鳳凰網(wǎng)
李慧玲
2026-02-10 21:46:23
“爸爸，我想吃！”一聲稚嫩的呼喚，伴隨著(zhù)一雙充滿(mǎn)期待的大眼睛，是雷雷每天最準時(shí)的“點(diǎn)餐”。而對面的爸爸，總是放下手中的一切，臉上漾起溫柔的笑意，從零食罐里拈起一顆小小的餅干，或是擠出一管甜甜的果醬，送到雷雷的嘴邊。這看似平凡的“爸爸??喂大雷吃零食”的場(chǎng)景，卻像一顆飽滿(mǎn)的??珍珠，串聯(lián)起了雷雷成??長(cháng)中的點(diǎn)滴閃光，也沉淀了爸??爸無(wú)言而深沉的愛(ài)。
最初的時(shí)候，雷雷還只是一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小不點(diǎn)。他的小手還抓不穩，對世界的探索也僅限于眼前觸??手可及的一切。爸爸就是他最早的“喂食官”。每一勺輔食，每一塊磨碎的水果，都是爸??爸小心翼翼地試探溫度，一點(diǎn)一點(diǎn)地??送到他的嘴里。那時(shí)候，喂食不僅僅是為了填飽肚子，更是一種親密的交流。
雷雷會(huì )因為吃到喜歡的味道而咧嘴傻笑，會(huì )因為不??喜歡而扭頭躲閃，爸爸就在每一次的喂食中，捕捉著(zhù)孩子細微的情緒變化，學(xué)習著(zhù)如何更好地與他溝通。
隨著(zhù)雷雷的長(cháng)大，零食的概念也漸漸清晰起來(lái)。小熊餅干、酸奶球、水果軟糖……這些色彩斑斕、形狀各異的零食，成了雷雷眼中童年的“寶藏”。而爸爸，則是那個(gè)總能滿(mǎn)足他“寶藏??”欲望的守護者。但??爸??爸的??“喂零食”方式，也悄然發(fā)生了變化。他不再是單純地將零食送到嘴邊，而是開(kāi)始引導雷雷自己去嘗試。
“雷雷，你看，這個(gè)餅干是小熊形狀的，你喜歡嗎？”爸爸會(huì )一邊說(shuō)著(zhù)，一邊將餅干遞到??雷雷的小手邊，鼓勵他自己去抓取。雷雷的小手笨拙地抓著(zhù)，有時(shí)會(huì )掉落，有時(shí)會(huì )捏碎，但爸爸從不責怪，只是在一旁鼓勵：“沒(méi)關(guān)系，再試一次，爸爸幫你撿起來(lái)?！泵恳淮纬晒Φ??抓取，每一次自己吃到??嘴里的滿(mǎn)足感，都讓雷雷更加自信。
這種“自己動(dòng)手，豐衣足食”的啟蒙，就這樣在一次次的零食“喂食”中悄悄埋下了種子。
更重要的是，爸爸??的“喂零食”不僅僅是為了滿(mǎn)足雷雷口腹之欲，更是一種情感的連接。當雷雷考試得了小紅花，爸爸會(huì )獎勵他一塊巧克力，并??在他吃的時(shí)候，溫柔地說(shuō)：“爸爸為你感到驕傲?！碑斃桌缀托』锇轸[了別扭，情緒低落時(shí)，爸爸會(huì )遞上一根棒棒糖，輕聲安慰：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)甜甜的，吃了就會(huì )開(kāi)心一點(diǎn)。
”每一次的零食，都承載著(zhù)爸爸的情緒，傳遞著(zhù)他的關(guān)懷與肯定。
爸??爸也常常利用“喂零食”的契機，進(jìn)行一些生活小常識的科普。比如，吃完甜的餅干，要不要刷牙？“雷雷，你看，甜甜的糖果會(huì )讓小蟲(chóng)子在你的牙齒里開(kāi)派對，我們吃了餅干，是不是要先把小蟲(chóng)??子趕走呀？”于是，刷牙這項“艱巨”的??任務(wù)，在爸爸的零食“誘惑”下，變得生動(dòng)有趣。
再比如，夏天吃冰淇淋，要不要慢一點(diǎn)？“雷雷，這個(gè)冰淇淋好涼，你一口氣吃下去，腦袋會(huì )像被凍住一樣，我們慢慢來(lái)，一口一口品嘗它的味道，好不好？”這種寓教于樂(lè )的方式，讓雷雷在享受零食的也學(xué)會(huì )了如何照顧自己。
有時(shí)候，爸爸也會(huì )和雷雷玩一些“零食游戲”。比??如，蒙著(zhù)眼睛猜零食，或者比誰(shuí)吃得最快。雖然這些游戲在大人看來(lái)有些幼稚，但對于雷雷來(lái)說(shuō)，卻是童年里最閃耀的星辰。他會(huì )因為贏(yíng)得游戲而歡呼雀躍，也會(huì )因為輸掉游戲而嘟嘴撒嬌，而爸爸總能包容地回應他，讓他感受到被重視、被寵愛(ài)??的??感覺(jué)。
“爸爸喂大雷吃零食”，這句簡(jiǎn)單的話(huà)，背后蘊藏著(zhù)無(wú)數個(gè)溫馨的瞬間。那是爸爸用耐心和愛(ài)??，一點(diǎn)一滴澆灌雷雷成長(cháng)的過(guò)程。在零食的香甜中，雷雷不僅品嘗到了物質(zhì)的滿(mǎn)足，更收獲了情感的滋養，學(xué)習了生活的??智慧，也建立起對爸爸??深深的依戀和信任。這些零食，早已超越了它們本身的意義，成為了父愛(ài)最直觀(guān)、最柔軟的表達??方式，也成為了雷雷童年里，最甜蜜、最珍貴的記憶。
時(shí)光荏苒，雷雷漸漸長(cháng)大，從那個(gè)需要爸爸喂食的小不點(diǎn)，變成了能夠自己獨立完成“零食任務(wù)”的少年?！鞍??爸喂大雷吃零食”的儀式感，卻并未因此褪色，反而以一種更加成熟、更加深刻的方式，繼續在父子二人的生命中流淌。
如今，雷雷放學(xué)回家，第一件事往往是沖進(jìn)廚房，看看爸爸有沒(méi)有準備什么“驚喜”。而爸爸，也早已習慣了雷雷那期待的目光?！敖裉靽L嘗這個(gè)新口味的果凍，媽媽特意買(mǎi)的?！卑职忠贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊遞給雷雷一盒，并且會(huì )耐心地??看著(zhù)他拆開(kāi)，然后小心翼翼地用小勺子舀起，送到他的嘴邊。
只是，這一次，爸爸的“喂”，更多了一份觀(guān)察和引導。他會(huì )觀(guān)察雷雷吃到果凍時(shí)的表情，分辨他是否真的喜歡，然后根據雷雷的反饋，下次再購買(mǎi)。這種“喂”，是信息的回饋，是愛(ài)??的延續。
當雷雷遇到學(xué)習上的難題，情緒低落時(shí)，爸爸不再是遞給他一根棒??棒糖，而是會(huì )拿出一包他最?lèi)?ài)的薯片，然后坐下來(lái)，陪他一起分享?！皝?lái)，吃點(diǎn)東西，放松一下。說(shuō)不??定，靈感就來(lái)了?！卑职值呐惆?，才是最好的“零食”。在薯片的咔嚓聲中，雷雷會(huì )慢慢地吐露心聲，而爸??爸則用他的人生經(jīng)驗，給予恰到好處的建議。
爸爸也深諳“授人以魚(yú)不如授人以漁”的道理。雖然雷雷已經(jīng)可以自己拿零食，但他偶爾也會(huì )遇到一些“選擇困難癥”。比??如，面對琳瑯滿(mǎn)目的零食柜，他會(huì )問(wèn)爸??爸：“我今天想吃點(diǎn)健康的，有什么推薦？”這時(shí)，爸爸就會(huì )耐心講解不同零食的成分、營(yíng)養價(jià)值，引導雷雷做出更明智的選擇。
“這個(gè)堅果富含蛋白質(zhì)，對身體好；這個(gè)水果干，天然無(wú)添加，很不錯?！卑职植辉偈呛?jiǎn)單地“喂”，而是變成了“指導??員”，幫助雷雷建立健康的飲食觀(guān)念。這種“喂”，是知識的傳遞，是智慧的啟迪。
偶爾，父子倆還會(huì )一起動(dòng)手制作零食。周末的午后，廚房里飄蕩著(zhù)烘焙的??香氣。爸爸??會(huì )拿出面粉、雞蛋，和雷雷一起揉面團，用模具壓出可愛(ài)的形狀，然后一起送入烤箱。當熱騰騰的餅干出爐，雷雷會(huì )迫不及待地拿起一塊，遞到??爸爸嘴邊，用他那略顯笨拙卻充滿(mǎn)愛(ài)意的動(dòng)作，回饋著(zhù)爸爸曾經(jīng)的“喂食”。
“爸爸，你嘗嘗，我做的！”那一刻，空氣中彌漫的不僅僅是零食的香甜，更是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感和成就感。這種“喂”，是互動(dòng)的回饋，是愛(ài)的交換。
“爸爸喂大雷吃??零食”，這句簡(jiǎn)單的描述，已經(jīng)演變成了一種父子間心照不宣的默契。即使雷雷進(jìn)入了青春期，有了自己的小秘密，有了自己的朋友圈，爸爸的這份“零食陪伴”，依然是他心靈深處最溫暖的港灣。當雷雷在外面受了委屈，回到家，看到爸爸依舊坐在餐桌邊，為他準備一份他最?lèi)?ài)的零食，那份孤獨和無(wú)助，便會(huì )在爸爸的目光和零食的香甜中，漸漸消融。
爸??爸的??零食，喂大的不僅僅是雷雷的胃，更是他那顆敏感而渴望被愛(ài)的心。在每一次的“喂食”中，雷雷感受到了被??關(guān)注、被尊重、被理解。爸爸用他特有的方式，教會(huì )了雷雷如何去愛(ài)，如何去感受愛(ài)。即使未來(lái)，雷雷會(huì )離開(kāi)家，去追求自己的夢(mèng)想，那些關(guān)于“爸爸喂零食”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )成為他生命中最堅實(shí)的后盾，最閃耀的寶藏。
如今，看著(zhù)雷雷能夠獨立地為自己選擇零食，能夠將美味的零食分享給家人，爸爸的臉上，總是洋溢著(zhù)欣慰的笑容。他知道，自己的“喂食”使命，已經(jīng)悄然完成了。他不再是那個(gè)需要時(shí)刻“喂”的孩子，但他永遠是那個(gè)被爸爸??用愛(ài)“喂”大的孩子。而“爸爸喂大??雷吃零食”的故事，也將繼續在歲月的長(cháng)河中，成為一段關(guān)于父愛(ài)??、關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于親情的，最動(dòng)人的??傳說(shuō)。
