟件市場(chǎng)的監管力度，完善相關(guān)法律法規，嚴厲打擊傳播有害信息的行為，同時(shí)積極引導和鼓勵企業(yè)開(kāi)發(fā)更多有益于青少年成長(cháng)的優(yōu)質(zhì)內容和應用。社會(huì )公益組織的??積極參與：公益組織可以圍繞青少年網(wǎng)絡(luò )安全、心理健康等主題，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)，為構建健康的數字生態(tài)貢獻力量。
“18歲以下禁用軟件”，是數字時(shí)代對青少年成??長(cháng)環(huán)境的一次“精心耕耘”。它不僅關(guān)乎個(gè)體青少年的健康，更關(guān)乎國家未來(lái)的希望。當我們用技術(shù)構筑堅固的屏障，用愛(ài)心搭建溫暖的港灣，用智慧點(diǎn)亮前行的道路，我們就能為青少年開(kāi)辟一個(gè)充滿(mǎn)機遇、遠離危險的數字綠洲，讓他們在這片充滿(mǎn)活力的土地上，盡情汲取知識，勇敢追逐夢(mèng)想，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
