新華社
彭文正
2026-02-03 11:22:41
“小南吃鋼筋”的橫空出世，并非偶然。在這個(gè)信息爆炸、創(chuàng )意無(wú)限的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，每一個(gè)能夠迅速傳播并引發(fā)共鳴的現象，背??后都隱藏著(zhù)其獨特的邏輯和土壤。初見(jiàn)“小南吃鋼筋”，你可能會(huì )被其字面意思所震驚，甚至感到一絲不解：一個(gè)人怎么可能吃鋼筋？這種超現實(shí)、近乎荒誕的設定，恰恰是其吸引力的第一塊敲門(mén)磚。
它打??破了常規的認知邊界，用一種極端的方式制造了視覺(jué)和心理上的沖擊，瞬間抓住人們的好奇心。
這種好奇心，是網(wǎng)絡(luò )內容傳播的強大驅動(dòng)力。當一個(gè)新奇的、不同尋常的事物出現時(shí)，人們的??探索欲會(huì )被極大地??激發(fā)。視頻動(dòng)畫(huà)的形式，更是為“小南吃鋼筋”提供了絕佳的載體。動(dòng)畫(huà)的表現力，可以突破現實(shí)的物理限制，將“吃鋼筋”這一不可能事件具象化，并賦予其生動(dòng)、夸張的表演。
配以恰到好處的音效和節奏，這種視覺(jué)沖擊力被放大到極致。例如，一些早期發(fā)布的“小南吃鋼筋”視頻，可能僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)片段，但通過(guò)對“吃”這個(gè)動(dòng)作的夸張處理，以及鋼筋斷裂、吞咽等細節的刻畫(huà)，就足以讓觀(guān)眾產(chǎn)生深刻的??印象。這種“出圈”的傳播??，往往始于小范圍內的分享和討論，然后通過(guò)社交媒體的算法推薦，迅速擴散到更廣泛的??群體。
“小南吃鋼筋”的成功，離不開(kāi)其內容本身的“?！睂傩?。一個(gè)成功的網(wǎng)絡(luò )迷因，往往具備易于模仿、易于二次創(chuàng )作的特點(diǎn)?！俺凿摻睢边@個(gè)動(dòng)作，本身就帶有強烈的動(dòng)作性，為用戶(hù)提供了豐富的二次創(chuàng )作空間。你可以是“小南”，可以是“鋼筋”，可以是“吃”的過(guò)程，也可以是“吃”的結果。
各種創(chuàng )意化的改編層出不窮：有人將“吃鋼筋”的場(chǎng)景移植到各種日常生活中，例如在飯桌上“啃”鋼筋，或者將學(xué)習資料比作“鋼筋”，戲謔地表示自己“吃”不下去。還有人從“吃鋼筋”的極端性聯(lián)想到其他“不可能”的任務(wù)，將其轉化為一種象征，用來(lái)表達自己面對困難的決心，或是對某種荒誕現象的嘲諷。
這種二次創(chuàng )作，是網(wǎng)絡(luò )文化生命力的重要體現。它將最初的單一同質(zhì)化內容，轉化為多元化的、充滿(mǎn)個(gè)體表達的文化產(chǎn)品。每一個(gè)參與二次創(chuàng )作的??用戶(hù)，都在以自己的方式解讀和詮釋“小南吃鋼筋”這個(gè)符號，這使得該迷因的影響力不斷擴展，并在不同圈層中產(chǎn)生不同的意義。
例如，在一些游戲社區，玩家可能會(huì )將“吃鋼筋”比作游戲中的高難度挑戰；在一些學(xué)習社群，學(xué)生們則可能用它來(lái)調侃枯燥的課本。這種跨圈層、多維度的解讀，讓“小南吃鋼筋”從一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )段子，逐漸演變成??一種具有普適性的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，能夠被不同背??景的人所理解和運用。
視頻動(dòng)畫(huà)的敘事性，也為“小南吃鋼筋”提供了更深層次的解讀空間。雖然最初的內容可能只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但隨著(zhù)傳播的深入，觀(guān)眾會(huì )開(kāi)始為“小南”這個(gè)角色賦予更多的背景故事和情感連接。為什么“小南”要吃鋼筋？是為了生存？是為了證明自己？還是出于某種不可名狀的沖動(dòng)？這些問(wèn)題的??提出，盡管沒(méi)有標準答案，但卻激發(fā)了用戶(hù)的想象力，并促進(jìn)了更深入的討論。
一些用戶(hù)可能會(huì )根據自己的理解，創(chuàng )作出關(guān)于“小南”的番外故事，將其塑造成一個(gè)具有悲劇色彩??的英雄，或者一個(gè)離經(jīng)叛道的叛逆者。這種“填補空白”的創(chuàng )作，進(jìn)一步豐富了“小南吃鋼筋”的文化內涵，使其不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的視覺(jué)梗，而是一個(gè)承載著(zhù)情感、故事和價(jià)值觀(guān)的文化符號。
從傳播學(xué)的角度來(lái)看，“小南吃??鋼筋”的爆紅，是典型的“病毒式傳播”案例。其核心在于內容的“可分享性”和“情感共鳴”?！俺凿摻睢北旧韼?lái)的震撼和幽默感，使得人們樂(lè )于將其分享給朋友，引爆話(huà)題。而當??用戶(hù)能夠通過(guò)二次創(chuàng )作，將自己的情感、觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷融入其中時(shí)，這種共鳴就被進(jìn)一步強化，從而形成良性的傳播循環(huán)。
可以說(shuō)，“小南吃鋼筋”不僅僅是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )熱詞，它更像是一個(gè)活生生的文化樣本，折射出當下網(wǎng)絡(luò )生態(tài)中內容創(chuàng )作、用戶(hù)互動(dòng)以及亞文化崛起等多個(gè)層面的特征。它的出現，提醒著(zhù)我們，在信息洪流中，那些最能觸動(dòng)人心的，往往是那些敢于突破常規、充滿(mǎn)創(chuàng )意，并能引發(fā)情感共鳴的表達。
“小南吃鋼筋”的生命力，并不僅僅停留在最初的內容創(chuàng )作和用戶(hù)模仿階段。其背后所蘊含的文化意涵，以及這種意涵在不??斷傳??播中演變??和升華的過(guò)程??，才??是使其能夠持續吸引眼球，并成為一種值得研究的網(wǎng)絡(luò )文化現象的關(guān)鍵。從更宏觀(guān)的視角審視，我們可以發(fā)現，“小南吃鋼筋”某種程度上是對當下社會(huì )某種現象的隱喻，或是對某種情緒的宣泄。
其“反常理”、“反現實(shí)”的設定，恰恰契合了部分網(wǎng)民在現實(shí)生活中所感受到的壓力和無(wú)力感?！俺凿摻睢边@種極端的、近乎自毀的行為，可以被解讀為一種對現實(shí)困境的極端化表達。當面對無(wú)法逾越的障礙、無(wú)法解決的難題時(shí)，人們可能會(huì )產(chǎn)??生一種“與其無(wú)能為力，不如‘硬剛’到底”的心態(tài)。
而“吃??鋼筋”這個(gè)行為，就是這種“硬剛”精神的一種漫畫(huà)式、游戲化的詮釋。它將原本沉重、壓抑的??情緒，轉化為一種帶有黑色幽默的、輕松的表達方式，從而在網(wǎng)絡(luò )空間中獲得釋放。這種解讀，尤其能夠引起那些在學(xué)業(yè)、工作或生活中遭遇挫折的年輕人的共鳴。他們可能不是真的想去吃鋼筋，但“吃鋼筋”這個(gè)動(dòng)作所象征的“不畏艱難”、“勇往直前”的精神，卻能夠給予他們一種心理上的支持和激勵。
“小南吃鋼筋”的流行，也反映了網(wǎng)絡(luò )亞文化對于主流文化的解構與重塑。亞文化往往具有鮮明的群體特征和獨特的價(jià)值取向，它們通過(guò)創(chuàng )造屬于自己的語(yǔ)言、符號和行為方式，來(lái)表??達與主流文化不同的態(tài)度和認知?！俺凿摻睢边@種非主流的、甚至可以說(shuō)是“怪誕”的行為，正是亞文化“反叛”精神的體現。
它挑戰了大眾對于“正?！?、“合理”的定義，并在小范圍內形成一種共識和認同。當一個(gè)亞文化符號成功“破圈”，被更廣泛的群體所接受和模仿時(shí)，就意味著(zhù)它開(kāi)始對主流文化產(chǎn)生一定的影響。盡管“小南吃鋼筋”可能永遠無(wú)法成為主流價(jià)值觀(guān)的代表，但其存在本身，就證明了網(wǎng)絡(luò )空間中多元文化并存的現實(shí)，以及亞文化對社會(huì )情緒和文化形態(tài)的影響力。
網(wǎng)絡(luò )社區的生態(tài)，也為“小南吃鋼筋”的傳??播提供了沃土。在各大視頻平臺、社交媒體以及興趣社區，用戶(hù)們樂(lè )于分享和討論新奇有趣的內容?！靶∧铣凿摻睢钡某霈F，恰好滿(mǎn)足了這種內容消費的需求。它易于傳播，易于理解，且具有高度的??互動(dòng)性。評論區、彈幕、二創(chuàng )視頻，都成??為了用戶(hù)參與討論、表達觀(guān)點(diǎn)的平臺。
這種集體性的參與，進(jìn)一步加速了迷因的傳播，并使其在不斷的互動(dòng)中被賦予新的生命。例如，某個(gè)視頻的評論區可能會(huì )集體“玩?！?，圍繞“小南”的經(jīng)歷展開(kāi)一系列的聯(lián)想和創(chuàng )作；彈幕則可能實(shí)時(shí)互動(dòng)，對視頻中的情節進(jìn)行吐槽或點(diǎn)贊。這種沉??浸式的參與體驗，使得用戶(hù)對“小南吃鋼筋”的關(guān)注度持續升高。
更進(jìn)一步，“小南吃鋼筋”的動(dòng)畫(huà)形式，使得其具有了更強的敘事潛力和情感連接能力。動(dòng)畫(huà)可以創(chuàng )造出比真人更夸張、更具表現力的畫(huà)面，能夠更好地傳達復雜的情感和抽象的概念。隨著(zhù)“小南吃鋼筋”的傳播，觀(guān)眾開(kāi)始賦予“小南”更多的情感色彩。他可以是孤膽英雄，也可以是默默承受一切的弱者。
這種角色的塑造，使得觀(guān)眾能夠產(chǎn)生代入感，并對“小南”的命運產(chǎn)生關(guān)心。一些深度二創(chuàng )作品，可能會(huì )圍繞“小南”的故事展開(kāi)更復雜的情節，例如關(guān)于他為何擁有“吃鋼筋”的能力，以及他將如何面對由此帶來(lái)的生活改變。這些故事，雖然是虛構的，但卻能夠觸動(dòng)觀(guān)眾內心深處的情感，并引發(fā)關(guān)于勇氣、毅力、甚至犧牲等主題的思考。
在總結“小南吃鋼筋”現象時(shí)，我們不能忽視其背后所折射出的，當代網(wǎng)絡(luò )文化中對于“反差感”和“顛覆性”的追求。在信息爆炸的時(shí)代??，能夠脫穎而出、吸引注意力的內容，往往需要具備強烈的“反差”和“顛覆”特質(zhì)。無(wú)論是“吃鋼筋”這種行為上的反差，還是其背??后所隱含的黑色幽默和對現實(shí)的隱喻，都讓它具有了區別于平淡日常的獨特魅力。
這種對“不一樣”的追求，也體現在內容創(chuàng )作的多樣化和用戶(hù)表達的自由度上。
總而言之，“小南吃鋼筋”作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò )迷因，其成功并??非偶然。它巧妙地利用了內容本身的“?！睂傩?、視頻動(dòng)畫(huà)的表現力、用戶(hù)的二次??創(chuàng )??作熱情以及網(wǎng)絡(luò )社區的傳播機制，成功地觸達了不??同群體，并在他們心中留下了深刻的印記。它既是一個(gè)充滿(mǎn)趣味的網(wǎng)絡(luò )段子，也是一個(gè)值得深思的網(wǎng)絡(luò )文化現象，折射出當下社會(huì )中一部分人的情緒、態(tài)度和價(jià)值取向。
通過(guò)對“小南吃鋼筋”的解讀，我們不僅能夠更好地理解當下流行的網(wǎng)絡(luò )文化，更能洞察到信息時(shí)代內容創(chuàng )作與傳播的新邏輯。
